劍橋大學自然科學專業申請及錄取案例分享

今天與(yu) 大家分享的嘉賓是2024-25申請季剛剛斬獲劍橋大學自然科學專(zhuan) 業(ye) offer的劉同學，她說：“Be the change you want to see in the world”。

01、個(ge) 人興(xing) 趣結合錄取率考慮決(jue) 定申請劍橋自然科學

我喜歡生物醫學這件事好像並沒有什麽(me) 決(jue) 定性的契機，更像是一個(ge) 自然而然又命中注定的過程。所以在興(xing) 趣的基礎上結合錄取率考慮，我最終就把劍橋的自然科學專(zhuan) 業(ye) 定為(wei) 了申請目標之一。

劍橋大學自然科學是一門包羅萬(wan) 象的專(zhuan) 業(ye) ，包含了十幾個(ge) 不同學科係，課程設置十分獨特～我不僅(jin) 可以根據自己的興(xing) 趣選擇深入探究學習(xi) 病理學、藥理學、神經科學等相關(guan) 內(nei) 容，還有機會(hui) 能接觸到其他不同學科領域。

圖片來源 劍橋大學官網

02、文書(shu) 以興(xing) 趣為(wei) 切入點逐步深入展開探索

我的文書(shu) 寫(xie) 作思路比較簡單直接，以興(xing) 趣為(wei) 切入點，逐步深入展開探索。整體(ti) 文風比較偏向理工科，注重邏輯性，主要通過展現對學科的熱情和列舉(ju) 重要經曆來構建文書(shu) 主體(ti) 內(nei) 容。這種方式既突出了我對專(zhuan) 業(ye) 的熱愛，也清晰地呈現了在學習(xi) 和這些經曆中的成長和思考。

清晰的核心思想和貫穿全文的主線是文書(shu) 的重要加分項。我的文書(shu) 素材主要源於(yu) 三段科研活動經曆，同時簡要提及了在學科思維挑戰活動中取得的成績等等。這種寫(xie) 作方式不僅(jin) 能夠突出個(ge) 人經曆的邏輯性，還能讓招生官快速抓住申請者的學術熱情與(yu) 成長軌跡。

對於(yu) 生物方向而言，在整個(ge) 高中課內(nei) 知識完全掌握的基礎上，我比較推薦Campbell Biology和Biology: The Unity and Diversity of Life兩(liang) 本書(shu) 作為(wei) 對整個(ge) 生物大方向的基礎了解，因為(wei) 涵蓋的內(nei) 容比較全麵。如果學弟學妹們(men) 有感興(xing) 趣的具體(ti) 方向，也可以在網絡上搜索相關(guan) 文獻和資料。

在學科思維挑戰活動方麵，我參與(yu) 了兩(liang) 次HOSA，分別在心理學方向和生物方向獲得全國金獎，並在BBO中同樣取得了金獎。

科研方麵，我在高一時參與(yu) 了Pioneer Academics和丘成桐科學獎的這兩(liang) 個(ge) 項目，分別探索了成癮的神經機製和細胞間信息傳(chuan) 導的超敏現象。

高二時，我參加了斯坦福夏校，不僅(jin) 選修了人類生理學和癌症生物學課程，還同時完成了一個(ge) 關(guan) 於(yu) 藥物設計的科研項目，並完成了一篇相關(guan) 提案。這些經曆不僅(jin) 深化了我的學科理解，也讓我在科研實踐中積累了寶貴的經驗。

在不斷豐(feng) 富學術背景的過程中，每一段學術探索經曆都為(wei) 我提供了拓展學科知識與(yu) 錘煉學術素養(yang) 的契機，累積起來就構成了申請過程中最重要的底牌。尤其部分學術項目需要獨自在異國他鄉(xiang) 生活，盡管我調侃它是一次"公費旅遊"的機會(hui) (不是)，但獨立適應異國學術環境的經曆不僅(jin) 提升了我的軟實力，也為(wei) 我的高中生活增添了很多美好回憶。

03、合理分配做題時間 掌握筆試答題節奏著重針對薄弱之處進行模擬麵試練習(xi)

我的筆試準備非常簡單，就是根據大綱查缺補漏，梳理所有知識點，然後練習(xi) 了NSAA曆年真題。個(ge) 人感覺今年筆試總體(ti) 來說難度適中，從(cong) 自己和身邊同學來看，大家似乎都各有各的偏科。所以題目本身難度似乎並不大，但因為(wei) 時間緊張，最終成績就比較看發揮（純純考渣言論，學霸們(men) 請裝沒看見，小女子感激不盡）。

