本科留學申研在國內外有什麽區別？

這是家長觀點的第九期，我們(men) 邀請到了機構學員J同學的媽媽。J同學初中開始便有在加拿大遊學的經曆，J同學的媽媽也一同進行了實地考察，從(cong) 那時起就產(chan) 生了將孩子送出去留學的想法。

在加拿大讀完本科後，J同學憑借優(you) 異的成績在22fall申請季中斬獲了世界名校帝國理工學院、香港大學、香港科技大學的offer。J同學媽媽也在這裏分享了這些年下來對國內(nei) 外教育差異的理解。

海外教育與國內教育的不同？

在孩子初二的時候有幸參加了一次加拿大遊學夏令營，我本人也親(qin) 自到國外學校觀摩考察，深切感受到國內(nei) 外教育的差異，所以下定決(jue) 心送孩子出去留學。現在越來越多的家長願意從(cong) 小就給孩子選擇雙語教學，希望孩子以後可以接受國外的教育，認為(wei) 國外的教育比國內(nei) 的要先進，那麽(me) 中外教育到底存在著哪些差異呢？

01 課程設置不同

國內(nei) 課程為(wei) 應試教育，課程內(nei) 容都是圍繞中招和高考，沒有興(xing) 趣性和可選擇性。一些分數低的孩子出現厭學現象，偏科比較嚴(yan) 重的學生也被埋沒了。

國外教育中，小學和中學開設了多達幾十門的課程和課外活動。在中學階段，學生可以根據自己的興(xing) 趣和潛力選擇相應的科目，增強了學生學習(xi) 的主動性。同時還可以選擇學習(xi) 課程的難易程度，不拘泥於(yu) 一個(ge) 老師、班級或年級。

02 教育理念不同

國內(nei) 的學生往往都是死記硬背，有驚人的記憶能力和良好的數學基礎，這也是中國學生能在應試教育中取得佳績的原因。

但是國外的高等教育課程更多地要求學生去發散思維，參與(yu) 實踐和創造，會(hui) 安排案例學習(xi) 和討論的時間，以及進行案例分析與(yu) 陳述等以學生為(wei) 中心的教學活動。課堂氣氛也非常活躍，學生可以隨時打斷老師的講課並提問。

國外的教育體(ti) 製更看重學生的全麵發展，看重學生與(yu) 人溝通、交流等社交活動的能力，培養(yang) 學生的團隊意識；而國內(nei) 更看重的是考試成績和自我發展，團隊意識不強。

03 培養目標不同

外國高等教育重視信息素養(yang) 能力，要求每一個(ge) 學生在學習(xi) 的過程中能夠主動學習(xi) ，通過各種渠道來搜索信息，確定實際而全麵的計劃，有條不紊地自主吸納知識。國內(nei) 的學生往往有驚人的記憶能力和良好的答題能力。

04 考核標準不同

西方學生成績的組成大致是：課堂紀律和出勤率占15％，課餘(yu) 作業(ye) 成績占15％，小組互動討論占20％，論文寫(xie) 作和答辯占50％，從(cong) 這幾個(ge) 方麵來綜合評估學生的綜合情況，比較客觀和公正。由於(yu) 西方教學的目的是運用，而不是分數，所以分數隻是一個(ge) 參考值。

在國內(nei) ，成績是學生、家長和學校的命根子，一切唯高分是從(cong) 。成績主要以期中和期末考試成績來定，像高考這種一考定終身的方式很容易因為(wei) 發揮失常，而與(yu) 好的大學失之交臂。而且純粹的應試教育又使大學成了學子們(men) 舒緩十幾年寒窗苦讀壓力的發泄場，高分低能是我們(men) 國人的最大悲哀！

05 提前規劃人生方向

國外在高中階段，學生就可以選修一些與(yu) 大學銜接的課程，嚐試專(zhuan) 業(ye) 方向是否適合自己的興(xing) 趣愛好。在大學階段如果感覺所選專(zhuan) 業(ye) 不適合自己，也可以及時調整。

在國內(nei) ，很多學生會(hui) 因為(wei) 高考分數，無法選擇自己心儀(yi) 的學校或專(zhuan) 業(ye) ，或者之前對所學專(zhuan) 業(ye) 不夠了解，無法將興(xing) 趣愛好與(yu) 能力相結合，以致於(yu) 最後選擇考研來換專(zhuan) 業(ye) ，白白浪費幾年大學時間。

綜上所述，國內(nei) 教育和國外教育從(cong) 本質上還是有很多不同的，國外教育更多從(cong) 孩子的個(ge) 性出發，更利於(yu) 孩子的個(ge) 性發展。當然，中外教育各有利弊，不同的教育體(ti) 製適合不同的社會(hui) 環境。

為什麽要讓孩子讀研？ 讀研的必要性？

我姑娘出生於(yu) 2000年，也就是當年的千禧寶寶，在今年迎來了1076萬(wan) 人的本科畢業(ye) 季，這個(ge) 數字也創下了曆史新高。

近幾年，一些熱門高薪崗位對於(yu) 學曆甚至畢業(ye) 院校層次都有直接要求，如果孩子不是985/211等雙一流名校出身自帶光環，考研、讀研就成了必然的選擇。都說“畢業(ye) 等於(yu) 失業(ye) ”，本科畢業(ye) 生迎來了最難就業(ye) 季。基於(yu) 這樣的社會(hui) 背景，我認為(wei) 以下幾種學生是適合讀研的：

