卡內基梅隆大學藝術專業詳細解讀

這所坐落於(yu) 美國賓夕法尼亞(ya) 州的著名學府擁有逾百年曆史，共開設7個(ge) 學院，其中計算機學院和藝術學院都在全美名列前茅，前Google副總裁李開複、波普藝術領軍(jun) 人物安迪·沃霍爾都曾就讀於(yu) 此。

CMU藝術學院(College of Fine Arts)共有5個(ge) 係：設計係、藝術係、建築係、音樂(le) 係和表演係。以其獨特的多學科能力、教學方法、學生和傑出校友影響力而享譽國際。下麵我將詳細介紹其設計係和藝術係的具體(ti) 分支。

設計係

設計學士學位

BDes: Bachelor of Design

這是一個(ge) 四年製學位，提供三個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 方向：產(chan) 品工業(ye) 設計、平麵視覺設計和環境設計。課程強調人、建築世界和自然界之間的互動設計的重要性。

下圖列舉(ju) 了學生可以通過自選課程表的兩(liang) 個(ge) 示例路徑。

*P代表產(chan) 品設計，C代表視覺傳(chuan) 達，E代表環境，Sv代表服務設計，Si代表社會(hui) 創新設計。

項目第一年向學生介紹所有三個(ge) 設計方向。這一年的學習(xi) 旨在提供廣泛的接觸，讓學生逐漸調整自己的道路，根據個(ge) 人興(xing) 趣讓學生對未來發展方向更明確。

從(cong) 大二春季開始，學生可以選擇自己喜歡的一個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 方向的studio，之後的studio可以選擇另一個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，也可以一直保持大二選擇的專(zhuan) 業(ye) 方向。但是之後不能選擇第三個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 的studio了，即大二之後最多選擇兩(liang) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 方向。

大四的兩(liang) 個(ge) 學期，學生會(hui) 在多學科團隊中工作，並將學科專(zhuan) 長應用於(yu) 服務設計(Sv)和/或社會(hui) 創新設計(Si)領域的項目。同樣，他們(men) 有機會(hui) 同時從(cong) 事這兩(liang) 個(ge) 領域的項目，或者專(zhuan) 注於(yu) 一個(ge) 領域來深化他們(men) 的探索。

每年春季，設計學院都會(hui) 舉(ju) 辦Confluence，這是一個(ge) 有70多家頂級公司參加的職業(ye) 活動。Confluence幫助學生獲得暑期實習(xi) 機會(hui) ，大三的學生也有出國留學的機會(hui) 。

· Products (industrial design)

卡內(nei) 基梅隆大學設計學院是北美最古老的設計院校之一，早在1915年就開始提供設計課程，並於(yu) 1936年授予其第一個(ge) 工業(ye) 設計學位。產(chan) 品設計課程涉及了以下領域：家具、數字、移動設備、醫療、運動設備、服裝和軟件、工業(ye) 產(chan) 品、安全設備以及家用物品和家用電器。該專(zhuan) 業(ye) 設備齊全，學生可以在學校裏使用木材和金屬等傳(chuan) 統材料。通過一係列CAD軟件和輸出工具（如激光切割機，3D數字打印機和CNC銑刀），學生們(men) 可以實現原型設計。畢業(ye) 生為(wei) IDEO、通用汽車、惠而浦、大眾(zhong) 、奧迪、穀歌、IBM、Apple 、亞(ya) 馬遜、微軟等等知名企業(ye) 工作。

產(chan) 品設計方向部分學生作品 

· Communications (graphic design)

溝通和傳(chuan) 遞視覺信息的能力是當今世界中最強大、最普遍的設計形式之一。卡梅的課程幫助學生發展通過視覺溝通的能力。該專(zhuan) 業(ye) 包括海報、書(shu) 籍、展覽、標誌、尋路係統、網站、移動設備應用程序、品牌和視覺標識係統、動態排版和多媒體(ti) 內(nei) 容等等。

大四學生作品

· Environments (both physical and digital)

在環境項目中學習(xi) 的學生現在正在設計實體(ti) 的、數字的和混合的體(ti) 驗、新的服務、展覽，並探索新技術的邊界。畢業(ye) 生在蘋果、穀歌、AJQA、Capital One和Duolingo等公司設計空間互動和體(ti) 驗。

