為什麽普高學生競爭不過美高學生？

每年美國大學放榜的時候，我相信大部分學生都有這樣的感觸：為(wei) 什麽(me) 錄取的都是美高的學生？

從(cong) 國內(nei) 近幾年的錄取情況也可以看出，錄取結果最好的是美高，其次是公立國際部/國際學校，普高學生錄取結果一年比一年下滑。那麽(me) ，普高學生與(yu) 美高學生相比，究竟輸在哪裏了呢？活動根據2022屆的哈佛大學新生檔案我們(men) 不難發現，哈佛新生很重視參與(yu) 課外活動，他們(men) 課外活動的類型非常豐(feng) 富。

73.1%參加過社區服務；

64.6%參加體(ti) 育運動；

36.8%參加學生會(hui) ；

36.5%參加音樂(le) 俱樂(le) 部或者玩樂(le) 隊；

科學競賽或俱樂(le) 部33.5%；

數學競賽或俱樂(le) 部30.6%；

新聞記者方麵活動占24%；

語言俱樂(le) 部22.8%，辯論活動22.4%，戲劇表演19.3%，模聯18.4%，文化俱樂(le) 部17.4%，政治時事俱樂(le) 部15.6%，學術全能競賽14.9%，模擬法庭8%，其他有非數學與(yu) 科學的學術俱樂(le) 部經曆的學生有28.3%。

課外活動方麵，美國高中在下午2:30左右就完全屬於(yu) 課外活動時間了，相比美國學生參加的豐(feng) 富多彩的課外活動而言，高考體(ti) 係的國內(nei) 學生根本沒有太多時間安排課外活動，其相應的準備和挖掘方麵也存在一定欠缺，部分學生包裝跡象明顯，從(cong) 而使得美國的大學招生官有時會(hui) 質疑中國學生課外活動參與(yu) 的真實性。

美國有全世界頂尖教材和豐(feng) 富的課程安排。美國高中教育方式與(yu) 國內(nei) 不同，實行選課製，同一個(ge) 學校且同一個(ge) 年級的同學都可能修完全不一樣的課程，修滿學校規定的學分就可以。

美國就讀高中的學生可根據興(xing) 趣愛好、自身的特長，有的放矢去選課，自主而靈活。

但是對於(yu) 國內(nei) 學生而言SAT和TOEFL考試成績仍然是最需要注意的兩(liang) 項指標。對於(yu) 成績一般的學生，與(yu) 其花時間花精力參加各種課外活動，大部分人還認為(wei) 不如紮紮實實地提高這兩(liang) 項考試的成績來得更為(wei) 有效。

競賽在錄取中，美國大學招生官更期待看到的是，你參加許多課外的競賽，並獲得從(cong) 區域到國家級的榮譽。這樣的經曆，能夠凸顯出你在課程以外的學術興(xing) 趣和才華。

目前，美國一流名校錄取的中國學生，絕大多數都有參加高級別競賽並且獲獎的背景。高選拔性、高含金量的競賽活動，將成為(wei) 各國名校申請者的香餑餑。

美國讀高中的學生在美國校內(nei) 、地方、聯盟、半州或全州、地區性、全國性各項競賽中的經曆或得到的獎項更容易得到大學招生官的認可，因為(wei) 大學招生辦對美國各項活動的含金量非常清楚，所以很容易在審核過程中受到青睞，這成為(wei) 申請者進入名校的關(guan) 鍵。

但是在國內(nei) ，競賽的機會(hui) 相對較少。如果你參加國內(nei) 的競賽，招生官也不一定能摸得著頭腦，因為(wei) 在他們(men) 的腦中並沒有儲(chu) 藏任何關(guan) 於(yu) 國內(nei) 競賽的知識。

熟悉程度

美國大學在錄取的時候會(hui) 看你高中的介紹，又叫做School Profile.這份文件中介紹了你所在高中的曆史，課程體(ti) 係，所獲榮譽等等重要信息。國內(nei) 有些學校會(hui) 有官方的School Profile，比如南外。

但是很多學校是沒有的，大多數情況都是學生自己寫(xie) ，然後拿到教務處去蓋章。每個(ge) 學生的學校信息撰寫(xie) 的都不一樣，這樣也容易給招生官造成困惑和誤解。

麵試相比起美高生，普高生幾乎沒有機會(hui) 參加美國頂尖大學的麵試，最近幾年MIT的校友麵試名單裏也沒有中國大陸。所以，想給招生官留下個(ge) 好印象，“套套近乎”，幾乎是不可能的。

學業(ye) 學業(ye) 方麵主要體(ti) 現在AP和GPA上麵。除非是國際高中，國內(nei) 普高基本不會(hui) 開設AP或者IB課程（目前越來越多的公立國際部都開設了國際課程），但是美國高中卻會(hui) 開設。哈佛大學招生辦主任Bill Fitzsimmons根據多年的經驗在“the best predictors of success at Harvard are APs and AP scores.”裏也明確指出，「學生能否在哈佛成功的最好預測指標是學生選修的AP課程和AP考試成績」。

在美國，選擇參加AP課程學習(xi) 的學生首先是通過榮譽課程，而欲進入榮譽課程的學生則必須先通過普通課程。因此，能參加AP課程學習(xi) 的學生本身已經是優(you) 秀學生的體(ti) 現，其具有充分的學習(xi) 能力。

由於(yu) AP課程是美國大一的內(nei) 容，較之中學內(nei) 容，難度增加很大。因此一流大學能夠輕易地從(cong) 學生在中學期間是否選修AP、選修多少門當中，判斷學生挑戰困難的信心和能力。雖然GPA沒有如此大的差別，但是美國招生官始終對於(yu) 普高的GPA表示懷疑，而美國的GPA更為(wei) 可信。

哈佛在亞(ya) 洲的招生官說，沒有哪個(ge) 美國大學是不知道中國人的推薦信是自己寫(xie) 的，還說你們(men) 高中成績單怎麽(me) 造假美國大學基本知道路數。如果你不是去美高或者去讀IB課程，成績單的水分他們(men) 還是十分清楚的。

另一個(ge) 招生官還透露了一個(ge) 信息：招生官，不管是不是亞(ya) 洲區的招生官，都知道中介可能會(hui) 給學生造假成績，寫(xie) 推薦信啊等等。GPA對於(yu) 美國大學的錄取尤為(wei) 重要，但是當懷疑成績單的真實性時，招生官對於(yu) 你的疑慮就會(hui) 大大加重。

其實，無論是美高還是普高，都不要緊。安安穩穩做自己，提升自己的實力，是金子總會(hui) 發光的。美國大學錄取是個(ge) 玄學，不單單看成績，還要看文書(shu) ，活動背景，榮譽獎項等等軟實力。如果想讓孩子上Top30，甚至Top10，一定要早做規劃和準備。