高含金量論文寫作競賽匯總

本月30日，John Locke競賽即將截至提交，剛剛了解競賽的同學不免有些著急：

現在準備John Locke還來得及嗎？還有什麽(me) 別的競賽適合文科生嗎？

跟理工科不同，經濟商科，人文社科的學生沒有那麽(me) 多競賽可以參加，但是商科和經濟專(zhuan) 業(ye) 的搶手程度絲(si) 毫不輸於(yu) 理科專(zhuan) 業(ye) ，申請這些專(zhuan) 業(ye) 需要大量閱讀，有良好的理論基礎知識，要求頗高。 想要脫穎而出，論文競賽是能夠提升競爭(zheng) 力，值得參加的高含金量賽事！

什麽(me) 樣的學生可以參加論文競賽？有哪些高含金量論文競賽可選？

文商社科申請者

5大"高含金量"競賽選擇

隨著選擇文商科的同學越來越多，競爭(zheng) 難度也隨之上漲，為(wei) 數不多的競賽成為(wei) 了有限的選擇。而論文競賽對學生的英語能力，邏輯能力，內(nei) 容撰寫(xie) 都有極高的要求，也因此備受文商社科專(zhuan) 業(ye) 招生官的青睞。仔細算算各類寫(xie) 作競賽數量還真不少，今天先來了解5大“高含金量+高知名度”的頂流國際寫(xie) 作競賽。

John Locke

John Locke論文競賽是由英國牛津獨立教育組織John Locke Institute與(yu) 美國普林斯頓大學等院校教授合作組織的學術項目。作為(wei) 含金量極高的論文寫(xie) 作競賽，受到英國和美國各大頂級院校的認可，在比賽中獲得distinction可以大幅提升美國和英國大學本科申請競爭(zheng) 力。

往年參與(yu) 學生錄取成績包括普林斯頓、哈佛、耶魯、斯坦福、芝加哥、伯克利、牛津、劍橋等世界名校。

可參賽學生：在參賽作品提交截止日前必須小於(yu) 18周歲

Marshall

馬歇爾學會(hui) 經濟論文競賽（Marshall Society Essay Competition）是劍橋大學經濟學會(hui) 舉(ju) 辦的，這個(ge) 競賽針對全球A-Level，IB以及與(yu) 之同等資質課程的學生，為(wei) 這些學生提供了一個(ge) 展現自己有邏輯有說服力的論文展示的平台。

作為(wei) 含金量極高的經濟類論文競賽，Marshall Socity非常受到英國和美國各大頂級院校的認可！尤其是作為(wei) 牛劍申請難度最大的專(zhuan) 業(ye) 之一的經濟係，拿到 Marshall Society 的獎項，約等於(yu) “一條腿跨入牛劍大門”，從(cong) 眾(zhong) 多競爭(zheng) 者中脫穎而出！

可參加學生：還未開始本科課程的學生

紐約時報夏季讀寫(xie) 大賽

《紐約時報》夏季讀寫(xie) 大賽由全球知名媒體(ti) 《紐約時報》舉(ju) 辦。旨在為(wei) 學生們(men) 提供一個(ge) 主流角度了解社會(hui) 實事和熱點的平台，激勵學生們(men) 認識世界，思考自己的角色，並通過閱讀與(yu) 寫(xie) 作來提升批判性思維與(yu) 傳(chuan) 達自身想法的能力。

時報夏季閱讀競賽是個(ge) 很好的積累文書(shu) 素材、提升寫(xie) 作能力、以及彰顯社會(hui) 參與(yu) 度的機會(hui) ，2022《紐約時報》夏季讀寫(xie) 大賽參賽時間為(wei) 2022年6月-8月，為(wei) 期10周。

可參賽學生：初中及高中學生

哈佛經濟學國際論文競賽

哈佛經濟學國際論文競賽，是哈佛本科經濟學會(hui) 和《哈佛大學經濟學評論》(HCER)聯合主辦一場麵向高中生的經濟論文競賽，讓來自世界的高中生們(men) 借此機會(hui) 展示自己對經濟學的理解以及寫(xie) 作水平。

該競賽強調運用經濟理論和現實案例，構建具有說服力的論據。同時也是向大學展示在Common App和UCAS個(ge) 人陳述方麵的高水平寫(xie) 作技能的絕佳機會(hui) 。

可參賽學生：9-12年級

學樂(le) 藝術與(yu) 寫(xie) 作大賽

美國學樂(le) 藝術和寫(xie) 作大獎（Scholastic Art & Writing Awards）是美國規模最大、曆史最悠久、最負盛名的文學藝術競賽，是為(wei) 青少年設立的美國高含金量競賽之一。 每年為(wei) 藝術愛好者提供二十多種不同範疇，旨在尋找最能體(ti) 現創意、技巧和個(ge) 人特色的作品。該獎項可為(wei) 獲獎學生的簡曆增光添彩，增加大學申請和獎學金申請的優(you) 勢。

可參賽學生：7-12年級

寫(xie) 作競賽是文科生非常有利的背景提升工具，向大學展現學生對所申請專(zhuan) 業(ye) 的“熱愛”，畢竟想寫(xie) 出有深度的文章，需要同學們(men) 廣泛查閱資料、進行深度閱讀。

一篇精心打磨構架嚴(yan) 謹的學術論文，需要學生掌握基本英文論文知識結構，論文論證寫(xie) 作能力。探討具有挑戰性和趣味性的問題需要學生辯證的思維，以及深入思考和探索的能力。