貝賽思數學學科解讀

貝賽思Q3已過半！據貝賽思在讀學生及家長反饋，學校將在這兩(liang) 周開始發放Q3中期成績報告單。屆時機構也會(hui) 發布學員相關(guan) 信息，請持續關(guan) 注我們(men) 。

在貝賽思校內(nei) 所有課程當中，數學是讓所有同學都十分頭疼的科目，即使是在公立有著紮實數學基礎的孩子，到國際學校也難以避免會(hui) 遇到各種挑戰！

今天，機構就從(cong) 數學課程特點、課程內(nei) 容及參考教材這三個(ge) 維度解讀貝賽思數學課程體(ti) 係，希望能有所幫助。

同時呢，考慮到貝賽思學生接下來在Q3/Q4學季各學科的成績尤其重要，影響整個(ge) 學年整個(ge) 學年的最終成績。機構特別推出——

「貝賽思春季提高班」

火熱報名中

涵蓋英語文學/數學/曆史

海內(nei) 外資深名師授課

匹配貝校學科大綱

全方位解決(jue) 學業(ye) 難題

穩步提升答題正確率

助力Q3/Q4/Comp大考

為(wei) 校內(nei) GPA保駕護航

PS：需要報名英語文學/數學/曆史，或想要幫忙分析孩子校內(nei) 成績報告單，針對性提升薄弱學科的家長，掃描下方二維碼，添加老師~

貝賽思數學學科解讀

作為(wei) 一所學術型國際學校，貝賽思對於(yu) 數學是十分重視的。從(cong) 幼兒(er) 園至高中均會(hui) 教授數學，但在G4年級，數學才正式成為(wei) 單獨的學科。

以蛇口貝賽思為(wei) 例，各年級數學課程為(wei) ：

• G1-G3：數學和科學
• G4：預備代數基礎
• G5：預備代數入門
• G6-G8：根據快慢班規則，對應學習代數與幾何1、預備代數、預備微積分AB、預備微積分A。

• G9-G12：主要圍繞微積分進行學習，預備微積分A、預備微積分B、AP微積分AB。

01、課程內(nei) 容

越往高年級，貝賽思數學課程難度越大。且相比其他國際學校，貝賽思的數學課程設置超前了1-2個(ge) 學年。

G1-G3

數學和科學

小學低年級階段，貝賽思的數學和科學是交叉學習(xi) 的數學和科學分科學習(xi) 。這個(ge) 階段學到的知識點有：整數加減乘除運算，逆運算，數列找規律，數軸作圖，簡單幾何，分數&小數，統計知識等。

G4

預備代數基礎

數學和科學分科學習(xi) 。在這個(ge) 階段，數學課重點學習(xi) 初等/預備代數基礎(Pre-Algebra Foundation)。

G4學到的知識點有：整數加減乘除運算，整數混合運算，次方，逆運算，數列找規律，數軸，數的性質，小數&分數，簡單方程，幾何，正負數等。

G5

預備代數入門

G5在貝賽思課程體(ti) 係中，是非常重要的“橋梁階段”，學生會(hui) 重點學習(xi) 預備代數入門。

G5學到的知識點有：代數學習(xi) 四則運算，三角形麵積，內(nei) 角和，百分數文字題，單位換算，科學計數法。解一元一次方程，正負數混合運算，球體(ti) 表麵積體(ti) 積，常見概率計算.....

G6-G8

代數與(yu) 幾何

1、預備代數

預備微積分AB、預備微積分A

根據快慢班規則，對應學代數與(yu) 幾何1、預備代數、預備微積分AB、預備微積分A。這幾科對應知識點如下：

• 預備代數：也是主要學習代數、幾何等內容，但是比代數1課程要簡單一些。
• 代數1：主要學習代數、幾何、統計、有理數的簡化等。
• 代數2：主要對代數1的內容進行深度學習，同時開始學習新的內容，如函數、圓的計算等。
• 預備微積分AB：也是主要學習代數、幾何等內容，但是比代數1課程要簡單一些。

