如何在申請的過程中脫穎而出呢？

本期主人公P同學P同學，從(cong) 小赴英留學，高中就讀於(yu) 伊頓公學，成績優(you) 異，在申請季中成功申請到賓夕法尼亞(ya) 大學沃頓商學院、紐約大學 Stern商學院、密歇根安娜堡分校等top名校。

P同學從(cong) 小愛好曆史、經濟和高爾夫，在申請季前專(zhuan) 門去美國訪校，堅定的決(jue) 定 ED 申請沃頓商學院。他對自己有著清晰的認知，對自己未來的專(zhuan) 業(ye) 也有著清晰的規劃，並為(wei) 之準備了自己的背景活動，在申請過度臉譜化的現在，你能看到他對於(yu) 自己所申請專(zhuan) 業(ye) 的熱情和堅定。

P同學就讀的英國伊頓公學在申請英國方向上非常強大，完全不需要留學機構協助。他十年級找到機構，是因為(wei) 看重機構的美本頂尖申請團隊，精準專(zhuan) 業(ye) 的團隊輔導很大程度上幫助了美國申請。而對於(yu) 一路走來的曆程，P同學也有很多想要分享的：

Q：伊頓公學作為(wei) 世界知名的學校是否在課程或者其他活動上和其他學校有所不同？

A：是的，伊頓很注重 society 這樣的活動，老師覺得需要參加這些活動，當然了我自己也很喜歡，但是這個(ge) 和 club 不一樣的是這個(ge) 並非是學生在裏麵具體(ti) 做什麽(me) ，而是有一個(ge) committee，邀請學校外的人來給不同學科的society做演講，比如之前美國 federal bank的chairman。

與(yu) 此同時，P同學認為(wei) 在society裏學到的東(dong) 西比在正式課堂上學到的東(dong) 西少不了太多，對於(yu) 申請來說，很多科目可以在 society 提前找到自己的興(xing) 趣，選定並一直pursue到申請。

英國體(ti) 係是一開始會(hui) 學習(xi) 11門課，等到 A-level階段開始學4門課，這四門課會(hui) 專(zhuan) 注地學習(xi) 兩(liang) 年，對於(yu) 美國申請來說比較有利的點在於(yu) 這些課程在大學以前已經有了兩(liang) 年學習(xi) 的經曆。

P同學在sophomore year才開始想一些具體(ti) 的美國大學的申請應當包括一些什麽(me) ，當然P同學其實在最後也並沒有完全決(jue) 定，有些申請選擇的經濟，有些申請選擇的曆史，他更傾(qing) 向於(yu) 在美國先就讀一兩(liang) 年再完全確定。

在經濟和曆史兩(liang) 麵開花的準備實際上也給P同學帶來了極大的幫助。他在曆史方麵的愛好和優(you) 勢讓他在申美時具備了優(you) 勢，同時也提供了另一條道路。伊頓公學幫助P同學申請英國時遭遇了慘烈的滑檔。在被拒後P同學一度陷入了消沉。

然而他的準備和喜好不會(hui) 是沒有意義(yi) 的。機構團隊在後續的申請中通過他的特點，在申美這邊發掘了大量的道路，幫他增添了諸如UMich之類的保底選項，更多的選擇也安撫了他的緊張情緒，最後也有驚無險進入賓大。

關(guan) 於(yu) 申請前的一些準備，P同學也分享了一些他所做的準備：

因為(wei) P同學是人文社科方向比較感興(xing) 趣，所以主要參加的是文科論文比賽，一些 essay competition，這個(ge) 也和英國整體(ti) 的學術氛圍和側(ce) 重點有關(guan) ，P同學是想給 admin officers留下一個(ge) academic的印象，P同學鼓勵大家多參加多拿獎，並且做長遠的計劃是非常重要的。

Q：P同學對於(yu) 英美雙申有沒有一些經驗分享？

A：英國主要申請的高校是羅素集團學校（Russell Group），一般來說在申請的事情需要選定專(zhuan) 業(ye) ，並且一般學製是三年，整體(ti) 來說比較專(zhuan) 注學術，不太關(guan) 注課外活動。比如說UCAS申請填寫(xie) 時一般會(hui) 著重寫(xie) 自己的學術類成就。而美國是比較看中學生全麵的發展，一些課外的活動、公益、期刊、體(ti) 育、音樂(le) 都是衡量標準。

小插曲——一封信的轉折

在經曆了賓大沃頓商學院的defer決(jue) 策後， P同學並未主動詢問當時來伊頓公學做講座的賓大教授寫(xie) 推薦信，但是機緣巧合下，教授在得知了P同學被賓大defer了之後，教授主動願意為(wei) P同學寫(xie) 一封推薦信，這個(ge) 轉折也出乎意料得讓P同學在RD輪轉正，成功拿到賓大沃頓商學院的offer，這個(ge) 沃頓商學院的defer轉正在整個(ge) 機構的申請曆史上都是極其罕見的！

最新的錄取趨勢是2027屆申請難度巨大，相比於(yu) 2020年，2023年的申請量上漲了超過百分之三十！ 可能原因

• 學生比以往要申請更多的學校數量
• SAT/ACT 標化選擇性遞交政策，學生更敢於申請頂尖名校
• 供需關係發生了顯著變化；2023 Fall申請季 Common App 遞交 SAT/ACT 比例為 44%；中國學生僅有19%遞交