令我印象最深刻的是，由於(yu) 每門筆試的時間都非常緊張，所以合理分配答題時間、掌握筆試節奏都是非常重要的。在高壓的環境下答題，難免會(hui) 比平時練習(xi) 時緊張一些，就記得正式筆試時我一直在心裏哀嚎...生物部分筆試的時間比較寬裕，但數學部分就非常緊張。

關(guan) 於(yu) 麵試準備，首先，我認為(wei) 能夠流暢地與(yu) 麵試官交流是基礎，我個(ge) 人在英語口語方麵沒什麽(me) 障礙。另外，我通過模擬麵試練習(xi) 積累了一些應對策略。無論腦海中有無明確思路，我都會(hui) 嚐試強行自圓其說，同時通過詳細描述思考過程來爭(zheng) 取時間。整個(ge) 麵試過程中，我還會(hui) 保持微笑（強撐jpg.）。這些方法幫助我在麵試中展現出更自然的狀態，同時為(wei) 複雜問題爭(zheng) 取了更多的思考空間。

到了正式麵試，盡管我在緊張環境下存在記憶力和反應力暫時略有衰退的現象，導致麵試中沒有一次發揮出自己的最佳水平。但兩(liang) 年紮實的學術積累和最後衝(chong) 刺階段的高強度準備，如同不斷加厚的"能量藍條"，那些早已融入思維底層的學科基礎如同"刻在DNA"中的本能反應，成功壓製了緊張情緒的幹擾，讓我完成了從(cong) 緊張到穩定的臨(lin) 場轉化。

現在看來，平時模擬麵試都比正式麵試難，大概是因為(wei) 平時總是著重練習(xi) 我薄弱的地方，而且遇到的劍橋教授沒有問我why school 、why major等這類general questions，而是直接進入學術提問環節。大家需要注意的是：雖然每位教授都有專(zhuan) 攻的細分領域，但不一定給出的題目都和自身的研究領域密切相關(guan) 。比如其中一位麵試官的研究領域剛好是我的強項，但沒想到她提出的問題是另一個(ge) 領域的。雖然這個(ge) 情況有些出乎我的意料，但幸好之前都做過充足的準備，能夠從(cong) 容麵對。

我在正式麵試中遇到了數學、生理學、生物、化學相關(guan) 的題目，總體(ti) 來說難度比較一般，涉及知識點的實際應用、對比分析，以及具體(ti) 知識點的進一步拓展。

總體(ti) 來說，我的正式麵試還是比較順利的。遇到需要在不熟悉的情景做出推測的題目時，應該也給出了比較合理的答案和解釋，除了化學的最後一個(ge) 問題我不十分確定，但也根據自己所學的知識和經驗盡力回答了。

在麵試過程中，麵試官沒有主動提供引導，而是在我梳理思路並提出初步猜想時，通過評價(jia) 或提出引導性問題來推動討論。這就需要我在麵試過程中不斷深入挖掘思路，逐步完善答案。盡管這一過程帶來一定的心理壓力，但也向麵試官展示了我的學術潛力和應變能力。

從(cong) 個(ge) 人的麵試經驗來看，平時準備時應該先多做專(zhuan) 業(ye) 知識積累，再做好模擬麵試訓練。因為(wei) 麵試本質上是對學術基礎的檢驗，技巧是起到輔助作用。學科素養(yang) 的核心在於(yu) 對底層邏輯的深刻理解，這種理解使申請者能夠在新情境下做出理性判斷並解決(jue) 問題，而這種能力的形成離不開知識的長期積累。因此，高中前兩(liang) 年的課程學習(xi) 、學術思維活動、科研活動都是我們(men) 很好的鍛煉機會(hui) 。

模擬麵試的準備可以分為(wei) 兩(liang) 個(ge) 方麵：根據不同學科專(zhuan) 題來進行知識鞏固和拓展，同時通過大量的實戰演練熟悉麵試流程。準備的關(guan) 鍵在於(yu) 提前研究目標學院的麵試風格和考察重點，避免盲目準備浪費時間或因方向偏差影響心態。這樣既能紮實構建我們(men) 的學術知識庫，又能針對性提升麵試應答能力，從(cong) 而在正式麵試中發揮最佳水平。

需要格外注意的是，由於(yu) 正式麵試的時間非常緊張，因此在基礎題部分需要緊扣主題、簡要作答，確保重點清晰，避免占用過多時間。這樣可以為(wei) 後續的拓展題留出足夠空間，真正展現個(ge) 人的學術深度和思考能力。

