香港取消2500港幣學生津貼刺痛中產!家長痛失教育紅包引爆連環效應

“削減2元乘車優(you) 惠、調高機場離境稅、取消2500元學生津貼等措施”

香港這次調整3歲至80歲市民皆受影響

當"能者多付"遭遇"福利真空",香港社會(hui) 的穩定器正麵臨(lin) 前所未有的壓力測試。

當工薪階層家長在電台熱線痛陳"政府剜走家庭救命錢"時,中產(chan) 群體(ti) 也驚覺自己淪為(wei) 財政緊縮的"重災區"

——薪俸稅寬減縮水95%、邊境建設費箭在弦上,連同消失的學生津貼,構成三重壓力疊加的生存困局

津貼風波

"沒想到取消2500元會(hui) 掀起比2元乘車優(you) 惠更大的波瀾。"

多位建製派議員私下坦言,這項自2019年社會(hui) 動蕩時期推出的教育津貼,經過四年運作已成為(wei) 家長心中的"政策圖騰"。

當年為(wei) 紓解民困推出的免審查津貼,覆蓋90萬(wan) 中小學生,其"陽光普照"特性既緩解基層壓力,也讓中產(chan) 家庭感受到政策溫度。

然而隨著財政司以"特殊時期政策"定性,教育局長蔡若蓮明確表態"不會(hui) 恢複",家長群體(ti) 的憤怒迅速升溫。

身兼母親(qin) 的議員陳凱欣痛陳,中產(chan) 家庭既要負擔補習(xi) 開支、贍養(yang) 老人,又要應對通脹壓力,"2500元的消失如同抽走救命稻草"。

她建議采取漸進調整而非一刀切,但教育事務委員會(hui) 主席周文港強調,麵對千億(yi) 財赤必須"把錢花在刀刃上",政府已建立學費減免、考試資助等貧困生幫扶體(ti) 係。

教育界的擔憂卻更為(wei) 具體(ti) :

有校長透露,突然取消津貼導致多所學校年度預算失衡,特殊教育設備采購計劃被迫擱置;

更有基層家長質問:"當年說好常態化,如今說停就停,以後還敢相信政府承諾嗎?"

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這場始於(yu) 財政整合的風暴,正以超乎預期的烈度重塑社會(hui) 情緒光譜。

當工薪階層家長在電台熱線痛陳"政府剜走家庭救命錢"時,中產(chan) 群體(ti) 也驚覺自己淪為(wei) 財政緊縮的"重災區"——

薪俸稅寬減縮水95%、邊境建設費箭在弦上,連同消失的學生津貼,構成三重壓力疊加的生存困局

中產(chan) 困局

當輿論聚焦教育公平之爭(zheng) 時,中產(chan) 階層猛然驚覺自己已成財政緊縮的"重災區"。

薪俸稅寬減上限從(cong) 2018/19年度巔峰期的3萬(wan) 元驟降至1500元,縮水幅度達95%;

疊加機場離境稅漲至200元、邊境建設費箭在弦上,形成全方位稅負圍城。

"每年多繳數萬(wan) 元稅款,卻連孩子2500元教育補貼都保不住。"

有中產(chan) 聽眾(zhong) 在電台熱線大吐苦水。

自由黨(dang) 主席邵家輝道破結構性矛盾:"中產(chan) 向來是交稅主力,卻難享針對性福利,這在經濟下行期尤為(wei) 尖銳。"

據測算,年薪60萬(wan) 的中產(chan) 家庭,今年稅負同比增加逾2萬(wan) 元,相當於(yu) 吞沒近四個(ge) 月學生津貼

更令中產(chan) 階層心寒的是政策傾(qing) 斜的缺失。

麵對基層團體(ti) 未就綜援、生果金提出"半糧"要求,有議員直言:

"政府連象征性回饋都吝於(yu) 給予中產(chan) ,難免積累怨氣。"

這種"向上夠不著福利,向下躲不開稅負"的夾擊,正消解著社會(hui) 中間層的穩定預期。

財政重構的次生危機

政策轉向引發的連鎖反應已超越經濟層麵。

電台節目中,有家長將取消津貼與(yu) 2元乘車優(you) 惠削減並稱為(wei) "民生雙殺"

教育界則擔憂政策信用損耗,直言"今日能取消津貼,明日就可能動其他教育撥款"。

周文港雖強調政府需對財政負責,但也不得不承認"理解家長失落感";

財庫局官員的"精準扶貧"說辭,在基層學校眼中卻是"既要馬兒(er) 跑,又要馬兒(er) 不吃草"的現實困境。

而最危險的信號,莫過於(yu) 中產(chan) 階層對自身定位的迷茫——

當"能者多付"原則遭遇"福利絕緣"現實,社會(hui) 支柱群體(ti) 的離心力正在悄然滋長。

這場財政風暴暴露出香港社會(hui) 的深層裂痕:

在追求財政效率的過程中,如何避免演變成"精準剝奪"?

當政策調整形成"夾心層塌陷"效應,政府亟需在賬本數字與(yu) 社會(hui) 情緒間找到新平衡點。

正如議員警示,中產(chan) 既是消費引擎也是穩定基石,其生存狀態直接影響社會(hui) 動能。

若放任"付出越多,獲得感越少"的惡性循環,不僅(jin) 削弱城市競爭(zheng) 力,更可能動搖香港引以為(wei) 傲的"橄欖型社會(hui) "結構。

在財政整合的十字路口,需要的不僅(jin) 是開源節流的勇氣,更是重構社會(hui) 契約的智慧。

轉學香港背後涉及的不僅(jin) 是教育體(ti) 係的差異,更需要家長對孩子未來發展有全麵的規劃和考量。

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