這所世界排名前100的美國公立大學正在計劃關閉分校區...

賓夕法尼亞(ya) 州立大學（Penn State University ）校長尼利·本達普迪上周表示， 由於(yu) 麵臨(lin) 財政和人口壓力，賓夕法尼亞(ya) 州立大學計劃在未來幾年關(guan) 閉部分聯合校區。

（來源：外網新聞）

她還在發給校園的一封信息中表示：“很顯然，如果不關(guan) 閉一些校園，我們(men) 就無法維持好的聯合校園的運營。”

本達普迪沒有具體(ti) 說明將關(guan) 閉多少所校區或哪些校區，但她表示，在 2026-27學年結束之前不會(hui) 關(guan) 閉任何校區。

會(hui) 確保當前的學生可以完成兩(liang) 年的副學士學位或完成2+2學士學位的前兩(liang) 年學業(ye) ，然後再轉學到其他校區。

具體(ti) 情況

賓夕法尼亞(ya) 州立大學（Pennsylvania State University，簡稱Penn State）成立於(yu) 1855年，是美國知名的公立研究型大學。

主校區位於(yu) 賓夕法尼亞(ya) 州的大學公園，並在全州設有20多個(ge) 聯邦校區。

根據2025 U.S. News & World Report排名，賓州州立大學在全美大學排名第63位，QS全球大學排名第89位。

學校以工程、商科、計算機科學、生命科學等學科見長，科研實力雄厚，每年科研經費超過10億(yi) 美元。

校區分布

PSU主校區University Park（帕克分校）是一個(ge) 巨大的校園。校園分成互相連接的八個(ge) 大區：核心區、東(dong) 校園區、西校園區、北校園區、東(dong) 北校園區、研究園區、醫療中心區和創新園區。

核心區

核心區位於(yu) 校園中部偏南的位置，為(wei) 主樓Old Main的所在地。Old Main是校長辦公樓，建於(yu) 19世紀中後期，是PSU的象征之一。

西校園區

西校園區的主體(ti) 是巨大的高爾夫球場。另外，信息科學與(yu) 技術學院和地球科學學院的部分建築位於(yu) 這一個(ge) 大區。信息科學與(yu) 技術學院的主樓跨過公路，像橋梁一樣把西校園區和核心區相連。

北校園區

北校園區的主體(ti) 是植物園以及一些被統稱為(wei) 野人倉(cang) 庫的零散樓房。大片的草坪和足球場是這一大區的代表景觀。法學院位於(yu) 此地，而它的新樓則是這一大區最顯眼的建築。

東(dong) 校園區

東(dong) 校園區分為(wei) 南北兩(liang) 部分。南部分是研究生院，分布著各種高級的研究所。這一部分和核心區隔著一個(ge) 小山丘，僅(jin) 由赫斯汀路相連，因此比較安靜，適合做學術研究。

北部分是體(ti) 育用地，包括室外田徑場，大型器械室，以及布萊斯喬(qiao) 丹中心（籃球主場）。此外分布著大量停車場。

東(dong) 北校園區

東(dong) 北校園區最明顯的是海狸大球場（Beaver Stadium，橄欖球主場，美國最大校園體(ti) 育場，世界第四大體(ti) 育場）。

在其西側(ce) 有室外英式足球場（足球主場）；東(dong) 側(ce) 有棒球場。北邊是水塔以及森林學的研究所。

研究園區

研究園區位於(yu) 東(dong) 北校園區以東(dong) ，離核心區較遠。此地除了有高級的研究所及實驗倉(cang) 庫以外，還有室外用於(yu) 田野學習(xi) 的環境中心，另有屬於(yu) 學校的大片自然濕地位於(yu) 該區東(dong) 南側(ce) 。