04、盡早確定申請專(zhuan) 業(ye) 提前規劃根據目標方向 合理分配時間

想給申請自然科學專(zhuan) 業(ye) 的學弟學妹們(men) 分享一些我的心得。第一點就是，明確"目的性"。高中的時間非常緊張，所以多線並行的同時也要針對性地做出取舍。比如我曾經為(wei) 了探索自己的興(xing) 趣所在，參加過兩(liang) 個(ge) 學科思維挑戰活動，並且投入了很多精力，但最後因為(wei) 與(yu) 所申專(zhuan) 業(ye) 的關(guan) 聯性不強，沒有直接體(ti) 現在自己的申請材料裏，而這些時間本可以用來提前學習(xi) 和拓展專(zhuan) 業(ye) 內(nei) 容，減輕很多科研和申請過程中的壓力。所以確定專(zhuan) 業(ye) 之後，最好所有後續的學術活動都能嚴(yan) 格圍繞這個(ge) 學科方向進行。

第二點就是提前規劃，盡量把戰線延長到整個(ge) 高中。具體(ti) 來說就是，要在什麽(me) 時候考出多高的標化成績才能達到申請的門檻；參加什麽(me) 類型的學術活動和科研項目；需要在什麽(me) 時間節點前掌握什麽(me) 程度的學科知識，才能應對大學筆試與(yu) 麵試等等。

比如，對於(yu) 細胞生物類的科研來說，熟練掌握A Level考綱內(nei) 的細胞生物學相關(guan) 內(nei) 容是基礎，這不僅(jin) 對科研至關(guan) 重要，也是麵試中的必備知識。而對於(yu) 自然科學方向的化學部分，麵試並不要求提前掌握A2階段的內(nei) 容，但對已學知識的深度理解和靈活運用是關(guan) 鍵。

根據目標方向的重點內(nei) 容合理分配時間，避免在非必要內(nei) 容上浪費精力。鍛煉快速應變能力，同時避免因方向偏差而影響心態。通過提前規劃，不僅(jin) 能高效利用時間，更能充分自信從(cong) 容地麵對每一次挑戰。

申請牛劍G5的過程中，我覺得遇到最大的挑戰是申請中的信息差。沒有明確的筆試分數線，也沒有固定的錄取公式，招生官並沒有公式化的考察標準，這讓整個(ge) 申請過程充滿不確定性。坦率說，我沒有真正克服這個(ge) 難題，隻是在關(guan) 鍵時刻得到了貴人指點，加上些許運氣，才勉強拚湊出一個(ge) 還算理想的結果。但正因如此，我和身邊類似經曆的同學想提醒學弟學妹們(men) ，希望幫助大家提前意識到這個(ge) 問題。

05、身邊人的陪伴鼓勵讓我真正享受青春

放榜那天下午我和家人去看了哪吒2，四點一到爸爸就開始在旁邊刷社交平台，結果我們(men) 等到晚上七點都無事發生（似乎很符合我申請的學院一貫的風格，因為(wei) 我麵邀也來得特別晚）。

後來我先收到的是UCAS發的申請狀態更新提醒，登進UCAS猝不及防地"撞見"劍橋的offer，反應過來的時候有種不可置信和意料之中夾雜的荒謬感。然後我就裝出一副雲(yun) 淡風輕的樣子去給爸爸媽媽報喜了，第二天也是終於(yu) 收到了學院發的郵件...

我想感謝的人非常非常多，從(cong) 學校領導、校內(nei) 外的老師們(men) 、家人到身邊的每一個(ge) 朋友。校內(nei) 外的老師們(men) 給了我很多學科上幫助的同時，也會(hui) 關(guan) 心我的身心健康～

很感謝高中三年來幫助過我的老師們(men) ，尤其是L老師。不論是實際資源還是精神力量，她的支持和幫助從(cong) 未缺席過我高中生涯的任何一個(ge) 階段，構成了我整個(ge) 申請過程中最不可或缺的因素。她見過很多天才級別選手，但每次我自覺可能辜負了她些許期待的時候，她給我的永遠都是鼓勵而不是比較和否定。她總能在各種方麵發現我真正需要什麽(me) ，在我剛進入新環境膽怯無措的時候給了我最有力的安慰，在我最迷茫的時候為(wei) 我規劃了一個(ge) 燦爛的未來，甚至會(hui) 單純為(wei) 了給我“充電”和因為(wei) 一些高中生的小幼稚花時間找我聊天。現在才發現，高一第一次在老師辦公室的談話早已為(wei) 我後來獲得的一切埋下了盛大的伏筆，也是她讓我真正享受起了青春。

分享的最後，我想將"Be the change you want to see in the world."這句話分享給學弟學妹們(men) ，祝大家都能收獲自己理想的offer，順利進入夢校！

*以上內(nei) 容來自個(ge) 人經曆，僅(jin) 用於(yu) 經驗交流分享，無任何商業(ye) 推廣意圖。