作文小白→英文辯論冠軍！揭秘深中媽媽的“反雞娃”教育秘籍（上）

從(cong) 流水賬作文到英文辯論冠軍(jun) ，從(cong) 數學困難戶到逆襲深中如何幫孩子用語言底蘊煉成雙語思辨力？又怎樣用成長思維塑造孩子認知？獨家拆解代玳媽媽“反雞娃”教育方式一起看下去吧~

背景介紹

代玳采訪視頻👆

❓代玳媽媽認為(wei) 孩子最需要培養(yang) 哪些能力？這些能力又是如何成為(wei) 孩子解鎖未來競爭(zheng) 力的鑰匙呢？

🌟思辨能力的培養(yang)

代玳和媽媽

現在AI時代已經來臨(lin) ，我在反思我們(men) 為(wei) 什麽(me) 要提倡辯論？

第一個(ge) 是思辨的能力，當我們(men) 看到一個(ge) 觀點、事件和人物，需要擁有自己的想法和觀點。如果這個(ge) 世界什麽(me) 都有標準答案，社會(hui) 是無法進步的。雖然我現在是在培養(yang) 孩子，但必須要承認的是，我的思想有時是落後的，需要跟隨孩子不斷更新。

傳(chuan) 統教育不允許每個(ge) 人說自己的觀點，在課堂提問會(hui) 覺得是影響課堂，“搗亂(luan) ”的一種表現，但是在現在的AI時代，除了思辨能力，還需要有創新能力。從(cong) 哪裏可以體(ti) 現呢？便是對一件事情會(hui) 質疑、產(chan) 生問號，才會(hui) 驅動自己探索，從(cong) 而發現不一樣並創造新事物。

教育的意義(yi) 是什麽(me) ？不是說我永遠隻把目光和獎勵放在考高分的孩子身上。那些不具備這種能力的孩子，但她有努力的想法和意願並且願意付諸行動，那老師才應該激發她沒有擁有的能力並讓她擁有，這才是教育的意義(yi) 所在。

代玳一家

此外，我想說一個(ge) 話題——人的得失心。我們(men) 每個(ge) 人都有自己向往的目標想要追求，大部分人是實現不了的，並且人生充滿了意外和偶然，作為(wei) 平凡普通的人，我們(men) 應該怎樣去接受？這便是擁有得失心重要性。

就像即便最終代玳沒有達到深中的目標，去了其他學校，我們(men) 也不會(hui) 否認孩子三年的努力，隻是會(hui) 複盤是否還有一些我們(men) 需要努力的方向。

也許其實當我們(men) 走其他看似幽暗的路，但走過去路邊有花、陽光和溪流，也是美好的通路。人生就是一個(ge) 個(ge) 節點構成的，這個(ge) 節點既是過去的總結，也是未來的開始。所以代玳為(wei) 什麽(me) 可以用平和的心態去迎接挑戰、並可以擁有充沛的精力去往上走？

就是因為(wei) 爸爸媽媽會(hui) 為(wei) 她的成功感到開心，也不會(hui) 因為(wei) 她偶爾的失敗否定她的優(you) 秀。

🌟同理心和適應能力

人生處處是有選擇的，但是在哪條路上可以走得好，取決(jue) 於(yu) 我們(men) 每天做的事情和應對的心態。

成功的一瞬間怎麽(me) 擁抱？失敗和負能量如何消化？這是一種能夠應對所有高峰低穀的適應能力。

代玳一家

“我是白羊座的哪吒”，從(cong) 小教育女兒(er) ，不是有身份地位財富才是我們(men) 要追求的方向，隻是這些東(dong) 西賦予他光環，不代表這個(ge) 人是發光的人。

每個(ge) 假期我都會(hui) 帶她去山上、去一些偏僻的地方，看看不一樣的世界。

世界不僅(jin) 僅(jin) 是大城市的霓虹燈，你一定要去靜謐的星空下感受真實的世界，大自然會(hui) 給你更多能量的。當下為(wei) 什麽(me) 一些孩子覺得一點點事情天就塌了，沒有活下去的勇氣，是因為(wei) 他沒有看到世界的很多麵，沒有看到每個(ge) 人生存不容易的樣子。

