USAP/USAD社科都學什麽？USAP/USAD常備忽視的問題有哪些？

在今年整個(ge) 活動剛開始的階段，我想結合過去幾年的經驗跟大家分享一下兩(liang) 個(ge) 問題：

1、USAP/USAD社科都學什麽(me) ？

2、在備賽中有哪些容易被家長和學生忽視的問題。

USAP社科學什麽(me) ？

USAP社科學的是某一個(ge) 時期、某一個(ge) 主題的曆史。由於(yu) USAP/USAD每年的主題都不同，所以我們(men) 社科每年學的東(dong) 西也是完全不一樣的。順便說一下，我們(men) 針對高中階段的USAD和針對5-8年級同學的USAP社科其實差別往往不大，比如今天的兩(liang) 本resource guide隻相差3頁，可以理解為(wei) USAP就是在USAD基礎上做了少量的精簡，但是大多數內(nei) 容是一樣的。所以如果有參加USAD的同學也可以參考今天的內(nei) 容，至少在社科方麵D和P差別是不大的。

接著說我們(men) 社科學的內(nei) 容，我這裏先說一個(ge) 往年的例子。比如2019-2020年社科的主題是An Introduction to the History of Healthcare, 我們(men) 學習(xi) 的就是整個(ge) 人類的醫療健康史，從(cong) 史前時期到古埃及、美索不達米亞(ya) 、古中國、古印度醫學，到中世紀再到最近一百多年現代醫學體(ti) 係的發展。

出現於(yu) 眾(zhong) 多古代醫療體(ti) 係中的放血療法是怎麽(me) 回事？當中涉及的重大事件包括歐洲中世紀的黑死病、眾(zhong) 多人類傳(chuan) 染病（流感、結核、天花等）的起源、上個(ge) 世紀初的西班牙大流感等，我現在還記得在2020年春節前幾天在那一年的USAP全球站備考中老師和同學們(men) 都開始戴上了口罩，沒想到現在已經快3年了大家的口罩還沒有摘下來。所以我覺得那一年參加USAP/USAD的同學可能會(hui) 覺得印象格外深刻，學起來也特別有感覺。

再說一下今年社科學的是美國獨立戰爭(zheng) American Revolutionary War，分兩(liang) 部分，分別是獨立戰爭(zheng) 的起源，從(cong) 1763年到1774年和獨立戰爭(zheng) 本身，從(cong) 1775年到1783年。通過學習(xi) 美國獨立戰爭(zheng) ，我們(men) 可以更清楚的了解美國的一些精神是怎麽(me) 塑造的，後來美國又是如何一步步成為(wei) 世界頭號強國的。

可以看出來這兩(liang) 年的社科所涉及的內(nei) 容都是很重要的，絕不僅(jin) 僅(jin) 是作為(wei) USAP/USAD這個(ge) 活動本身。我們(men) 社科所學習(xi) 的內(nei) 容可以說是通識類的知識，對於(yu) 我們(men) 中學生了解世界認識自己都很有意義(yi) 。說的再務實一點，我們(men) 社科所學的很多東(dong) 西在未來的SATACTAP等考試的備考中也是常常會(hui) 遇到的，通過USAP/USAD的學習(xi) 也可以有利於(yu) 同學們(men) 發掘自己的興(xing) 趣和特長，有助於(yu) 幫助同學們(men) 確定自己未來大學的專(zhuan) 業(ye) 方向。

！備考普遍存在的一些問題 ！

接下來我來說一下備考中的一些常見問題。每年在給同學們(men) 上課的過程中，尤其是在前期，我會(hui) 發現有不少同學和家長並不了解USAP是個(ge) 什麽(me) ，可能隻是因為(wei) 學校組織了這麽(me) 個(ge) 活動於(yu) 是就參加了。而大家對USAP所要求投入的時間、精力是不了解的。

