Common App公布2025-26主文書題目“附加信息”板塊有新變化！

2月末，美本申請係統Common App正式公布了2025-2026申請季的文書(shu) 題目，CA官方表示，基於(yu) 學生們(men) 、老師們(men) 的積極反饋，繼續沿用主文書(shu) 題目！

但CA對“附加信息”板塊的兩(liang) 個(ge) 問題進行了調整，從(cong) 2025年8月1日起生效。

01、“附加信息”部分調整

自2025年8月1日起，“附加信息”中兩(liang) 個(ge) 部分將迎來調整：

01、原有“社區幹擾問題”將調整為(wei) “挑戰與(yu) 境遇”問題。

新問題將拓寬涵蓋的範圍，更全麵地反映學生可能麵臨(lin) 的各類挑戰，字數限製維持原標準：新生申請在250詞以內(nei) ，轉學申請要在1250字符以內(nei) 。

學生們(men) 在8月起會(hui) 在申請中看到的更新版“挑戰與(yu) 境遇”問題表述：

學生的申請表現可能受以下情況影響：

• 獲得安全安靜的學習空間保障
• 獲得可靠的技術設備和網絡支持
• 社區動蕩（暴力、抗議、教師罷工等）
• 歧視經曆
• 家庭變故（離異、監禁、失業、健康問題、喪親、成癮等）
• 家庭義務（看護職責、經濟負擔等）
• 住房不穩定或流離失所
• 軍事部署
• 自然災害
• 身心健康問題
• 戰爭或人道危機

如果你願意分享這些經曆，這些信息將幫助高校更全麵理解你的申請背景。高校會(hui) 據此提供支持。請描述出具體(ti) 挑戰、情況及其影響。

02、“附加信息”問題的字數限製縮減

新生申請從(cong) 最多650詞減至300詞上限，轉學申請從(cong) 3500字符減至1500字符上限。

• 新生申請：若8月1日後提交的回答超出新字數限製，係統將提示錯誤並保留已填寫內容，但需自行刪減至符合新要求。
• 轉學申請：此前填寫的“附加信息”回答將自動清空，需按新標準重新撰寫。

02、主文書(shu) 7大題目

雖然Common App的七道主文書(shu) 題目沒有發生變化，但CIS還是根據題目簡單分析一下寫(xie) 作要點，幫助大家提早且更好地規劃文書(shu) 內(nei) 容。

Q1#

Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.

如果某些學生擁有非常有意義(yi) 的背景、身份、興(xing) 趣或才能，並認為(wei) 如果沒有這些，申請將是不完整的，那麽(me) 請分享你的故事。

解析：針對這一題，可以去講述你獨一無二的文化背景、成長經曆、興(xing) 趣愛好、天賦才能，要避免枯燥地羅列成就，要圍繞這些事件展示你的深層價(jia) 值觀，延展到未來學術道路。

Q2#

The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?

我們(men) 在生活中遇到的阻礙，其中蘊含的經驗教訓對日後的成功起著至關(guan) 重要的作用。請回憶一段你曾麵臨(lin) 挑戰、經曆挫折或失敗的經曆，那次經曆對你有什麽(me) 樣的深遠影響？你又從(cong) 中學到了哪些重要的道理呢？

解析：雖然題目要求寫(xie) “失敗經曆”，但落腳點應該在背後的原因、從(cong) 中獲得的感悟，重要放在如何應對、破解，從(cong) 這些描寫(xie) 中展現出你的獨特個(ge) 性。

Q3#

Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome?

回想一下你曾經質疑或挑戰某個(ge) 信念或觀點的時刻。是什麽(me) 促使你這樣思考？最終的結果又是如何呢？

解析：在描述的過程中，要展示出你在質疑或挑戰這個(ge) 信念或觀點的過程中，是如何進行思考的，分享這些過程有助於(yu) 展現你的批判性思維和獨立思考能力。無論最終結果如何，重要的是說明這次經曆對你個(ge) 人成長和認知提升的意義(yi) 。

Q4#

Reflect on something that someone has done for you that has made you happy or thankful in a surprising way. How has this gratitude affected or motivated you?

回想一下，有沒有人做過某件事，以一種出乎意料的方式讓你感到開心或感激。這份感激之情對你產(chan) 生了怎樣的影響或激勵？

解析：這個(ge) 問題雖然題幹是“他人”，但重點應該還是圍繞在你，描述與(yu) 他人相處時受到的影響，回答中融入個(ge) 人情感和真實體(ti) 驗，講真實的故事。

Q5#

Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.

探討一下某個(ge) 成就、事件或領悟，描述它們(men) 如何激發了你的個(ge) 人成長曆程，並讓你對自己或他人有了新的認識。

解析：此題目可以從(cong) 技能提升、心態變化、能力增強等多個(ge) 維度來描述這個(ge) 成就或事件是如何幫助你成長的，從(cong) 中體(ti) 現出這些經曆如何塑造你的性格。

Q6#

Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?

描述讓你著迷的話題、想法或概念，以至於(yu) 你會(hui) 完全忘記時間的流逝。它為(wei) 何如此吸引你？當你想要深入了解時，你會(hui) 向什麽(me) 或誰尋求幫助？

解析：闡述話題吸引你的原因，是因為(wei) 挑戰了認知邊界，還是因為(wei) 與(yu) 日常生活緊密相連，亦或是因為(wei) 它激發了你的想象力，分享你在深入了解這個(ge) 話題時所做出的努力，通過事件場景描述，展示你的信息獲取和處理能力。

Q7#

Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.

自選題目，可以是已經寫(xie) 好的，或者是對別的問題的回答，也可以自己構思題目並進行回答。

對於(yu) 申請者來說，文書(shu) 是展示學術好奇心、自主學習(xi) 能力與(yu) 跨學科思維的絕佳機會(hui) ，不僅(jin) 是學生過去努力的見證，也是未來在大學能展現出的學術潛力的預告。