連鎖效應

• 部分高GPA+高標化的學生未能獲得理想錄取
• 采取早申請策略的學生人數增加，耶魯3年增加35%
• 更多的學生被 defer/waitlist，更多的轉正幾率
• 預計沒有標化錄取名校的學生比例會逐年增加
• 更多學生在大學入學後辦理轉學

在各個(ge) 學校申請人數激增和選交標化政策的刺激下，要能從(cong) 眾(zhong) 多申請人中“脫穎而出”，單純的“出色”是不夠的。

在這樣的申請大環境下，具備專(zhuan) 業(ye) 儲(chu) 備和經驗積累的申請輔導是非常有必要的。機構在 EA、ED申請中具有大量案例的經驗積累，在申請過程中，顧問、督導以及其他tutor會(hui) 全方位製定量身定製的計劃。

在申請過程中也會(hui) 有專(zhuan) 業(ye) 的課業(ye) 導師對於(yu) 一些校內(nei) 課程進行輔導, 而督導也會(hui) 竭盡所能輔導學生，給予足夠的人文關(guan) 懷，在申請的道路上讓孩子能更加專(zhuan) 注在學業(ye) 和活動上。

那麽(me) 如何在申請的過程中脫穎而出呢？

需要在目前美國的招生審核Holistic Reading原則下脫穎而出，就需要：

• 早規劃
• 管理 GPA 和挑戰有難度的課程
• 獨特的學術和興趣探索
• 深度參與的課外活動、科研、領導力
• 培養堅韌、好奇心、同理心 Resilience, Curiosesity, Empathy

七對一的服務，更加細致的管理與(yu) 規劃能讓學生的GPA在既定的計劃軌道裏實施，為(wei) 後續的申請打下堅實的基礎。在申請過程中，督導老師也會(hui) 帶著學生去探索一些可以研究的課題，為(wei) 申請添磚加瓦。

機構針對英國高中生申請美國本科名校，具有大量的案例積累和申請經驗，同時七對一式無微不至的申請服務，我們(men) 的文書(shu) 老師、tutor都來自於(yu) 世界頂尖名校經驗父母的支持也將是孩子申請過程中最大的助力懂得放手的家長會(hui) 讓孩子有更強的內(nei) 驅力去主動學習(xi) 並自發性得去探索興(xing) 趣愛好，從(cong) 而得到正反饋的成果。

家長要懂得對自己的孩子進行適當的鼓勵，讓孩子感受到家長的愛才能更好得培養(yang) 孩子的自信心。 培養(yang) 孩子的自信與(yu) 愛，是父母給孩子最好的愛和禮物。 P同學作為(wei) 沃頓錄取的學生，並且作為(wei) 英國學區的申請生，對於(yu) 英生申請美國高校起到一個(ge) 示範作用。

英國高中可申請美國大學嗎？

可以的絕大多數英國高中都教授A-Level課程，這意味著學生需要在高中最後兩(liang) 年學習(xi) 三到四門科目。這些課程更強調學科的深度而不是廣度。如果你在英國讀高中，你可能已經發現了A-Level課程與(yu) 美國和中國高中課程的區別。越來越多的英國高中開始開設IB課程，IB課程比A-Levels更廣泛，但仍有足夠的深度。

無論你選擇哪一類課程，美國大學其實都熟悉他們(men) 的評分係統，也遇到過很多學習(xi) 這些課程的申請者，所以不用擔心你的課程看起來很奇怪。但美國大學在如何轉換這些課程的成績以及允許開設哪些課程方麵仍然存在差異。

以Princeton為(wei) 例，該校招生辦將A-Level A和IB 7分等同於(yu) 5門AP課程（A-Level B和IB 6分等同於(yu) AP 4分）。

不過招生辦也表示，對這些課程的評價(jia) 也要看具體(ti) 的項目。這也意味著像電影研究這樣學術性較低的A-Levels肯定沒有像生物學這樣的學科那麽(me) 重要。

如上所示，雖然A-Level和IB對申請美國大學沒有障礙，但我們(men) 還是需要了解美國大學及其規定，才能選擇合適的A-Level科目和目標大學。這給我們(men) 帶來了英國學生和美國學生之間最大的區別——他們(men) 在學校得到的支持。

許多英國私立學校提供世界一流的教學和生活支持，這就是這些學校如此受歡迎的原因。雖然考試要求使申請變得複雜，但英國學生具有優(you) 勢，並且通過適當的計劃，申請美國大學可以變成一個(ge) 絕佳的機會(hui) 。美國大學在劃分申請者群體(ti) 時使用不同的標準，但總的來說，英國的中國學生與(yu) 其他英國學生競爭(zheng) 。在英國的中國學生比在美國或中國的中國申請者更有可能脫穎而出。

如果申請計劃得當，英國學生在申請美國大學時將具有很強的競爭(zheng) 力。但他們(men) 應該申請美國大學嗎？

答案取決(jue) 於(yu) 學生自己的個(ge) 性和誌向，因為(wei) 這些因素最能決(jue) 定他們(men) 適合哪些大學。不過話又說回來，英國和美國真的沒必要二選一，很多學生同時申請兩(liang) 個(ge) 國家的學校，而英國係統隻允許一個(ge) 學生申請了五所大學。