VCE中文第一語言寫作評分標準細則公布

寫(xie) 作是VCE中文第一語言考試中占比分最多的一大塊內(nei) 容，也是同學們(men) 在考試中感到比較難的一部分。我們(men) 下麵來說一說VCE中文第一語言高考中，涉及的五種寫(xie) 作文體(ti) 、五種寫(xie) 作格式以及中文寫(xie) 作的評分標準

VCE中文第一語言寫作概述

VCE 中文第一語言作文包含描述文， 想象文， 說明文， 說服文和評估文五種寫(xie) 作文體(ti) ，日記， 演講稿， 信件， 報刊， 雜誌文章和報告五種主要寫(xie) 作格式。通常VCE第一語言的作文題目會(hui) 以一種寫(xie) 作格式加一種文體(ti) 出現。

 舉(ju) 個(ge) 例子來說如果VCE中文第一語言寫(xie) 作考試題目為(wei) ：請在《中學生報》上發表一篇題目為(wei) 《中學生是否能在校園中使用手機》文章。那麽(me) 考生在看到這樣的題目後首先應該做的事是判斷作文的格式是什麽(me) ， 寫(xie) 作的文體(ti) 又是什麽(me) 。然而學生們(men) 經常出現的問題是審題不清，做出錯誤的判斷。

因此，我們(men) 的老師針對這個(ge) 問題， 及時幫助學生學會(hui) 審題閱題， 讓考生在VCE中文第一語言考試中準確把握考試的題目題型，做出正確的判斷。避免在VCE中文第一語言上出現跑題現象。接下來，我們(men) 分別說一說這這五種寫(xie) 作文體(ti) 具體(ti) 是什麽(me) 。

VCE中文第一語言寫作的五種文體

1、描述文

描述文是寫(xie) 人和記事的一種自由、鬆散而又生動活潑的文體(ti) ， 它通過作者個(ge) 人的感受， 以及通過對人物和環境的描寫(xie) 和渲染， 將作者的感受傳(chuan) 達給讀者， 使人有身臨(lin) 其境的感覺。VCE中文第一語言的描述文寫(xie) 作，要突出個(ge) 人感受，因此每段段落結尾都要求考生有對個(ge) 人感受的描寫(xie) 。

2、想象文

想象文是我們(men) 展開思維的翅膀去想象千年，萬(wan) 年以前，或者是千年萬(wan) 年以後的事情，把這些情景進行描述就是一篇想象文。想象文最主要的一點就是在寫(xie) 想象文之前一定要有一個(ge) 故事核心， 也就是一定要有一個(ge) 新和奇的立意， 這個(ge) 立意要貫穿全文。想象文的寫(xie) 作要源於(yu) 生活也要超越生活，寫(xie) 作多用比喻、擬人的手法。作者在構思時，一定要注意找出“物”與(yu) “人”的相似點， 應想象出“物”的某些特點與(yu) 人的性情、行為(wei) 、品格的相似之處，再加以細致描寫(xie) 。

3、說明文

說明文是對客觀事物的說明或者介紹。內(nei) 容必須是科學和客觀的，不允許主管臆造。通常要對某一客觀事物的性質，特征，形態及本質規律進行一段時間的觀察、了解、調查和研究，對其有一定了解後再進行解釋、介紹和說明。VCE中文第一語言的說明文寫(xie) 作，要抓住關(guan) 鍵點，突出性能和特征，給人一種想要嚐試的衝(chong) 動。

4、說服文

說服文是通過議論、論理和闡述自己的觀點，來說服讀者接受其主張和觀點的一種文體(ti) 。因此寫(xie) 說服文時，論點或者主張一定要明了清楚，而且貫穿於(yu) 文章的始末。讚成什麽(me) ，或者反對什麽(me) ，兩(liang) 者隻能取其一，不能模棱兩(liang) 可。

5、評估文

評估文是澳洲考生喜歡選擇的一種寫(xie) 作文體(ti) , 寫(xie) 作方式比較容易掌握。評估文是對一個(ge) 論題進行正反兩(liang) 方麵分析和客觀評論。要求學生在論述一個(ge) 問題的時候， 應該站在客觀的角度來全麵看待一個(ge) 問題的兩(liang) 個(ge) 方麵， 一定不能加上個(ge) 人的想法、看法和觀點。

通過以上介紹， 希望我們(men) 的考生對VCE中文第一語言考試的五種寫(xie) 作考察文體(ti) 有所了解。

VCE中文第一語言寫作評分標準

考生在寫(xie) 作過程中也存在不明白考評標準，無法在寫(xie) 作項目上取得理想成績的問題。在澳洲，寫(xie) 作是考評學生中文語言學習(xi) 能力的主要指標。通過審查一個(ge) 學生的作文，考官可以準確判斷出這個(ge) 學生中文語言能力的高低。考生隻有清晰的了解考官對於(yu) 寫(xie) 作的評分標準， 才能做到有方向性的準備複習(xi) 。接下來我們(men) 就來了解一下VCE中文第一語言寫(xie) 作的評分標準。

寫(xie) 作評分標準主要從(cong) 三方麵打分，內(nei) 容分， 結構分，語言分。以50分為(wei) 例，我們(men) 看一下以下表格中的打分標準。

這些標準在細節上給我們(men) 的考生指明了高分與(yu) 低分的區別。我們(men) 的老師會(hui) 依據以上VCE中文第一語言評分標準對學生的作文進行詳細的評估，找出學生在寫(xie) 作中出現的問題， 從(cong) 而幫助學生提高寫(xie) 作的分數。

同時， 老師們(men) 也會(hui) 係統性指導學生練習(xi) 高考題目出現的各種VCE中文第一語言寫(xie) 作格式、寫(xie) 作文體(ti) ，講解各類文章的寫(xie) 作技巧，使我們(men) 的學生全麵把握寫(xie) 作的方向，做到有的放矢，讓自己的作文盡量向高標準看齊，最終獲得理想成績。