如何尋找留學主文書寫作靈感

如果你想知道其他同學在主文書(shu) 中都寫(xie) 了些什麽(me) ，那麽(me) 你並不孤單。就像閱讀一係列小說可以讓你接觸到類似主題的獨特觀點一樣，看別人的Common主文書(shu) 可以為(wei) 你打開新的可能性，激發創造力，並增強你的頭腦風暴過程。

今天，老師將這些topics與(yu) 有針對性的頭腦風暴問題配對，這些問題將引導你走上創作成功的文書(shu) 之路。準備好了嗎？

01、如何找到“獨特”的主文書(shu) 靈感

同學們(men) 都想知道如何才能讓自己的主文書(shu) 中脫穎而出，也經常自己問這樣的問題：

• 我的主文書topic怎樣才能不同於其他人的？
• 如果我寫運動受傷經曆，它聽起來會像體育文章嗎？
• 如果我寫父母的疾病，那是不是又一個悲傷的故事？

為(wei) 此，我們(men) 經常看到的大學主文書(shu) topic包括：

• 成年—通常是一種改變了自己的觀點或激發了個人成長的認識
• 困境—具有挑戰性的處境或道德困境
• 求知欲—激情或求知欲
• 家庭/身份/文化背景中有意義的方麵
• 一個重要的社區

我們(men) 經常看到這些topic，因為(wei) 它們(men) 對青少年的經曆是普遍的。這並不意味著它們(men) 是壞的，也不意味著你應該避免它們(men) 。相反，它使它們(men) 變得經典、永恒、有關(guan) 聯 (記住，你是在努力與(yu) 讀者建立一種個(ge) 人聯係!)

你要讓大學主文書(shu) 的topic“獨特”，用你自己的風格和聲音，用大量的細節和specifics來寫(xie) 你自己。你分享你所學到的和你是如何成長的—就是這麽(me) 簡單！

02、有參考意義(yi) 的主文書(shu) topic例子

在為(wei) 你提供下列大學主文書(shu) topic的清單時，我們(men) 的目的是激勵你，這些都是真實的，所以你很可能至少能與(yu) 其中的一些有聯係或認同。如果某個(ge) topic與(yu) 你產(chan) 生共鳴或聽起來很有趣，試著寫(xie) 下一些與(yu) 頭腦風暴相關(guan) 的問題的想法，看看它會(hui) 把你帶到哪裏。

#參考1

中心故事：一位父母與(yu) 疾病作鬥爭(zheng) ，學生努力應對家中發生的變化

反思/解決(jue) ：學生如何重新發現自己，並學會(hui) 了如何通過自己喜歡的活動來應對

頭腦風暴問題：你的父母是否曾麵臨(lin) 嚴(yan) 重的健康問題，比如慢性病或晚期診斷？它對你有什麽(me) 影響？

#參考2

中心故事：在無家可歸者收容所做了多年誌願者後，學生意識到他一直在避免與(yu) 他為(wei) 之服務的人建立私人聯係

反思/解決(jue) ：優(you) 先考慮聯係，即使不舒服，並找到新的，切實的方法來理解和幫助這個(ge) 群體(ti)

頭腦風暴問題：你曾經有過改變觀點的誌願者機會(hui) 嗎？如果是這樣，你開始之前的想法是什麽(me) ，現在又是什麽(me) ？

#參考3

中心故事：作為(wei) 一名好勝，跳芭蕾舞多年的學生，並渴望在大學裏跳舞，突然意識到她實際上並不想成為(wei) 一名專(zhuan) 業(ye) 芭蕾舞演員

反思/決(jue) 心：接受自己的決(jue) 定，接受沒有芭蕾的自己

頭腦風暴問題：你的大學或職業(ye) 目標是否改變過？為(wei) 什麽(me) 會(hui) 發生變化，你是如何應對的？

#參考4

中心故事：一場籃球比賽中的一件棘手事件如何改變了作者與(yu) 這項運動的關(guan) 係，並促使對自己的未來有了新的認識

反思/決(jue) 心：通過沉浸在研究中，發現自己感興(xing) 趣的新領域，擁抱自己的力量，創造不同

頭腦風暴問題：是否有特定的情況令你震驚或深感不安？你對自己有什麽(me) 認識？

#參考5

中心故事：學生的小說寫(xie) 作之旅，以及對有色人種女性在大多數文學作品中被低估

反思/解決(jue) ：作者致力於(yu) 塑造角色，不僅(jin) 代表她，而且反映她的價(jia) 值觀和信仰，並在此過程中創建一個(ge) 寫(xie) 作社區