學生作品節選：

設計係作品集要求：

• 不超過18張2D或3D作品，至少一張過程思考，草圖，繪圖，繪畫，混合媒體(ti) ，雕塑，攝影，視頻，或動畫。

• 兩(liang) 分鍾以內(nei) 視頻介紹自己。

藝術係

藝術係提供兩(liang) 個(ge) 學位，藝術學士BFA，和藝術碩士MFA，並支持三個(ge) 跨學科學位，即BXA跨學院學位計劃。實踐和理論的整合占據了教學的核心。藝術係的學生從(cong) 基礎課程發展到先進的、個(ge) 性化的藝術學習(xi) ，通過嚴(yan) 謹的技術、理論和思想知識培養(yang) 個(ge) 人實踐能力。

CMU藝術係為(wei) 學生提供多樣化的合作項目，培養(yang) 獨特的合作機會(hui) ，連接藝術、人文和科學。擁有著名的教師、豐(feng) 富的工作室空間、設備和大量的新技術，旨在為(wei) 學生提供一個(ge) 無與(yu) 倫(lun) 比的學習(xi) 環境。

BFA項目是卡梅藝術學院唯一授予純藝術學士學位的藝術專(zhuan) 業(ye) 課程，按照藝術的表現手法，將項目劃分為(wei) 四個(ge) 細分方向。

卡梅純藝方向設置

插畫、油畫、版畫和攝影：

探索傳(chuan) 統到新興(xing) 藝術媒介，表達出具有感染力的藝術作品。該方向的課程通過對手工、機械和電子圖像製作的探索，表達對社會(hui) 和當代藝術的思考。

學生作品——Unconventional Material

雕塑、裝置和情景藝術：

該方向旨在引導學生重新定義(yi) 雕塑的魅力，在學習(xi) 中發現材料的潛力和空間表達的方法，從(cong) 而創作有影響力的作品。學生們(men) 需要去探索數字化、虛擬和人機交互的設計方法，同時也要學習(xi) 傳(chuan) 統的建造和組裝工具。

學生作品——Sculpture Embracing the Digital

電子和新媒體(ti) ：

該專(zhuan) 業(ye) 探索新興(xing) 技術的創造潛力和它們(men) 對當代文化的關(guan) 鍵影響。課程鼓勵跨學科學習(xi) ，因此，許多學生在BFA項目或通過獨特的BXA學位項目融合了藝術和計算機科學基礎。重點領域包括動畫，視頻和表演，新媒體(ti) ，計算機互動藝術，生物藝術，有形媒體(ti) 和遊戲藝術。對藝術和技術的交叉特別感興(xing) 趣的學生可以通過IDeATe項目輔修更多的專(zhuan) 業(ye) 課。

近期課程示例

*僅(jin) 供參考

實驗遊戲設計

Experimental Game Design

遊戲如何解決(jue) 社會(hui) 、政治和環境問題？您如何通過實驗創造新的遊戲形式？本課程將學習(xi) 和創造遊戲中可能的格式和主題。

動畫、藝術與(yu) 科技

Animation, Art & Technology

由藝術學院教授和計算機科學學院教授團隊授課，學習(xi) 高級技術技能，如動作捕捉和動畫布料、頭發、粒子和分組行為(wei) 的算法。在不僅(jin) 一門技術課程中，將把這些技能應用到個(ge) 人和團體(ti) 藝術項目中。

情境實踐：

這是美國第一個(ge) 這樣的本科專(zhuan) 業(ye) 方向，讓學生學習(xi) 和製作社會(hui) 參與(yu) 的藝術項目，以回應特定的公共環境和觀眾(zhong) 。在卡內(nei) 基梅隆大學期間，所有藝術專(zhuan) 業(ye) 的學生都必須參加至少一門情境實踐課。創作方法包括:街頭藝術、參與(yu) 式藝術、城市幹預、互動社交媒體(ti) 、公共裝置和政治參與(yu) 藝術。

藝術係作品集要求：

• 2D圖像，如圖紙，繪畫，照片，藝術家版畫，拚貼作品，雜誌，和混合媒體(ti)

• 3D作品，如雕塑、紡織品實驗、環境或特定地點的裝置

• 計算機生成或計算機輔助圖像

• 以時間為(wei) 基礎的藝術，如動態雕塑、動畫、表演、真人視頻、電影和音頻作品

• 交互式項目，比如你自己編寫(xie) 的遊戲，或者用Arduino、Processing、Unity或其他軟件製作的作品

作品集可以展示你個(ge) 人世界觀、幽默感或興(xing) 趣的藝術。探索複雜思想的作品，例如:社會(hui) 、政治或經濟問題，人類與(yu) 自然世界的關(guan) 係，個(ge) 人身份，例如:酷兒(er) 、種族、民族、文化和性別身份，女權主義(yi) 的觀點，哲學上、精神上或宗教上的探索，其他倫(lun) 理或道德問題，對文化和流行文化的批判或反思，科學或數學概念。