Milbrooks Creek和Spring Creek從(cong) 濕地裏發源，流出山穀後成為(wei) 薩斯奎哈納河的重要支流之一。

醫療中心區

醫療中心區位於(yu) 研究園區南側(ce) 。主體(ti) 是醫學院與(yu) 醫療中心。自然濕地的部分區域位於(yu) 此區。

創新園區

創新園區位於(yu) 海狸大球場的東(dong) 北方向大約兩(liang) 英裏處。

PSU的創新園（Innovation Park）是全州甚至全國有名的高科技孵化園區，深入山穀，非常寂靜，一些高級實驗室位於(yu) 這裏。這裏還有用於(yu) 接待貴賓的賓館以及開大型學術會(hui) 議的會(hui) 所。

聯合校區（正在計劃關(guan) 閉的校區類型）

PSU除了主校區University Park（帕克分校）以外，還有二十多個(ge) 聯合校區（Commonwealth Campus，也被翻譯為(wei) 分校）。這些分校遍布賓夕法尼亞(ya) 全州，由PSU統一管理而並非獨立運作。

•Penn State Abington阿賓頓校區

•Penn State Altoona阿爾圖納校區

•Penn State Beaver河狸校區

•Penn State Berks貝克斯校區

•Penn State Brandywine布蘭(lan) 德萬(wan) 河校區

•Penn State DuBois杜博伊斯校區

•Penn State Hazleton黑澤爾頓校區

•Penn State Mont Alto阿爾托山校區

•Penn State New Kensington新肯辛頓校區

•Penn State Schuylkill思古吉爾河校區

•Penn State Shenango希南戈校區

•Penn State York約克郡校區

•Penn State Wilkes-Barre維爾克斯巴裏校區

•Penn State Worthington Scranton沃星頓斯克蘭(lan) 頓校區

•Penn State Erie（The Behrend College）伊利校區（伊利比蘭(lan) 德學院）

•Penn State Fayette（The Eberly Campus）法耶特校區（艾波利學區）

•Penn State Greater Allegheny大亞(ya) 利根尼校區

•Penn State Harrisburg（Penn State Capital）哈裏斯堡校區（州府校區）

•Penn State Lehigh Valley李海（利哈依）河穀校區

•Penn State University Park（Main Campus）帕克校區（主校區）

“高校倒閉潮”席卷美國

美國費城聯邦儲(chu) 備銀行在一項研究中預測，由於(yu) “前所未有的財政挑戰”“入學率下降”和“人口懸崖”等各種原因，未來5年，美國可能會(hui) 有多達80所大學被迫關(guan) 閉。

高校倒閉事件

從(cong) 去年以來，美國已有多所百年曆史的高校宣布閉校。

韋爾斯學院在官網表示，學校因財務困難、入學率低無法維持運營，故決(jue) 定在今年本學期結束後永久關(guan) 閉。

美國費城藝術大學的閉校緣由則包括入學率和收入下降以及成本增加。

位於(yu) 美國阿拉巴馬州的伯明翰南方學院（Birmingham Southern College）則於(yu) 去年5月31日關(guan) 閉。

盡管在關(guan) 停前，伯明翰南方學院曾竭力通過一項3000萬(wan) 美元的國家貸款計劃，但未成功。由於(yu) 缺乏資金維持運營，董事會(hui) 一致投票決(jue) 定關(guan) 閉這所擁有168年曆史的學院。

知名大U威斯康辛大學麥迪遜分校所在的威斯康辛大學集團旗下的三個(ge) 分校區也官宣倒閉：密爾沃基分校校區（華盛頓）、豐(feng) 迪拉克校區（奧什克什）、普拉特維爾裏奇蘭(lan) 分校。

