暑期文書工作坊強勢回歸！一起來學習文書寫作

新一年的申請季又悄然而至，你的文書(shu) 開始動筆了嗎！本周六，由耶魯大一新生寫(xie) 作導師、機構寫(xie) 作課的研發人——耶魯寫(xie) 作導師Emily Ulrich主講的機構申請文書(shu) 工作坊重磅回歸，為(wei) 馬上麵臨(lin) 申請季的學生指點文書(shu) 寫(xie) 作，啟發文書(shu) 思路，讓你的文書(shu) 遠離廢紙堆！

在這次工作坊中，Emily老師將為(wei) 大家帶來申請季文書(shu) 創作分享：她將和大家一起閱讀分析成功錄取藤校的文書(shu) ，並開展文書(shu) 主題頭腦風暴的互動！

工作坊內(nei) 容

• 閱讀和分析哈佛成功文書(shu)

• 了解什麽(me) 是寫(xie) 作場景和其在文書(shu) 創作中的運用

• 文書(shu) 主題頭腦風暴互動

北京時間5月21日（周六）晚8點，加入機構文書(shu) 創作工作坊，和耶魯博士、本科寫(xie) 作課導師一起開啟文書(shu) 寫(xie) 作！現在掃碼，立刻報名！

工作坊導師

Emily Ulrich

擁有6年指導學生寫(xie) 作文書(shu) 經驗

耶魯本科寫(xie) 作課授課導師

耶魯大學，中世紀研究博士

耶魯大學，中世紀研究文學碩士和哲學碩士

倫(lun) 敦國王學院，英語文學與(yu) 傳(chuan) 播碩士

達特茅斯學院，曆史與(yu) 語言學學士

Emily出身書(shu) 香門第，從(cong) 家庭到學校深受美式博雅教育的熏陶。Emily的父親(qin) 是達特茅斯古典文學係教授，母親(qin) 畢業(ye) 於(yu) 劍橋大學，主修英語文學。

Emily本科就讀於(yu) 達特茅斯學院，本科畢業(ye) 後進入倫(lun) 敦國王學院深造，獲得了英文文學碩士學位。回到美國後，她投身於(yu) 中世紀文學和曆史的研究，獲得了耶魯大學的中世紀研究文學碩士和哲學碩士學位。現在她正在攻讀耶魯大學中世紀文學研究的博士學位。

在研究之外，她曾負責耶魯本科生寫(xie) 作課的教學，同時擔任助理研究員，給本科學生開設講習(xi) 班，並負責審批學生論文等工作。她熱愛閱讀，熱愛寫(xie) 作，因為(wei) 寫(xie) 作能讓人思考問題更加深刻。

在疫情之前，Emily曾在國內(nei) 和加拿大舉(ju) 辦過多次寫(xie) 作訓練營，每一次訓練營後學生們(men) 都反響熱烈，很多學生反映如果Emily老師有自己的學術寫(xie) 作班，自己還想要長期跟Emily老師上課。

同時Emily還是一位作家，她第一篇出版的文章為(wei) “Echoes in the Margins: Reading the Dartmouth Brut in Early Modern England.”

為(wei) 什麽(me) 要了解場景寫(xie) 作和它在申請文書(shu) 中的應用？

一提到場景，也許很多人的第一反應是電影或電視劇場景。在熒幕或是舞台上，場景往往幫助作者和編劇呈現不同的故事。在文學創作中，場景也有著重要作用，不論是撰寫(xie) 小說還是戲劇，構建場景都能幫作者厘清創作思路，把握創作進程。英國作家JK·羅琳就曾利用場景記錄來幫助自己完成《哈利·波特》係列的創作。

JK羅琳的場景記錄：她將場景按月排好

其實，場景寫(xie) 作也可以用在美本申請個(ge) 人陳述的創作中。好的場景能襯托人物性格、鋪墊情緒，也可以製造懸念，讓讀者更容易沉浸在文字中。不浪費一詞一句，讓招生官從(cong) 開始閱讀就被你的文書(shu) 吸引。

北京時間本周六，耶魯寫(xie) 作課老師Emily將給11年級學生帶來一次高質量的申請文書(shu) 工作坊。

耶魯講師將結合申請到哈佛的成功文書(shu) ，和學生們(men) 一起了解申請文書(shu) 創作的寫(xie) 作場景，破解文書(shu) 創作難題！