UCB加州伯克利大學申請錄取經驗分享

考試與(yu) 標準化考試成績準備

關(guan) 於(yu) 托福的準備：我隻考了2次托福，第二次出分是高二暑期，最終成績106。

給大家的複習(xi) 建議：

首先要大量的去積累詞匯量，不光是閱讀，也包含聽力的詞匯。任何的考試技巧都需要建立在可以聽懂看懂的基礎上。在詞匯量保障的前提下，訓練自己尋找主幹信息屏蔽幹擾信息的能力。

口語要盡可能的多說多練，膽子要大，可以放得開，可以誇張一些，就像native speaker，他們(men) 說話的語氣都要非常的飽滿充實，大家可以去感受美劇英劇或者電影裏的表達的感覺，去模仿和訓練。感受他們(men) 的語音語調節奏。

寫(xie) 作建議大家找到自己習(xi) 慣的表達方式，模板的分數大約在23～24分左右。我自己喜歡在開頭用20詞左右表達自己的觀點：支持或者反對。基本上一句話就夠了。把核心經曆放在自己的論點闡述中。一鼓作氣寫(xie) 下來思路就很順暢。

關(guan) 於(yu) A-level備考：

首先上課積極回答問題，增加和老師的互動。積極性好，老師也會(hui) 給分上多一些考慮。其次大考前可以找一些可以自學的網站，或者必要的時候可以找一些機構做輔導。尤其對有condition offer的學校，比如英國的牛劍，對A-level對Condition有明確對要求，所以大家一定要重視，不要掉以輕心。

最後大家要注意進入12年級也要注意成績保持，如果我們(men) 保持一直比較好的學習(xi) 狀態，就可以保持在A*.但如果學習(xi) 狀態下降，有可能會(hui) 掉落在A，格外注意12年級的成績保持，不然預估分會(hui) 吃虧(kui) 。

申請的學術與(yu) 非學術活動準備

我主要做了三個(ge) 學術相關(guan) 活動：

iGEM的比賽

我們(men) 隊從(cong) 預審提到答辯全都是學生自己做的，獨立完成組隊、選題、最終的答辯。

我記得印象深刻的一個(ge) 細節：這個(ge) 細菌的減毒措施是使用化合物，這個(ge) 化合物特別貴。還特地去聯係了一個(ge) 相關(guan) 文獻的作者，那個(ge) 文獻的中文版還找不到聯係方式。我們(men) 是在網上找到了相同作者發的另一篇英文文章，才找到作者郵箱跟那個(ge) 通訊作者郵件。

郵件聯係幾次之後，教授還不太願意直接給我們(men) 那些化合物說，不知道我們(men) 到底啥水平，怕我們(men) 做的時候有危險。就那一天晚上突然發現有一篇文章提到就是這個(ge) 蛋白也有相似的解讀效果。所以說呢我們(men) 就不用買(mai) 化合物了，就直接改DNA序列，讓我們(men) 細菌把蛋白直接表達出來，自己減自己的毒性。

如果再回溯這個(ge) 過程，反而充滿感謝，也許正因為(wei) 沒有老師的指導，這個(ge) 過程的跌跌撞撞才讓我學會(hui) 了更多，我們(men) 需要獨立解決(jue) 儀(yi) 器的使用問題，隊員的分配問題，市場調研問題各種各種，也是因為(wei) 這樣的無人指導跌跌撞撞獲得了最大程度的成長。

這個(ge) 獲得的不隻是科研的本身，也是一種思考問題和解決(jue) 問題的能力，也包含溝通能力，當然也有領導力。雖然最終連銅獎都沒有拿到，但是自己覺得成長特別多。

「Life is like a journey，we don't really care about the scenery long way and the mood of you」

如果讓我回顧我的美本申請，我認為(wei) 美國的申請並不是獎項的堆砌餓，更多的是學校希望看到個(ge) 人在一個(ge) 團隊或者項目中的成長收獲和感悟。希望看到個(ge) 人真實的成長經曆。

北理工的Engineering科研項目：

另外一個(ge) 學術活動是北理工的一個(ge) 教授。

我們(men) 是用連續CT圖像對病人的主動脈血管進行重構，用的案例裏麵有病人也有健康的誌願者。

我們(men) 會(hui) 對重構後的模型進行流體(ti) 力學分析，檢測血管不同位置可能會(hui) 出現的風險。比方說像動脈血管瘤破裂的概率。這種這個(ge) 血管瘤不是腫瘤，是在血管在受到血流的強衝(chong) 擊之後產(chan) 生的隆起，像一個(ge) 鼓包那樣。