頭腦風暴問題：你是否有一個(ge) 愛好或激情，你可以每天或每周花幾個(ge) 小時參與(yu) 其中？你是如何開始的？哪些經曆對你來說最特別/最重要？

#參考6

中心故事：一款基於(yu) 策略的桌麵遊戲如何讓你掌握了將誌願者機會(hui) 提升到下一個(ge) 層次所需的技能

反思/解決(jue) ：你在這個(ge) 過程中對自己的了解，以及對所有類型的經曆都能教給你的東(dong) 西持開放態度的重要性

頭腦風暴問題：你最“有趣”的活動是什麽(me) ？你從(cong) 中學到了什麽(me) (也許是令人驚訝的) 技能？你能把它們(men) 應用到你生活的其他領域嗎？

#參考7

中心故事：你為(wei) 花樣遊泳隊選拔賽所做的密集準備

反思/解決(jue) 方案：你如何處理未能加入團隊的失望情緒，並從(cong) 失敗和韌性中學到了重要的經驗教訓

頭腦風暴問題：你是否曾經嚐試過，但卻失敗了？你是否曾經花了幾周、幾個(ge) 月甚至幾年的時間去準備？那是什麽(me) 感覺？你是如何應對的，在這個(ge) 過程中你對自己有什麽(me) 了解？

#參考8

中心故事：在經曆了住房危機之後，你渴望一個(ge) 穩定的社區

反思/決(jue) 心：在當地一家致力於(yu) 建造房屋的非營利組織做誌願者，如何幫助你找到了自己一直在尋找的社區，並啟發了自己未來的職業(ye) 道路

頭腦風暴問題：什麽(me) 活動對你最有意義(yi) ？它是如何使你對他人產(chan) 生影響的？它對你個(ge) 人有什麽(me) 影響？

#參考9

中心故事：你第一次遇到珊瑚白化，以及隨之而來的環保活動

反思/決(jue) 心：你是如何在行動主義(yi) 和個(ge) 人生活之間找到平衡的？這樣你就能把最好的自己帶到每一個(ge) 項目中

頭腦風暴問題：你參加過什麽(me) 讓你在多個(ge) 層麵上都感到消耗的活動嗎？你如何找到平衡？這是一段艱難的旅程嗎？

#參考10

中心故事：你喜歡通過烘焙與(yu) 朋友和家人聯係，即使涉及的時間承諾變得難以駕馭

反思/解決(jue) ：你如何學會(hui) 兼顧多種類型的承諾，從(cong) 而增加快樂(le) 和意圖

頭腦風暴問題：什麽(me) 個(ge) 人愛好對你最有意義(yi) ，為(wei) 什麽(me) ？你是否曾經在其他的義(yi) 務中掙紮著找時間做你最喜歡的愛好？你是怎麽(me) 做到的？

#參考11

中心故事：你如何掙紮著有不同的性取向

反思/解決(jue) ：加入一個(ge) 支持的LGBTQ社區如何幫助你與(yu) 自己的身份和平相處，並開始幫助其他可能與(yu) 自己的身份作鬥爭(zheng) 的人

頭腦風暴問題：在你的性別或文化認同中，有沒有哪方麵是你難以接受的？這段旅程對你來說是怎樣的？一路走來，你采取了哪些行動？在這個(ge) 過程中，你對自己有了哪些了解？

#參考12

中心故事：你決(jue) 心幫助其他同學減少孤立感，更多地融入學校，這源於(yu) 你自己早期的移民經曆

反思/解決(jue) 方案：你如何實施實際的改變，從(cong) 而產(chan) 生更多的聯係、學校精神和個(ge) 人成就感

頭腦風暴問題：你曾經嚐試過解決(jue) 你所在社區的一個(ge) 特殊問題嗎？你試圖解決(jue) 什麽(me) 問題，為(wei) 什麽(me) ？你采取了什麽(me) 措施來解決(jue) 這個(ge) 問題，結果如何？

#參考13

中心故事：你早年對西班牙語的熱愛如何導致你學習(xi) 其他語言

反思/解決(jue) ：學習(xi) 語言如何允許更深層次的文化探索和欣賞，以及對你個(ge) 人曆史的探索和在大學學習(xi) 語言學的目標

頭腦風暴問題：你已經知道你想在大學裏追求什麽(me) 了嗎？你是如何得出這個(ge) 結論的？在這個(ge) 過程中，有哪些經曆影響了你的結論？

#參考14

中心故事：你的完美主義(yi) 常常導致自己避免嚐試新事物，這是你在一個(ge) 大型項目失敗後意識到的

反思/解決(jue) ：你開始嚐試在舒適區之外的新活動，這些活動給你帶來了新的興(xing) 趣，並激發了進一步的探索

頭腦風暴問題：你是否曾經覺得自己裹腳不前？以什麽(me) 方式？你是如何克服這些障礙的？

#參考15

中心故事：你對最喜歡的動物的畢生興(xing) 趣

反思/解決(jue) ：你最著迷於(yu) 這種動物的哪些屬性，這些屬性如何與(yu) 自己的生活/經曆聯係起來，以及你在這個(ge) 過程中學到了什麽(me) ？