高校關(guan) 停潮出現的原因

美國倒閉潮的背後是個(ge) 係統問題。它不僅(jin) 是教育體(ti) 係的危機，也是經濟和社會(hui) 問題的整體(ti) 體(ti) 現。

出生率的走低

據美國70多年的出生率顯示，在2008年金融危機陰影籠罩下，那時美國人因對未來充滿不確定性而降低生育意願。

2018-2013年間，美國出生率急劇下降。而到2025年後，美國適齡高中生人數將持續減少，大學生生源也會(hui) 縮減。

圖：1950-2022年美國出生率走勢圖

據美國國家生命統計係統報告稱，2023年全美有359萬(wan) 人出生，這一數字為(wei) 1979年以來的最低水平。

美國總生育率（即每位女性生育的平均子女數）降至1.6左右，這是美國自上世紀30年代以來的最低紀錄。

圖源：美國西部各州高等教育委員會(hui) （WICHE）報告

從(cong) 地域看，尤其是美國東(dong) 北部和中西部，這兩(liang) 個(ge) 區域的學生人數下降幅度最大。

大學經費和預算短缺

生源減少尤其使得美國中小型高校或排名較低的大學遭受衝(chong) 擊。學生都想升入名校，而知名度低且單一化的學校難免麵臨(lin) 入學率下降的情形。

在難以獲得捐贈或得到財政援助的小型私立院校，意味著學校基本上完全依靠學雜費作為(wei) 經營資金，一旦入學率下降，這些規模較小、抗風險能力低、依賴學費的高校便深陷危機。

伯明翰南方學院因無法獲得財政援助關(guan) 停的學校並非個(ge) 例。

據NCES近期發布的報告顯示，2023-2024學年，共有161所有資格獲得聯邦財政援助的院校因關(guan) 閉、合並或以其他方式失去援助資格。

具體(ti) 來說，共有73所院校關(guan) 閉、17所院校合並、71所院校失去了聯邦財政援助資格。

即便努力改善收入來源，停止招聘教職員工，改變領導層和學術隊伍，依舊難以抵抗現實帶來的重大挑戰，一旦資金耗盡，學校將麵臨(lin) 倒閉。

除了捉襟見肘的辦學經費，大學學齡群體(ti) 數量下降成為(wei) 眾(zhong) 多高校難以維係下去的另一原因。

高校應對危機的主要舉(ju) 措

在這場生存危機中，美國眾(zhong) 高校都在竭力應對挑戰。

選擇合並擺脫困境

麵前關(guan) 停風波，部分美國高校通過合並擺脫了困境。

例如在2020年疫情時，美國東(dong) 北大學成立了專(zhuan) 門並購的團隊，對美國和國外數十所陷入困境的大學進行價(jia) 值評估和資產(chan) 負債(zhai) 表審查。

美國東(dong) 北大學合並了一所文理學院——米爾斯學院。該學院專(zhuan) 注於(yu) 婦女權利和性別平等，培養(yang) 了多名知名藝術家和活動家，因逐年下降的入學率和財政危機，陷入運營困境。

合並後，東(dong) 北大學遵從(cong) 該學院傳(chuan) 統，關(guan) 注曆史上被排斥或邊緣化群體(ti) 的學生，並堅持女性領導力、公平性和機會(hui) 的使命。東(dong) 北大學米爾斯學院學生可以選擇東(dong) 北大學的所有課程、校園和合作項目，畢業(ye) 後文憑由東(dong) 北大學頒發。

這樣的案例在美國也愈加普遍。

降本增效，調整學費

人口下降也迫使部分高校調整戰略計劃，適應更緊縮的未來。為(wei) 了平衡預算，一些高校調整某些入讀率低的專(zhuan) 業(ye) ，或進行裁員等，實現降本增效。

2024年5月，賓夕法尼亞(ya) 州立大學的聯合校區有383名員工接受了自願買(mai) 斷提議，在夏天裁員10%。

（來源：賓夕法尼亞(ya) 州立大學官網）

新罕布什爾大學、皇後學院、揚斯敦州立大學等10餘(yu) 所美國高校，都相繼提出或實施了不同規模的裁員計劃。

（來源：美國俄勒岡(gang) 健康與(yu) 科學大學計劃裁員）

而為(wei) 應對財務危機，芝加哥大學也不得不采取一係列緊縮措施，包括減少清潔服務、停擺部分研究所、削減學術項目和教職人員薪酬等。同時，芝加哥大學還通過擴招國際學生和轉學生來緩解財政壓力。

當未來教育布局麵臨(lin) 新調整，高校的辦學生命力將與(yu) 教育教學質量直接掛鉤。

所以在選擇高校時，提高選校質量，適當注重學校排名，或許是在大浪淘沙下的一條出路。