除了BFA純藝術項目（授予學位）

卡梅還有 跨學科的BXA（授予學位）和IDeATe（所有專(zhuan) 業(ye) 學生可選輔修，不授予學位）

交叉學科學位課程

在強大的多學院教學資源支撐下，CMU鼓勵學生打破傳(chuan) 統學科束縛，極具創新的交叉學科項目（Interdisciplinary Program）是CMU舉(ju) 世聞名的教學武器。

BXA中的字母“B”和“A”指代 “Bachelor of Arts”，“X”則是交叉學科的意思。參與(yu) 創辦BXA項目的學院有College of Fine Arts（藝術學院，簡稱CFA），Dietrich College of Humanities and Social Sciences（人文和社會(hui) 科學學院，簡稱DC），Mellon College of Science（梅隆科學院，簡稱MCS），School of Computer Science（計算機科學學院，簡稱SCS）以及College of Engneering（工程學院，簡稱ENG）。

BXA 學位課程有以下四個(ge) 分支可選：

• 人文與(yu) 藝術學士BHA

• 科學與(yu) 藝術學士BSA

• 工程學與(yu) 藝術BESA

• 計算機科學與(yu) 藝術BCSA

例如：人文與(yu) 藝術學士 Bachelor of Humanities & Arts (BHA)

學位課程結合了美術學院 (CFA) 和迪特裏希人文社會(hui) 科學學院 (DC) 的優(you) 勢。

學生從(cong) CFA部門選擇美術專(zhuan) 業(ye) ，包含建築、藝術、設計、戲劇或音樂(le) ；也從(cong) DC部門 提供的學科領域中選擇人文社科專(zhuan) 業(ye) 。

BHA課程有三個(ge) 主要組成部分：

通識教育課程、美術專(zhuan) 業(ye) 課程、人文社科專(zhuan) 業(ye) 課程

學生可以根據自己的背景以及興(xing) 趣自由製定獨一無二的課程，每個(ge) 學生將配備兩(liang) 位來自不同學院的學術顧問。

學得多並不意味著學的淺，若希望以為(wei) BHA學士學位畢業(ye) ，則需要修滿至少378學分，包含通識111學分、人文社科81學分、藝術學科108學分、自由選修78學分。

IDeATe

交叉學科輔修課程

BXA項目需要兼顧兩(liang) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，要承受雙份學業(ye) 壓力。但有的同學更傾(qing) 向於(yu) 專(zhuan) 攻一個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，並輔修一個(ge) 交叉學科專(zhuan) 業(ye) ，這時候IDeATe就是絕佳選擇了。

IDeATe 項目包含以下輔修課程：

遊戲設計、動畫和特效、聲波藝術、媒體(ti) 設計、學習(xi) 設計、創新創業(ye) 、智能環境、物理計算、軟技術等。

學生背景來自不同方向，課程由來自整個(ge) 大學的專(zhuan) 家教授，包括藝術與(yu) 設計學院、工程與(yu) 計算機科學學院、娛樂(le) 技術項目和泰珀商學院等學院的教師。

BXA申請要求：

BXA項目有兩(liang) 種申請方式，一種是在申請BFA項目offer時同時申請BXA項目，而超半數的BXA學生是在本科學習(xi) 中途申請加入，EA項目隻有工程學院的學生可以申請加入。

不論是以freshmen的身份申請，還是三所聯辦學院的本科在讀生想轉到BXA，都須準備藝術學院目標專(zhuan) 業(ye) 要求的申請流程，比如作品集展示、audition、麵試等。這兩(liang) 種渠道的申請者麵臨(lin) 同等考核標準。

官網作品集準備建議

本科在讀生中途申請BXA

需要寫(xie) 一篇以交叉學科為(wei) 題的小論文

闡述自己在兩(liang) 個(ge) 目標領域的專(zhuan) 業(ye) 背景和興(xing) 趣，以及進行交叉學習(xi) 的動機和目標。此外，還需要在提交申請之前先涉獵目標學院的兩(liang) 三門核心課程，並取得申請所要求的成績，結合三方導師的會(hui) 談意見再提交最終申請。隻要在每學期的期中假期之前提交BXA項目申請，就有可能在下一學期正式成為(wei) BXA學生。

以上就是關(guan) 於(yu) 卡內(nei) 基梅隆大學藝術係課程介紹，希望對大家有所助益。