不完美的文書才是好文書

每當申請季來到尾聲的時候，我都會(hui) 有一個(ge) 小習(xi) 慣。我會(hui) 回到和學生溝通的群聊中，再閱讀一遍我們(men) 所有一起產(chan) 出的文書(shu) 。我覺得帶著錄取的結果再回過頭閱讀這些文章，總會(hui) 有一些不一樣的感受。我會(hui) 更關(guan) 注錄取項目的文書(shu) 中哪些做的好的地方，去找到也許招生官看重的一些文書(shu) 閃光點，這也讓我對項目的偏好會(hui) 有更深的了解。

而在今年回看文書(shu) 的過程中，我從(cong) 我一位獲得驚喜錄取的學生文書(shu) 中（>點擊閱讀雙非直通Cornell<），又獲得了很多的思考。

我發現，在她的某一篇申請文書(shu) 裏，當學校問到她過往的經曆時，我們(men) 並沒有循規蹈矩地展現她強有力的實習(xi) 或者是多元的活動，而是講述了她高考失利的故事。

我們(men) 從(cong) 她得知高考分數的落差，講到她沒有如願進入心儀(yi) 的985或者211高校的傷(shang) 心，又講到她最終決(jue) 定振作起來，利用好目前學校的資源，打開創業(ye) 之路的大門。在這篇文書(shu) 裏，我們(men) 坦誠地承認了自己高考時的失誤和失敗，也講述了我們(men) 一開始進入本科院校感受到的“不情願”和“不服氣”。

可以說，這篇文書(shu) 將申請人的一些小缺點，都清清楚楚地展現給了招生官。但當她拿到錄取後，我再次閱讀這篇文書(shu) ，我覺得也許不是她之後成功的創業(ye) 經曆打動了招生官，也許正是前麵這段看似失敗的經曆。

因為(wei) 這段經曆讓她的形象更加完整，讓招生官了解到，她有從(cong) 失敗中站起來的勇氣，正是因為(wei) 這些失敗，才讓她更明確自己的誌向和目標。

我在和同學交流文書(shu) 思路的時候，總會(hui) 發現很多同學傾(qing) 向於(yu) 在文書(shu) 中不遺餘(yu) 力地展現自己的各種優(you) 勢：知名公司的實習(xi) ，各種賽事的名次，列舉(ju) 上過的高階專(zhuan) 業(ye) 課程等等。會(hui) 害怕沒辦法盡力展現自己的每一個(ge) 優(you) 勢，也會(hui) 害怕哪一段經曆寫(xie) 的不夠暴露自己的缺點。但我在度過幾個(ge) 申請季之後，得到的一個(ge) 感受是：不那麽(me) 完美的文書(shu) ，或許才是好文書(shu) 。

這個(ge) 不完美，指的是，也許我們(men) 不用在文書(shu) 裏強求把自己包裝成一個(ge) 完美的人。可能我們(men) 在填寫(xie) 網申，遞交申請，填補材料的時候，總是會(hui) 覺得申請是一個(ge) 單向的過程。但實際上，申請其實是一種交流。學校把mission，項目的特點以及優(you) 勢傳(chuan) 達給我們(men) ，而申請者也把自己展現給招生官。

交流，本質上就是“被看見”的過程。而你要被看見，你就不能隻被看到好的地方，你也要被看到你的不完美，你的不好。這樣，你才能完完整整地被看見。

我始終覺得“好學生”和“好的人”是兩(liang) 個(ge) 不同的概念。好學生可以從(cong) 提交的成績單的績點，GRE成績，簡曆上實習(xi) 的數量獲得一個(ge) 量化的評判。

但如果僅(jin) 從(cong) 這些數據來看，好學生就會(hui) 變得千篇一律。大家完美的地方都很相似，但隻有不完美的地方才不盡相同。一個(ge) “好的人”，他首先得先有“人性的光輝”，才能讓人感覺到有溫度。而太完美，太無瑕疵的人，就會(hui) 喪(sang) 失這樣的一份溫度。

所以每次在寫(xie) 文書(shu) 的時候，除了了解學生的經曆，我們(men) 還經常討論和反複詢問的三個(ge) 問題是：你是誰？你要學什麽(me) ？你為(wei) 什麽(me) 要學你想學的？

而在回答這些問題的時候，我都會(hui) 告訴學生，可以誠實地回答，不必一定要說好的地方。於(yu) 是我聽到了很多答案，我聽到有些拖延症，但又會(hui) 對自己感興(xing) 趣的領域鑽研透徹的同學；我聽到有些內(nei) 向社恐，但會(hui) 每天複盤自己的實習(xi) 任務從(cong) 中學習(xi) 的同學；我也聽到了成績優(you) 異，但卻苦惱於(yu) 如何處理人際關(guan) 係的同學。

我聽到創業(ye) 失敗被騙走啟動資金的憤懣，我聽到數次轉專(zhuan) 業(ye) 因為(wei) 一直找不到自己感興(xing) 趣的學習(xi) 方向的迷茫，我也聽到投遞一千封簡曆但找不到心儀(yi) 工作的挫敗。

這些故事讓每一個(ge) 學生的生活，過去，形象更為(wei) 立體(ti) ，讓我知道也許他們(men) 沒有一直成功，但他們(men) 依然堅定地，一直努力地，站到了這裏，站到了我的麵前，告訴我，他們(men) 還想繼續學習(xi) 一些新的方向，還想再試試。

挫折和錯誤的本質是讓我們(men) 更加閃閃發光，是讓我們(men) 更清晰自己的決(jue) 定，是讓我們(men) 更加明確未來的選擇。而我想，這就是招生官想聽到的故事。

所以我想，每一份文書(shu) 我們(men) 都可以大膽而真誠地去寫(xie) 。我每次都會(hui) 告訴學生，可以想象寫(xie) 文書(shu) 就是一個(ge) 和招生官麵對麵交流的過程。如果你們(men) 坐在一張餐桌前，你會(hui) 想如何介紹自己？你會(hui) 想告訴他關(guan) 於(yu) 你自己的什麽(me) 經曆？你會(hui) 想對他說什麽(me) ？

閉上眼睛，想象這個(ge) 場景，盡情地去表達你自己吧。表達你過去的ups and downs，對於(yu) 未來的期待和迷茫。表達你自己的感受，你對項目發自內(nei) 心的熱情，表達你對自己能力缺失的不安，表達你對未來學習(xi) 的期待和喜悅...無論好的壞的，都可以說出來，這才是最完整的你自己。