為什麽提前備考CAT4如此重要?考多少分才能申請上國際學校?

CAT4(Cognitive Abilities Test Fourth Edition) 即第四版認知能力測試,是一項全麵評估學生學習(xi) 潛力的測試。它通過評估學生在文字、數字、邏輯和空間推理等方麵的能力,為(wei) 學校提供對學生潛在學習(xi) 能力的全麵分析。

CAT4被廣泛應用於(yu) 全球知名國際學校的入學評估和教學評估中。

無論是申請英國私校,還是進入香港、新加坡等地的國際學校,CAT4成績已成為(wei) 錄取的重要參考標準。

為(wei) 什麽(me) CAT4如此重要?

✅ 評估學生的學習(xi) 潛力和認知水平;

✅ 為(wei) 學校提供分班依據,優(you) 化教學策略;

✅ 幫助學校判斷學生是否適合特定的課程或學習(xi) 環境。

為(wei) 什麽(me) 提前備考CAT4如此重要?考多少分才能申請上國際學校?

CAT4測試共分為(wei) 9個(ge) 級別(A-G),適用於(yu) 不同年齡段的學生。

Level C/D: 申請英國頂尖私校,適合11歲以上的學生

Level E/F: 申請GCSE課程階段

Level G: 申請A-Level階段

此外,針對低年齡段的學生,還有X和Y級別的兒(er) 童測試,評估兒(er) 童的早期學習(xi) 潛能

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CAT4測試主要考什麽(me) ?樣題什麽(me) 樣?

CAT4測試核心包括文字推理、數字推理、邏輯推理、空間推理。每項測試又分為(wei) 兩(liang) 個(ge) 考察板塊,為(wei) 學生提供對學習(xi) 有關(guan) 的核心能力的全麵理解。

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1.文字推理(Verbal Reasoning)

- 文字分類(Verbal Classification)

- 文字類比(Verbal Analogies)

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👉 考察學生的語言掌握能力,包括同義(yi) 詞、反義(yi) 詞、關(guan) 聯詞等。

2.數字推理(Quantitative Reasoning)

- 數字類比(Number Analogies)

- 數字順序(Number Series)

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👉 通過數列和規律題,考察數學邏輯和運算能力。

3.邏輯推理(Non-verbal Reasoning)

- 圖形分類(Figure Classification)

- 圖形變換矩陣(Figure Matrices)

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👉 評估圖形推理能力,考驗學生對圖形和圖案變化的理解。

4.空間推理(Spatial Reasoning)

- 圖形分析(Figure Analysis)

- 圖形辨識(Figure Recognition)

為(wei) 什麽(me) 提前備考CAT4如此重要?考多少分才能申請上國際學校?

👉 通過立體(ti) 折紙、找圖形等題型,評估空間感知和想象能力。

CAT4成績怎麽(me) 看?

CAT4的分數不向學生或家長公開,隻有學校知道,這樣也可以避免學生家長唯分數論。

為(wei) 什麽(me) 提前備考CAT4如此重要?考多少分才能申請上國際學校?

CAT4測試滿分為(wei) 145分,英國的平均分數是100分。得分在85-115分之間屬於(yu) 國家普通平均水平,低於(yu) 74分說明孩子認知能力極低,分數在120分以上,說明孩子有很強的認知能力。

在CAT4中,係統會(hui) 統計學生答對的題目數量作為(wei) 原始分數,並將原始分數與(yu) 同年齡組別的其他學生進行分數比較,得出以下4個(ge) 標準分數:

SAS:學生在每個(ge) 板塊得到的分數以及總分

原始分數與(yu) 同年齡組別其他學生分數的比較結果,作為(wei) 學生同年級或跨年級的成績比較指標和學習(xi) 進步跟蹤值,分值多在74~126,標準平均分為(wei) 100,偏差值為(wei) 2。

NPR:學生的成績排名百分比

成績排名百分比,50是平均值,分數越高代表超過的學生越多。例:NPR86代表學生超過了86%的同年齡組學生。

ST:將學生的分數按比例來排列

ST將學生分數從(cong) 1~9的比例來排列,分值越高學生表現越好。以下是ST等級對照表:

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GT:學生的組排名

學生的組排名“=”代表與(yu) 一個(ge) 或多個(ge) 其他學生的聯合排名

與(yu) 教師版成績單相比,學生個(ge) 人成績報告非常簡潔,給出一個(ge) 柱狀圖,將學生的答題情況簡化,與(yu) 同等級其他學生的平均值作一個(ge) 大概的比較

為(wei) 什麽(me) 提前備考CAT4如此重要?考多少分才能申請上國際學校?

例如:上圖同學在文字推理、數字推理、圖形推理、空間能力4個(ge) 部分都超過了黃色陰影,遠高於(yu) 同級其他學生的平均水平。

雖然CAT4不完全依賴學科知識,但中國學生仍需具備一定的英文理解和詞匯基礎

詞匯積累:擴展核心詞匯,熟悉同義(yi) 詞、反義(yi) 詞等基本概念

閱讀提升:加強英文閱讀,拓寬知識麵,了解西方文化背景

題型練習(xi) :通過練習(xi) 示例題型,熟悉CAT4測試形式

特別提醒:對於(yu) 許多中國學生來說,CAT4可能是他們(men) 首次接觸定時評估。提前熟悉題型、掌握解題思路,有助於(yu) 緩解考試壓力,提高應試表現。

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