01 提升學曆和競爭力

有人選擇報考是因為(wei) 想提高學曆，研究生學曆相比本科生，就業(ye) 敲門磚更硬。在現在人均本科生的普遍情況下，特別是與(yu) 體(ti) 製相關(guan) 的公務員、教師、專(zhuan) 業(ye) 技術人員、央企、國企等對學曆有很強的要求，研究生在競爭(zheng) 中更有優(you) 勢。

02 改變人生的方向

很多同學在高考中發揮不理想，或者是在選擇學校/專(zhuan) 業(ye) 時不夠了解，所以選擇的專(zhuan) 業(ye) 不是自己將來預想的職業(ye) ，導致學得很崩潰，但本科期間跨專(zhuan) 業(ye) 也很難。所以如果本科階段留下了很多遺憾，想要獲得一個(ge) 重新開始的機會(hui) ，那麽(me) 選擇讀研是一個(ge) 正確的選擇。在兩(liang) 年或者三年的時間研究生階段，吸取本科的教訓，珍惜時間，彌補遺憾，盡情地發展自我，通過讀研改變人生的方向和軌跡。

03 增加高薪工作機會

本科生和研究生的工資待遇也是有差別的，研究生學曆工資起薪就比較高，有的城市還有對應的落戶政策，這也是很多人選擇報考的原因。

04 以科研為業

如果想以科研為(wei) 業(ye) ，那麽(me) 不僅(jin) 要碩士畢業(ye) ，一般還要有博士學位。那麽(me) 讀研或者直接直博變成了必然選擇。相比於(yu) 本科畢業(ye) 直接直博，我認為(wei) 讀研會(hui) 是更好的選擇，因為(wei) 碩士期間還可以碩轉博，如果職業(ye) 發展改變，也可以隻拿一個(ge) 碩士學位，不至於(yu) 一條道走到黑。

當然，想以科研為(wei) 業(ye) 要盡可能考取學術碩士，很多專(zhuan) 業(ye) 碩士學位的培養(yang) 更多是應用型的，於(yu) 學術來說意義(yi) 不大。如果對自己本科專(zhuan) 業(ye) 不滿意，或者想有交叉學科背景，那麽(me) 考取專(zhuan) 業(ye) 碩士學位是一個(ge) 很好的選擇。

05 深刻地了解本專業

讀研之後的方向劃分會(hui) 比之前更加的細致，相較於(yu) 本科囫圇吞棗式的了解，你會(hui) 更加確定自己的就業(ye) 走向，不會(hui) 還像之前一樣徘徊是否要進行本行業(ye) 的道路，應該要使自己未來的道路更加清楚、明朗。

06 拓展人際關係

讀研之後你會(hui) 接觸到一流的導師，在導師的幫助之下，你麵向的平台更加的寬廣，也會(hui) 使你無論在學術還是交友方麵都更上一層樓。

知道了讀研的好處，也希望你們(men) 可以再認真考慮。特別是考研，更是一條艱辛的路，熱門高校的熱門專(zhuan) 業(ye) 報錄比會(hui) 達到幾十甚至一百比一。想明白自己為(wei) 什麽(me) 讀研，獲得強大的精神力量，這會(hui) 支撐著你走下去。做好時間規劃，還有學習(xi) 規劃。

海本申研的優勢？

今年國內(nei) 考研人數在475萬(wan) ，但預計上岸率隻有24%。所幸的是，我姑娘在沒有GMAT/GRE考試成績的情況下，已順利被港大、港科大還有帝國理工學院錄取。我們(men) 從(cong) 2021年9月遞交資料，到11月份被第一批次100%錄取，僅(jin) 用一兩(liang) 個(ge) 月時間順利上岸，我想和姑娘的海本背景有很大關(guan) 係。

在國內(nei) 考研越來越卷的情況下，申請香港、英國等地研究生項目的學生越來越多。境外的大學大多也比較看重學生本科的就讀環境，對一些高中或大學就在國外有就讀經曆、完全能適應境外教學模式和語言環境的學生較為(wei) 青睞，甚至比985/211名牌大學的學生更容易被錄取。

另外就是要未雨綢繆，早做規劃。從(cong) 大一開始保持一個(ge) 較高的GPA，同時還要提升軟背景，包括科研、競賽、證書(shu) 、課外實踐、社團活動、實習(xi) 等等，準備越充分越好。

當然還有很關(guan) 鍵的一點，提前選擇一個(ge) 好的留學機構，我們(men) 家在朋友推薦下，溝通對比多家機構，最終選擇了本機構。選擇一家好的機構，給你製定申請規劃和背景提升方案，規劃好時間點，才能做到條理清晰、有條不紊。重點表揚一下機構的文書(shu) 老師，很負責，耐心修改了兩(liang) 三遍才定稿，文書(shu) 質量很高，讓我們(men) 順利在第一批次拿到夢校offer，減少了學生和家長的焦慮！