G9-G12

預備微積分A

預備微積分AB、AP預備微積分AB

根據快慢班規則，對應學習(xi) 預備微積分A、預備微積分AB、AP預備微積分AB。

• 預備微積分A：主要是初等函數、數列矩陣等
• 預備微積分AB：主要是函數、向量、極坐標及部分統計等內容。
• AP微積分AB：主要是極限、微分/積分及其應用、微分方程等。

02、課程特點

貝賽思國際學校的數學課程體(ti) 係有三大特點：超前學習(xi) 、螺旋上升、全英文教學，對學生的基本數學素養(yang) 提出了更高的要求。

①全英文教學

貝賽思的數學科目采用全英文授課，所使用的教材和練習(xi) 題也都以英文呈現。

對於(yu) 貝校新生特別是才從(cong) 公立學校轉軌的同學來說，學習(xi) 的過程不僅(jin) 是對數學體(ti) 係的理解過程，更是對數學詞匯的英文理解過程。

這要求學生不僅(jin) 要迅速熟悉數學課程的內(nei) 容，還需要提高自己在英語閱讀、理解和表達方麵的能力，以便能夠有效地參與(yu) 到課堂討論和作業(ye) 中去。麵對這樣的雙重任務，提前做好準備和持續的努力非常關(guan) 鍵。

②超前學習(xi) ，難度不深

貝賽思數學等課程是直接對標美式CCSS標準的，貝賽思數學課程進度要超前國內(nei) 很多：低年級超前1年左右，高年級超前2年左右。

而國內(nei) 的教材體(ti) 係，按照知識點關(guan) 聯度進行排列，雖然學習(xi) 進度慢於(yu) 貝賽思，但是國內(nei) 在知識點上的深挖程度高於(yu) 貝賽思。

③知識點螺旋上升

在每個(ge) 單獨的課程安排上，貝賽思數學注重知識的逐步積累，每一課都會(hui) 涉及過去內(nei) 容的複習(xi) 、引入新知識的講解，以及針對新知識的練習(xi) 和應用。

在知識點的學習(xi) 上，貝賽思數學強調螺旋式上升的結構。

例如，在G4的教材中，數列的相關(guan) 內(nei) 容會(hui) 多次出現，且分布在不同的章節中。這些章節從(cong) 易到難、層層遞進，幫助學生逐步掌握並加深理解。

這種循序漸進的教學方法，有助於(yu) 學生在長期學習(xi) 過程中不斷加強理解，避免了簡單的填鴨式記憶，而是通過不斷的重複和深化，使學生真正掌握數學知識。

03、參考教材

很多家長可能都知道，貝校數學采用的是Saxon係列教材，學習(xi) 進度對比CCSS大綱會(hui) 快1-2個(ge) 年級。

Saxon Math可被視為(wei) 貝賽思小學和中學階段數學教學的“核心教材”，在數學教育中扮演著至關(guan) 重要的角色。此係列教材不僅(jin) 為(wei) 各年級的學生提供了必要的知識內(nei) 容，還配備了豐(feng) 富的輔助教學資源，旨在幫助學生構建堅實的數學基礎。

Saxon Math編寫(xie) 理念的核心在於(yu) 兩(liang) 個(ge) 關(guan) 鍵詞——漸進式學習(xi) 和持續性回顧。通過這種方法，學生能夠逐步深化理解，並通過不斷的複習(xi) 來鞏固所學知識，確保長期記憶和應用能力的提升。

漸進式學習(xi)

將複雜的概念逐步分解成易於(yu) 理解的小知識點，有條理地進行學習(xi) 和掌握，由淺入深，層層遞進。

循環式複習(xi)

在學習(xi) 新的知識時，也會(hui) 重複學習(xi) 過去的內(nei) 容，這些內(nei) 容從(cong) 易到難，穿插在不連貫的多個(ge) 章節進行練習(xi) 和複習(xi) 。

通過這套教材，貝賽思的學生在接觸新知識的同時，會(hui) 反複回顧以前學習(xi) 的內(nei) 容。此外，Saxon Math 的多次評估機製貫穿於(yu) 整個(ge) 課程，它通過不斷的測驗和反饋，幫助學生及時發現並彌補學習(xi) 中的薄弱環節，使他們(men) 能夠真正理解並掌握數學技能。