為什麽建議9-12年級學生參加iGEM競賽？iGEM備賽周期有多長？

iGEM國際基因工程機器大賽被譽為(wei) “合成生物學領域的奧林匹克”，每年吸引全球頂尖中學和大學的團隊參賽。對於(yu) 9-12年級的學生而言，iGEM賽不僅(jin) 是科學探索的起點，更是學術能力、領導力與(yu) 全球視野的“三重跳板”。為(wei) 什麽(me) 說iGEM競賽值得高中生參加呢？iGEM競賽為(wei) 什麽(me) 要提前準備？

iGEM為(wei) 什麽(me) 值得參加？

1【提升學術能力，跨學科實戰】

iGEM項目要求學生融合生物學、工程學、計算機、數學建模甚至倫(lun) 理學，解決(jue) 現實問題。

舉(ju) 個(ge) 例子：

✅設計“可降解塑料的工程菌” → 涉及基因編輯（CRISPR）、代謝通路設計

✅開發“低成本生物傳(chuan) 感器” → 需編程（Python）、數據可視化、硬件搭建

iGEM項目可以作為(wei) AP課程或者IB課程的延伸，將課本中的DNA複製、酶動力學知識轉化為(wei) 實驗室裏的基因回路構建。MIT、斯坦福等頂尖高校的合成生物學實驗室，甚至會(hui) 直接采用iGEM項目為(wei) 研究課題。

2【提升團隊合作能力】

一支iGEM隊伍需要20人左右來組成，iGEM團隊的核心組成部分包含實驗組、建模組、社會(hui) 實踐組等。

Wet Lab（實驗組）

職責： 主要負責實驗操作，包括基因克隆、蛋白表達、合成生物學的實驗設計與(yu) 執行。

Dry Lab（建模組）

職責：使用數學模型和計算機模擬來預測係統的行為(wei) ，幫助優(you) 化實驗設計和係統功能。

Human Practices（社會(hui) 實踐組）

職責： 負責項目的社會(hui) 背景調研、倫(lun) 理分析、與(yu) 公眾(zhong) 的互動及科普活動設計，確保項目對社會(hui) 的影響是正麵的，並且能夠被公眾(zhong) 理解和接受。

3【科研履曆打動招生官】

參加iGEM競賽，學生獲得的成果不僅(jin) 是獎牌，更是一套可量化的科研產(chan) 出：

●標準化生物元件：設計的基因序列可存入MIT的全球生物元件庫（iGEM Registry），供後續研究引用。

●論文與(yu) 專(zhuan) 利：優(you) 秀項目可發表SCI論文（如2022年冠軍(jun) 團隊在《Nature》子刊發文）。

●社會(hui) 影響力：例如某中學生團隊開發的“沙漠藻類固水裝置”在非洲試點應用。

在往年被名校錄取的學生案例中可以看出，擁有iGEM競賽經曆的學生往往被招生官所青睞！劍橋大學工程係明確將iGEM經曆列為(wei) “推薦背景”。2023年某美高學生因iGEM金獎被哈佛錄取，招生官評價(jia) ：“她展現了改變世界的技術洞察力。”

iGEM競賽為(wei) 什麽(me) 要長期準備

項目的複雜性與(yu) 跨學科要求

✅iGEM項目通常涉及生物學、化學、工程學、計算機科學、倫(lun) 理學等多個(ge) 學科，跨學科的特點要求團隊成員在多個(ge) 領域進行深入的學習(xi) 和實踐。每個(ge) 學科領域都有其獨特的挑戰和技術要求，學生們(men) 必須具備紮實的基礎和技能，才能順利完成項目的設計和實施。

實驗與(yu) 模型的迭代過程

✅ iGEM競賽中的項目通常是長期、不斷迭代的。初期的實驗和模型設計可能並不完美，需要通過不斷的調整和改進來優(you) 化。很多iGEM項目都會(hui) 經曆多個(ge) 實驗階段.

項目設計和實驗準備的時間要求

✅iGEM項目的準備不僅(jin) 僅(jin) 是實驗操作，它還包括項目設計、文獻調研、團隊建設、社會(hui) 實踐等多個(ge) 環節。每個(ge) 環節都需要大量時間來確保項目的創新性以及可行性，需要結合當前合成生物學領域的技術。

項目報告與(yu) 展示

✅iGEM的最終成果不僅(jin) 僅(jin) 是實驗數據，還需要提交一份詳細的項目報告，並且在競賽中進行展示和答辯。這些報告和展示需要提前準備，學生們(men) 需要進行數據分析、結果總結、論文寫(xie) 作等工作。

iGEM競賽的長期準備是必不可少的，一般建議通學生們(men) 提前一年準備！目標生物、化學、工程、計算機等專(zhuan) 業(ye) 的9-12年級學生，計劃申請海外名校，2025年參加iGEM競賽更要從(cong) 早做準備！