首先我們(men) 要知道，USAP不是一個(ge) 英語比賽。當然，英語是載體(ti) ，而且這個(ge) 英語語言的要求是比國內(nei) 絕大多數初中生的英語水平是要高不少的。尤其是社科部分生詞不少，很多都是托福雅思甚至是以上難度的生詞。很多同學，尤其是非國際體(ti) 係的同學剛開始都會(hui) 覺得難度很大

❗雖然我們(men) 要花不少時間在提高語言，尤其是積累生詞上，但是這不是說我們(men) USAP是一個(ge) 英語比賽。

❗第二個(ge) 問題，就是因為(wei) 了解不足，較慢進入狀態，所以很多同學是上了幾節課以後才意識到自己有點落後了。但是要知道的是，由於(yu) 時間限製，我們(men) 一個(ge) 階段的學習(xi) 往往也就20-30節課，一共5門，我們(men) 的社科可能隻有4節左右的課時。如果到了第二第三節課後才意識到問題，可能這個(ge) 時候已經欠了不少賬了。

❗第三個(ge) 問題就是不清楚自己的目的。這個(ge) 問題其實也是跟前麵兩(liang) 個(ge) 問題相關(guan) 的，往往是由於(yu) 沒有提前做好功課。今年還有個(ge) 特殊情況這裏要強調一下，我們(men) 看這張圖。往年我們(men) 隻有經典模式，今年增加了研習(xi) 模式，這就更加需要我們(men) 同學搞清楚自己的基礎和狀況以及理清自己的目的。

按照官方的說法，延續多年的經典模式更適合初一、初二以及英語基礎較好，學習(xi) 能力較強，享受閱讀的同學。研習(xi) 模式則是針對年紀較低，有一定英語基礎的同學。而在參賽環節，綜合知識測評是經典模式獨有的，社科部分是以選擇題形式對我們(men) 的resource guide的內(nei) 容進行考察的。

而研習(xi) 模式的同學則會(hui) 參加一些開放性的環節，比如學術演講等。這就對參加經典模式的同學花更多的精力熟練掌握resource guide中的內(nei) 容，不放過任何的細節。而研習(xi) 模式則對這些細節的掌握要求沒有那麽(me) 高，同時在表達方麵、團隊合作方麵要求更多一些。

❗❗所以如果是年級比較低，隻是想先抱著了解一下的心態參加的同學可能更適合研習(xi) 模式，如果年級高一些，想真正參加硬碰硬的比拚，有抱負一路殺入全球站的同學來說更適合經典模式❗❗

在我們(men) 今年的社科中，大家會(hui) 遇到很多人物，比如James Otis, John Adams, Samuel Adams, Paul Revere；這些人物參與(yu) 了那些事件？起到了什麽(me) 作用？

再有很多事件，比如波士頓慘案；這個(ge) 事件發生的背景是怎樣的？在什麽(me) 時間和地點？結果如何？有什麽(me) 影響？還有很多法案，比如印花稅法案等。這個(ge) 法案推出的前提是什麽(me) ？執行效果如何？有沒有什麽(me) 意想不到的效果？

再來就是語言，尤其是生詞問題。這裏也給大家展示一下我們(men) resource guide中截取的兩(liang) 個(ge) 句子，紅色部分的生詞對於(yu) 大多數國內(nei) 初中同學來說是陌生的。因此，參加經典模式進行第一輪學習(xi) 過程中的同學，以及參加研習(xi) 模式的同學來說，要盡可能快的功課詞匯和語言問題，同時對這些事件、任務、法案有一個(ge) 整體(ti) 的理解和記憶。而參加經典模式的同學在第二階段學習(xi) 過程中則更加要注意細節的落實，考前更要結合官方練習(xi) 查漏補缺，爭(zheng) 取滴水不漏。

這就是今天想要分享給大家的內(nei) 容。

希望同學們(men) 可以提前做好規劃，高效學習(xi) ，獲得好成績。後續如果有任何USAP/USAD學習(xi) 的問題可以跟我們(men) 取得聯係。