A-level課程體(ti) 係在12年級正好要學習(xi) 一些關(guan) 於(yu) CT光和X光，或者說是變形超聲波這些engineering原理.正好這個(ge) 科研和我們(men) 學的內(nei) 容差不多相關(guan) 。

ICC自己的生物社團：

我是高二時期是ICC生物社的副社長。這個(ge) 生物社團說我投入時間最長的一個(ge) 活動，基本上都是高一時期是社員，高二時期可能會(hui) 競選一下社長，然後高三光榮退役，光榮退休，完整的三年。

我主要負責兩(liang) 個(ge) 部分，一個(ge) 是課程興(xing) 趣的分享講解，另一個(ge) 部分是一些社團的日常行政工作，如會(hui) 議預訂各種。講課的話，是用英語給大家講一些生物競賽的準備，當是是有一個(ge) 外國人也想來聽，他無法聽懂漢語，我們(men) 就拿英語講，有點難，但是很有意思，我們(men) 共五個(ge) 社長，有時候他們(men) 幾個(ge) 也給我講一些東(dong) 西，大家相互切磋，進步很大。

非學術活動倒每個(ge) 人都不一樣，我也根據自己的興(xing) 趣愛好做了不少，學校樂(le) 團，環保宣傳(chuan) 社的誌願者，然後還有一些Class Leader各種, 我們(men) 可以根據我們(men) 的興(xing) 趣愛好，盡可能的使活動更加飽滿和多元化。

申請季和等offer的過程

我的文書(shu) 差不多說在高二暑期開始的，文書(shu) 老師會(hui) 深度的幫我們(men) 挖掘文書(shu) 素材溝通，然後完成加州的八選四，我認為(wei) 文書(shu) 老師在我的申請中幫我極大，他們(men) 根據我的全部素材和申請形象幫我深度梳理，先定好主題，再討論結構；然後深度的雕刻我的主文書(shu) 。

文書(shu) 的寫(xie) 作是一個(ge) 極好的自我反思和自我反省的過程。可能也是因為(wei) 我真實的成長和經曆，我的文書(shu) 內(nei) 容也非常的真實。裏麵的每一個(ge) 成長都是在自己在高中三年真正走過的，這裏麵也少不了整個(ge) 申請團隊老師的指導協助。

12年級下就是漫長的等待這個(ge) 過程中，我認為(wei) 最重要的就是放平心態。等待offer是一個(ge) 非常漫長的過程，尤其加州的錄取基本就是12年級的2月份了，前麵可能據信拿到手軟，這個(ge) 過程可能會(hui) 很喪(sang) 。

但是你要堅信，你等待的最終會(hui) 到來。我周圍的同學，比如我們(men) iGEM的成員還有社團的一些同學的錄取都挺不錯的，這個(ge) 時候我也會(hui) 有心理壓力極大的過程，我一直拿到的都是拒信和waitlist, 在UCB給我結果之前我手裏最好的offer是多倫(lun) 多大學的MAC。這個(ge) 過程真的壓力非常大，那時候我能做的，就是轉移注意力，比如去練習(xi) 拳擊，或者就是去給托福培訓機構的學弟學妹做做助教什麽(me) 的。

給學弟學妹的一些建議：

不要把雞蛋放在一個(ge) 籃子裏。我其實最初是隻考慮英國的申請，所以在學術活動上投入了比較多的精力。後期才考慮把美國和加拿大加進來。如果大家可以早點計劃，還是建議大家盡早的規劃，不管是學術科研或者非學術的規劃，都建議大家盡早盡可能的多方麵的準備。我還有一個(ge) 主要申請美國的同學，12年級才補交了英國和加拿大，然後他的學術活動準備的就非常不充分，申請遞交的也很晚，美國錄取的不理想。最終拿到了UCL的condition offer，所以他現在就必須牢牢的把握他的A-level成績。

最後，如果回想我整個(ge) 的申請，我想也是有一定的運氣，但回溯整個(ge) 過程，我和我的申請老師們(men) 也付出了極大但努力。

所以說這個(ge) 運氣的話就是：當一個(ge) 人的努力碰上了機會(hui) ，機會(hui) 就變成了我們(men) 的好運。