和DeepSeek聊了聊藤校申請的“紅線禁區”

春節期間，DeepSeek太火了！屢次登上微博熱搜第一...

趁熱，老師也和deepseek聊了關(guan) 於(yu) 藤校申請的那些事。每年申請季來臨(lin) ，招生官都要麵對堆積如山的申請材料，數量多達成千上萬(wan) 份。如此龐大的工作量，促使招生官們(men) 總結出了一些工作 “捷徑”。

除了依據硬件成績進行初步篩選外，他們(men) 還設定了一係列 “紅線”。一旦申請者觸碰這些 “紅線”，便極有可能直接遭到拒絕。

課程難度欠缺 活動參與(yu) 度低

招生官期望看到學生在高中階段勇於(yu) 挑戰高難度課程，因為(wei) 選擇相對輕鬆的課程，極有可能讓招生官覺得學生對大學即將麵臨(lin) 的學術挑戰準備不足，這種情況在申請常春藤盟校及其他頂尖學府時尤為(wei) 不利。

所以，在保證GPA優(you) 異的前提下，盡可能提升課程難度是十分必要的。

對於(yu) 9年級和10年級的學生來說，保持優(you) 異成績隻是基礎，更重要的是要有意識地挑選那些能夠激發自身智力發展的課程。特別是針對自己未來有意向深入學習(xi) 的學科領域，更需提前布局。從(cong) 10年級起，同學們(men) 就應當有針對性地選擇課程，這些課程既要能夠充分展現自己的學術能力，又要有助於(yu) 深化相關(guan) 學科知識。

要是你在申請時才發覺自己所選課程難度不夠，也不必過於(yu) 慌張。可以通過課外學習(xi) 來加以彌補。比如，是否參與(yu) 過獨立研究項目、報名參加過高含金量的暑期項目，或是學習(xi) 過線上課程等。並且，要在補充文書(shu) 中著重強調這些學習(xi) 經曆所蘊含的學術價(jia) 值，以及它們(men) 是如何獨特地助力你為(wei) 應對大學學習(xi) 的重重挑戰做好充分準備的。

此外，大學時光，課堂之外的時間占據了相當大的比重。因此，招生官十分關(guan) 注學生在校園裏將會(hui) 扮演何種角色。頂尖大學向來青睞那些有為(wei) 社區積極奉獻記錄的學生，因為(wei) 他們(men) 相信，這樣的學生在畢業(ye) 後也會(hui) 憑借自身的技能與(yu) 知識，持續為(wei) 社會(hui) 帶來積極的改變。

需要留意的是，無論你為(wei) 社區做出的貢獻大小如何，關(guan) 鍵在於(yu) 這些活動是否源自你內(nei) 心深處的熱愛，是否能夠真實反映出你獨特的看待問題視角以及解決(jue) 問題的方式。從(cong) 9年級開始，同學們(men) 就要主動尋找機會(hui) ，積極與(yu) 社區成員建立緊密聯係，這些成員可以是同學、老師，也可以是相關(guan) 領域的行業(ye) 領袖。無論活動規模是大是小，都要提供清晰、有力的描述，充分展示出你的貢獻以及這些活動對你個(ge) 人成長的重要塑造作用。

活動內(nei) 容缺乏連貫性 無法形成申請“主線”

申請是一項係統工作。倘若活動清單上羅列著各種各樣但彼此毫無關(guan) 聯的活動，且找不到一條清晰的邏輯主線將它們(men) 串聯起來，這必然會(hui) 讓招生官感到一頭霧水，進而削弱你在申請過程中的競爭(zheng) 力。

與(yu) 其盲目跟風加入眾(zhong) 多俱樂(le) 部，隻為(wei) 填滿簡曆而毫無針對性，倒不如依據自身的興(xing) 趣和熱情，有目的地挑選活動。隨著時間的推移，在選定的這些活動中全力以赴，做出實實在在的貢獻。

此外，在撰寫(xie) 申請材料時，一定要巧妙地引導招生官理解你各項活動之間的內(nei) 在聯係，幫助他們(men) “連點成線”。即便你的課外活動體(ti) 現出興(xing) 趣的多元性或者跨學科特點，也要清晰地向招生官展示你是如何獨具創意地將這些興(xing) 趣點有機結合起來的，並詳細說明這些豐(feng) 富的經曆將如何為(wei) 你未來所學的目標學科領域增添色彩、注入活力。

部分學生為(wei) 了追求所謂的 “與(yu) 眾(zhong) 不同”，刻意選擇一些自認為(wei) “新穎奇特” 的話題來撰寫(xie) 文書(shu) 。但實際上，這些話題往往過於(yu) 敏感、頗具爭(zheng) 議性，很可能與(yu) 目標學校所秉持的價(jia) 值觀或辦學使命背道而馳。另一個(ge) 較為(wei) 普遍的問題是過度傾(qing) 訴個(ge) 人經曆。雖然分享自己克服重重挑戰的故事確實能夠引起招生官的關(guan) 注，但若是在渴望獲取招生官同情的心理驅使下，過度渲染悲慘或創傷(shang) 經曆，就難免會(hui) 顯得不合時宜。

因此，文書(shu) 中所分享的一切內(nei) 容，都應當緊密圍繞你當下的狀態展開。也就是說，要著重體(ti) 現通過這些人生經曆，你是如何實現自我成長、不斷發展進步，並進行深刻反思的，而絕非僅(jin) 僅(jin) 是簡單羅列所遭遇的困難。

不要在社交媒體(ti) 發表不當言論

招生官期望招錄的學生能夠為(wei) 校園文化注入正能量，並且充分彰顯大學所倡導的價(jia) 值觀。根據2023年Kaplan的一項調查研究顯示，高達67%的招生官認為(wei) 查看申請者在諸如Facebook、Instagram、YouTube、TikTok、X等社交媒體(ti) 平台上發布的動態是合理之舉(ju) ，因為(wei) 這些動態極有可能對錄取決(jue) 策產(chan) 生重要影響。

一旦申請者在社交媒體(ti) 上發布不當內(nei) 容，例如使用冒犯性語言、發表過激言論或者展示冒險行為(wei) 等，都極易引發招生官對其品格和成熟度的質疑。這種負麵影響不僅(jin) 可能發生在錄取之前，甚至在錄取之後，都有可能導致你的錄取資格被取消，此類案例幾乎每年都有相關(guan) 報道。