文書大改革掌握撰寫出色申請文書的秘訣是關鍵！

英國留學申請平台UCAS在本月公布了一項重大變革：計劃從(cong) 2025年9月起，取消英本申請學生的個(ge) 人陳述文書(shu) ，改為(wei) 回答三個(ge) 問題代替。 注意：新格式將於(yu) 2025 年 9 月針對申請 2026 年入學的學生推出。

打算明年秋季遞交申請的小夥(huo) 伴，需要打起精神來應對新要求的PS咯！一起來看看文書(shu) 究竟會(hui) 改成什麽(me) 樣子？而我們(men) 又該如何寫(xie) 出一篇好的文書(shu) ！

2026Fall開始，文書(shu) 全麵改革

自2025年起（適用於(yu) 申請2026年度入學的學生），文書(shu) 的呈現方式將發生調整，從(cong) 傳(chuan) 統的長篇作文改為(wei) 問答形式。

具體(ti) 而言，將提出三個(ge) 問題，每個(ge) 問題的回答必須至少達到350個(ge) 字符（含空格），而所有回答的總字符數則不得超過4000個(ge) 字符。

這三個(ge) 新問題將確保來自不同背景的學生，更好地了解大學和學院在做出招生決(jue) 定時想要了解的關(guan) 鍵信息。借此鼓勵更多弱勢背景學生申請大學，並簡化申請流程，促進錄取公平。

對於(yu) 新格式，超過 80%的受訪者表示，他們(men) 發現這三個(ge) 問題“非常容易”或“有些容易”理解。

這三個(ge) 問題是在與(yu) 學生、教師和顧問以及院校進行廣泛研究、測試和驗證後選定的：

為(wei) 什麽(me) 想學這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ？

這是申請人展示他們(men) 對所選學科的熱情和知識的機會(hui) ，向大學和學院展示為(wei) 什麽(me) 他們(men) 適合，並概述未來的抱負。

你需要表達出自己對本專(zhuan) 業(ye) 的感興(xing) 趣程度以及求知欲，可以從(cong) 以下小問題入手：

✅學習(xi) 這門課的原因（契機）

是不是生活中某個(ge) 重要的人或某個(ge) 特別的時刻激發了你的興(xing) 趣？

是不是因為(wei) 你真的很喜歡這個(ge) 領域，所以想要在大學進行更深入地學習(xi) ？你的動力是什麽(me) ？

什麽(me) 樣的經曆讓你決(jue) 定選擇這門專(zhuan) 業(ye) ？

✅對本專(zhuan) 業(ye) 的了解和興(xing) 趣（發展）

你有沒有一個(ge) 研究了很久、跟這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 的的分支/模塊/主題/領域？

這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 有沒有一個(ge) 分支/模塊/主題/領域，是你特別想了解的？

有沒有一本書(shu) 或者某個(ge) 領域的專(zhuan) 家讓你特別感興(xing) 趣

✅未來的打算（規劃）

有沒有想好將來要做什麽(me) 工作？

你如何用學到的知識去開始職業(ye) 生涯？

對你來說，什麽(me) 是最重要的？你的未來目標是什麽(me) ？你選擇的這門專(zhuan) 業(ye) 將如何幫助你實現這些目標？

你的學習(xi) 經曆如何幫助你準備這門課程？

這部分，申請人可以描述他們(men) 在教育中獲得的相關(guan) 或可轉移技能，並展示這些技能如何能夠幫助他們(men) 在所選課程或學科領域取得成功的理解。

專(zhuan) 注於(yu) 最近和與(yu) 所選課程或專(zhuan) 業(ye) 最相關(guan) 的內(nei) 容，例子可能包括：

✅你的學習(xi) 經曆和這門專(zhuan) 業(ye) 的關(guan) 係

這可能是當前或之前的學習(xi) 經曆。

來自任何形式的正規教育——比如學校、學院、培訓機構，甚至是短期的在線大學課程。

✅你是否擁有專(zhuan) 業(ye) 需要的技能

是否有幾門課程幫助你發展了所選課程所需的核心技能？

或許某個(ge) 特定的模塊或項目幫助你了解了自己的興(xing) 趣和優(you) 勢所在。

✅任何相關(guan) 的教育成就

大學和學院會(hui) 在你的申請中看到成績——不要浪費空間談論這些。也就是說不要在文書(shu) 中重複寫(xie) 你的成績；

專(zhuan) 注於(yu) 像競賽獲獎、擔任責任職位或代表學校/學院等成就。

除了學術教育之外，你還做了哪些準備工作？

這部分，申請者可以反思他們(men) 的個(ge) 人經曆，以及他們(men) 在教育之外進行的任何其他活動，以進一步證明他們(men) 對該課程的適合性。

例子要反映出這些經曆如何進一步證明你適合這門課，可能包括：

✅工作經曆、就業(ye) 或誌願服務：

不管是親(qin) 自參與(yu) 還是通過網絡的工作經驗。

不管是拿工資的工作還是做誌願者。

重要的是反思這些經曆，以及從(cong) 中獲得的與(yu) 所選課程相關(guan) 的技能。

✅個(ge) 人生活經曆或責任：

有沒有什麽(me) 個(ge) 人克服的困難影響了你的決(jue) 定？

有沒有什麽(me) 個(ge) 人經曆幫助你培養(yang) 了這門課所需的基本素質？

✅愛好和任何課外或社區活動：

比如體(ti) 育、閱讀、社區服務、暑期學校。

任何在核心學習(xi) 之外的活動，進一步展示你為(wei) 什麽(me) 會(hui) 成為(wei) 一名優(you) 秀的學生。

✅學校之外的成就：

你可以寫(xie) 在當地俱樂(le) 部或團體(ti) 擔任責任職位、參加競賽，或者在課堂之外獲得的資格證書(shu) 。

-以下素材都可以作為(wei) 文書(shu) 內(nei) 容-

競賽——參加過與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 的競賽，比如AMC、BPhO、BBO等等；

看過的書(shu) ——在書(shu) 中獲得了什麽(me) 跟專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 的知識，培養(yang) 了什麽(me) 能力；

個(ge) 人工作經曆——申請xx專(zhuan) 業(ye) ，有沒有相關(guan) 實習(xi) 經驗？

虛擬工作經驗——例如申請教育學專(zhuan) 業(ye) ，可能通過視頻教授貧困山區小學生英語之類；

無論從(cong) 哪個(ge) 點出發，請務必保證，你的所有素材都是與(yu) 所申請的專(zhuan) 業(ye) 高度相關(guan) 的。

總結

再次提醒，PS改革是26fall開始實行，25fall申請PS形式維持不變。

新文書(shu) 隻是形式發生了改變，內(nei) 容要求與(yu) 改革前基本保持一致。英國各院校對文書(shu) 要求的底層邏輯和審美標準沒有變化，仍關(guan) 注申請動機、課內(nei) 學習(xi) 與(yu) 所申專(zhuan) 業(ye) 方向的鏈接、課外在所申專(zhuan) 業(ye) 方向上所做的探索。

不過需要注意的是，文書(shu) 形式改革後，每個(ge) 問題都要更精準地回答，寫(xie) 作難度有增無減，同時也更需要申請者展現對目標專(zhuan) 業(ye) 融會(hui) 貫通的理解。