萊斯大學的補充文書該怎麽寫？

萊斯大學（Rice University），簡稱Rice，位於(yu) 美國得克薩斯州休斯敦市郊。為(wei) 美國南方最高學府，美國大學協會(hui) （AAU）成員，是一所世界著名的頂尖私立研究型大學，“新常春藤”名校之一。

申請Rice的同學們(men) 除了要提交Common係統的文書(shu) 外，還要提交學校的附加文書(shu) ，雖然今年補充文書(shu) 第三題變成了二選一回答的方式，但總的題目還是沒有變化，看完題目你是不是長舒一口氣：哈！果然是萬(wan) 年不變的題目。但這恰是難度所在，怎麽(me) 讓審美疲勞的招生官眼前一亮？文書(shu) 如何切入？怎麽(me) 安排立意？怎樣有效構思使之契合Rice的價(jia) 值觀和對學生的要求？下麵老師來告訴你吧！

Prompt 1: Please explain why you wish to study in the academic areas you selected. (150 words)

在這個(ge) 題目中，你要談談你選擇專(zhuan) 業(ye) 背後的原因，以及為(wei) 什麽(me) 你想在Rice學習(xi) 這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 。尤其重要的是，避免這個(ge) 回答：你選擇的專(zhuan) 業(ye) 是因為(wei) 相關(guan) 的金錢回報或聲望，這會(hui) 讓你顯得膚淺，而且你對該專(zhuan) 業(ye) 的熱情會(hui) 被認為(wei) 是不可持續的。相反，考慮一下你打算學習(xi) 的領域中讓你興(xing) 奮的地方，以及這個(ge) 學科中適合你的優(you) 勢和抱負的具體(ti) 方麵。

如果你參觀了校園，寫(xie) 下你參加的講座的內(nei) 容，或者同一項目中當前學生的反應，可以表明你對學校的興(xing) 趣。這也為(wei) 相信你和Rice的環境是匹配的提供了有力的依據。如果你還沒有這樣的機會(hui) ，建議做廣泛的網上調查，表示你已經仔細考慮過你和Rice的兼容性。

Prompt 2: Based upon your exploration of Rice University, what elements of the Rice experience appeal to you? (150 words)

這是傳(chuan) 統的“why school”題目，目的是在討論Rice的學術優(you) 勢和Rice校園中與(yu) 你的個(ge) 性目標相吻合的社會(hui) 文化元素之間取得平衡。注意不要引用該大學網站上宣傳(chuan) 的低師生比和小班教學，盡管這是優(you) 勢，但也是許多其他學校的特點。同時你也要避免重複學習(xi) 你想要的專(zhuan) 業(ye) 的好處，因為(wei) 題目1已經提到了這個(ge) 話題。

找到大多數其他申請人不知道的關(guan) 於(yu) 學校的細節，並向Rice招生官表明，你已經清楚地知道你將如何融入他們(men) 的校園社區。這些可以是關(guan) 於(yu) 學生組織、海外學習(xi) 項目、研究機會(hui) 的細節等等。

例如，如果你對跨學科研究感興(xing) 趣，你可以在文書(shu) 中花一部分時間談論你加入休斯頓研究所俱樂(le) 部的願望，該俱樂(le) 部的使命是“探索人文學科與(yu) 科學和技術的交叉”，因為(wei) 這將表明你的個(ge) 性元素如何與(yu) Rice的特征重疊。

Prompt 3: The Rice Box: In keeping with Rice’s long-standing tradition, please share an imageof something that appeals to you.

他們(men) 說一張圖勝過千言萬(wan) 語，所以要謹慎選擇你的形象！圖片本身需要有意義(yi) ，要讓它告訴招生官一些關(guan) 於(yu) 你的新東(dong) 西。如果你的申請文書(shu) 是關(guan) 於(yu) 皮劃艇的，而你上傳(chuan) 了一張皮劃艇的照片，你本質上隻是以視覺形式重複自己而已。

相反，你要做的是利用這個(ge) 創造性的“補充”來展示你個(ge) 性中在其他地方看不到的一麵。大學申請就其本質而言，在一定程度上限製了你對自己的描述。當你考慮你想加入什麽(me) 樣的形象時，那可能是你童年時泰迪熊的照片，因為(wei) 那會(hui) 向招生官顯示你是多愁善感的，並且會(hui) 抓住對你來說重要的東(dong) 西。對了解你是誰至關(guan) 重要，並且是在你的成績、課外活動或文書(shu) 中沒有出現過的東(dong) 西。

Prompt 4: Please respond to one of the following prompts to explore how you will contribute to the Rice community (500 words):

Option A: The Residential College System is at the heart of Rice student life and is heavily influenced by the particular cultural traditions and unique life experiences each student brings. What life experiences and/or unique perspectives are you looking forward to sharing with fellow Owls in the residential college system?

Rice的住宿學院係統將學生隨機安排在11所學院中的一所，大多數學生在四年中住在他們(men) 的學院裏。Rice認為(wei) 觀點和經驗的多樣性是住宿學院係統成功的基礎，所以你的回答應該展示你將如何為(wei) 這個(ge) 係統和更廣泛的Rice社區做出貢獻。

雖然這個(ge) 問題是圍繞住宿學院係統提出的，但這是一個(ge) 典型的多樣性文書(shu) 。這意味著你將專(zhuan) 注於(yu) 你的背景、文化或生活經曆的某個(ge) 方麵，這給了你與(yu) 其他Rice大學學生分享的獨特視角。

Option B: Rice is strengthened by its diverse community of learning and discovery that produces leaders and change agents across the spectrum of human endeavor. What perspectives shaped by your background, experiences, upbringing, and/or racial identity inspire you to join our community of change agents at Rice?

和可選題目1一樣，這同樣是多樣性文書(shu) ，但沒有結合Rice的住宿學院係統。所以，我們(men) 上麵寫(xie) 的很多內(nei) 容在這裏也適用:你想選擇你身份的某個(ge) 方麵，你覺得這個(ge) 方麵對理解你是誰特別重要，並用故事來解釋這個(ge) 方麵如何塑造了你。

在最高法院否決(jue) 了平權法案後的今年，大學在招生中評估種族的方式將會(hui) 不同。雖然學校不能再將種族因素納入他們(men) 更廣泛的招生策略，但他們(men) 仍然可以通過文書(shu) 在個(ge) 人層麵上考慮它。所以，如果你想分享你的種族背景如何塑造了你，如何激勵你成為(wei) 變革的推動者，歡迎你在這裏分享。

另外，如果是建築學院的申請人，還有兩(liang) 個(ge) 單獨的文書(shu) 題目：

Applicants to the School of Architecture

Architecture applicants will not be required to answer Prompt 4 (above). Instead, they will answer Prompts 1-3 above, along with the following:

Prompt 1: Why are you determined to study architecture? Could you please elaborate on your past experiences and how they have motivated you to apply to Rice University and the School of Architecture in particular? (250 words)

Prompt 2: Please expand on relevant experiences and motivations outside of your academic trajectory that have inspired you to study architecture, focusing on aspects that are not accommodated by other prompts in the application. (250 words)

由於(yu) 篇幅原因，老師這裏不對建築學院的文書(shu) 題目多做分析了，對於(yu) 文書(shu) 寫(xie) 作需要幫助的同學歡迎來找老師哦！