當你看到好的，你會(hui) 想要努力去追求；當你看到不好的，會(hui) 在失落的時候有一顆安慰劑，我還沒有那麽(me) 差，這才能找到生活的平衡點。

我覺得父母教育不是讓孩子考個(ge) 高分，有個(ge) 安安逸逸的好工作，因為(wei) 沒有所謂真正的安逸。

每個(ge) 階段都有一個(ge) 階段的問題要麵臨(lin) ，隻有自己不斷地調試、靈活應對才能更適應當下，這才是孩子未來需要的能力。

❓在深圳這座教育競爭(zheng) 激烈的城市，如何以曆史視野打破升學焦慮，實現競爭(zheng) 與(yu) 成長共存？

🌟堅持長期主義(yi) ，避免功利教育

在整個(ge) 教育過程中，我沒有跟隨主流的教育觀和方式對她教育，並不是單純的去卷成績拿高分，而是以人為(wei) 本和綜合能力的培養(yang) ，這是我覺得在對代玳的教育過程中做的最好的一點。

代玳和媽媽

我是一個(ge) 非常喜歡曆史的人，從(cong) 世界的發展來看，開放、多元才能促進發展。未來的世界並非是封閉的，回看曆史，比如宋慶齡宋氏三姐妹等能夠抓住曆史先機的人，為(wei) 什麽(me) 能夠在那個(ge) 時代在中國曆史上留下深刻的足跡？因為(wei) 中國在那時還是封建社會(hui) 時，他們(men) 已經擁有看世界的思想。我覺得語言是人類的智慧，也是開拓眼界的一種工具，能夠幫助孩子打開更多的事業(ye) 、思想和發展空間。所以我比較重視孩子的語言學習(xi) 。

在深圳，考高分進行中考分流是一個(ge) 無奈之舉(ju) 。我們(men) 家長要做的是，在無法改變的事實麵前怎麽(me) 去賦予孩子能量，讓她不斷往前走。考高分在一定程度上並非是一個(ge) 錯誤的向往和追求，但是你要得到高分的路徑是什麽(me) ？方法是什麽(me) ？這是家長需要考慮的問題。

🌟尊重孩子的成長節奏，避免焦慮

遵循著這樣的理念，代玳選擇學校時走了獨特的道路，媽媽也在仔細權衡公立學校和私立學校對於(yu) 孩子成長的意義(yi) 。

代玳是港籍，08年出生的孩子學位是比較緊張的。一開始我們(men) 沒有選擇去香港讀書(shu) ，是因為(wei) 我覺得去香港讀書(shu) 的話，語文和數理化的基礎沒有內(nei) 地教育那麽(me) 紮實。另一個(ge) 原因是我覺得家庭溫馨也是很重要的。所以我們(men) 選擇在深圳的私立學校上學。

3年級的時候代玳轉過一次學，那個(ge) 時候學校的教材是Wonders，還是比較難的。但是對於(yu) 孩子來說，她不知道學語言難和不難，隻是和國內(nei) 的教材相比，它的文章很新，並且很注重實際場景的應用和接地氣的本土文化。

代玳在WSDA

當然在這個(ge) 過程中，也有碰到過衝(chong) 突的部分。小學我們(men) 其實是相對鬆散的，她有更多時間去做自己想做的事情。

但是缺點的話，代玳就不會(hui) 考試，後來到上初中的年級，我們(men) 認為(wei) 應該去接受一些壓力和有競爭(zheng) 的挑戰。公立學校有規則、壓力大、競爭(zheng) 強的特點，代玳一開始適應不了公立學校的考試規則。

體(ti) 現在她寫(xie) 作文的時候，會(hui) 偏題，沒辦法再條條框框下做出標準答案。所以這就是公立學校和私立學校在孩子考試思維方麵的衝(chong) 突。當然公立和私立學校也沒有的絕對好壞之分。我覺得隻要發揮各方優(you) 勢，給孩子拿去作為(wei) 磨練就好。

💡在這個(ge) 教育焦慮蔓延的時代，代玳媽媽的教育實踐像一劑清醒劑，讓我們(men) 意識到孩子需培養(yang) 思辨、同理心與(yu) 適應能力以解鎖未來競爭(zheng) 力。

思辨能力讓孩子多角度看待事物，驅動探索與(yu) 創造；同理心與(yu) 適應能力助孩子應對人生起伏，找到生活平衡。“堅持長期主義(yi) ，成為(wei) 孩子的陪伴者。”教育沒有快捷鍵，我們(men) 今天的耐心，終將成就孩子明日的發展。