頭腦風暴問題：你的“最愛”是什麽(me) —最喜歡的顏色、最喜歡的動物、最喜歡的歌曲、最喜歡的電影、最喜歡的地方等？為(wei) 什麽(me) 它們(men) 是你的最愛？你的“最愛”能告訴我們(men) 關(guan) 於(yu) 你的什麽(me) ？

#參考16

中心故事：你鋼琴的厭倦源於(yu) 總是嚴(yan) 格按照樂(le) 譜來

反思/解決(jue) ：如何學習(xi) 一個(ge) 新的音樂(le) 術語，並嚐試它，使你再次找到音樂(le) 的樂(le) 趣

頭腦風暴問題：你參加過的任何活動在某個(ge) 時候都失去了吸引力嗎？你的反應如何，結果如何？

#參考17

中心故事：你對童年某項手藝的熱愛

反思/解決(jue) ：如何重新點燃你對這項手藝的熱愛，導致你的迷戀，最終激發了你的大學專(zhuan) 業(ye)

頭腦風暴問題：當你還是個(ge) 孩子的時候，你最喜歡什麽(me) 活動？你現在還參與(yu) 其中嗎？如果是，為(wei) 什麽(me) 他們(men) 對你如此重要？

#參考18

中心故事：你的第一部學校戲劇裏的有毒環境，讓你開始失去對音樂(le) 的熱情

反思/決(jue) 心：離開劇院，把精力投入到不同的、更有支持性的活動中，是如何讓她重拾對唱歌的熱愛的

頭腦風暴問題：你曾經退出過一項重要的運動、俱樂(le) 部或其他活動嗎？是什麽(me) 讓你做出這個(ge) 決(jue) 定的？你是如何繼續前進的？

#參考19

中心故事：你對時尚及其曆史的熱愛如何導致了一個(ge) 特別樂(le) 觀的縫紉項目

反思/解決(jue) 方案：你在項目中不斷嚐試和犯錯的過程，以及對項目的持續努力，如何體(ti) 現了你的韌性、激情和對學習(xi) 的熱愛？

頭腦風暴問題：你是否曾經承擔過一個(ge) 沒有按計劃進行的項目？你遇到了哪些起起落落，你是如何度過的？

#參考20

中心故事：你如何麵對自己對創業(ye) 的看法以及你自己在其中的角色

反思/解決(jue) ：如何提出難題，進行研究，並願意轉向引導作者調整她的心態和個(ge) 人哲學？

頭腦風暴問題：你是否意識到你可能需要調整之前持有的信念或觀點？你是如何得出這個(ge) 結論的？你又做了些什麽(me) ？

#參考21

中心故事：你對回到你度過童年的印度感到不情願和緊張經曆

反思/決(jue) 心：與(yu) 你的文化，尤其是文學的重新聯係，如何讓你更全麵地擁抱自己，甚至幫助你確定未來的職業(ye) 道路

頭腦風暴問題：你是否曾經在兩(liang) 個(ge) 不同的世界或文化身份之間感到糾結？你是如何麵對或試圖接受這些的？

#參考22

中心故事：你的自我懷疑和恐懼如何開始對你的運動表現產(chan) 生負麵影響

反思：隊友的影響如何使你開始信任自己，從(cong) 而增加自信和承擔新的風險

頭腦風暴問題：你是否曾經處理過一場持續不斷的鬥爭(zheng) ，它開始占據你的生活？是什麽(me) 讓你開始采取更健康的態度？

#參考23

中心故事：你意識到自己在領導角色中的溝通方式可能會(hui) 阻礙而不是幫助進步

反思：如何調整你的溝通方式，專(zhuan) 注於(yu) 合作，重新調整自己的觀點，導致了個(ge) 人和職業(ye) 成功的新定義(yi)

頭腦風暴問題：你有沒有意識到你做事的方式可能會(hui) 對一個(ge) 特定的團體(ti) 或團隊產(chan) 生負麵影響？如果有，你是怎麽(me) 做的？

#參考24

中心故事：你在學校報社工作時經曆的道德困境

反思：你是如何做出決(jue) 定的，以及從(cong) 自己的決(jue) 策過程中學到了什麽(me) ？

頭腦風暴問題：你曾經麵臨(lin) 過道德或倫(lun) 理困境嗎？如果有，你是如何做出決(jue) 定的？你後悔還是支持這個(ge) 決(jue) 定—為(wei) 什麽(me) 或者為(wei) 什麽(me) 不？