荷蘭阿姆斯特丹大學博士申請攻略(Prof. Bagchi)

今天我們(men) 將帶大家深入解析阿姆斯特丹大學 文學係的博士生導師Prof.Bagchi，通過這樣的“方法論”，讓大家學會(hui) 如何從(cong) 了解一個(ge) 導師開始，到後期更好地撰寫(xie) 套磁郵件及其他文書(shu) 。

研究領域解析和深入探討

教授是阿姆斯特丹大學英語世界文學領域的主席和教授，她的研究興(xing) 趣主要聚焦在三個(ge) 相互關(guan) 聯的領域：跨國和跨文化視角下的女性寫(xie) 作與(yu) 女性教育文化史、烏(wu) 托邦研究，以及後殖民和跨文化文學研究。

教授的學術背景十分豐(feng) 富，她在賈達普爾大學、牛津大學和劍橋大學接受教育，並且是劍橋大學克萊爾學院的終身會(hui) 員和前訪問學者。在加入阿姆斯特丹大學之前，她在烏(wu) 得勒支大學擔任比較文學副教授，積累了豐(feng) 富的教學和研究經驗。

教授被公認為(wei) 女性寫(xie) 作和女性教育文化史以及烏(wu) 托邦研究的國際權威，尤其專(zhuan) 注於(yu) 南亞(ya) 和西歐這兩(liang) 個(ge) 節點的跨國跨文化視角研究。她的研究工作獲得了眾(zhong) 多知名機構的資助和獎學金，包括印度賈達普爾大學、德國羅莎·盧森堡基金會(hui) 、德國海德堡大學、法國人文科學之家、法國國家科學研究中心、加拿大約克大學、英國劍橋大學三一學院、英國溫徹斯特大學、英國蘭(lan) 卡斯特大學以及英國學術院等。

特別值得注意的是，教授對南亞(ya) 孟加拉穆斯林作家Rokeya S. Hossain的女性主義(yi) 烏(wu) 托邦作品的研究（包括論文、書(shu) 籍章節和Penguin Classics India出版的批評版本和部分翻譯）在全球課程中被廣泛使用，這表明她的研究不僅(jin) 具有學術價(jia) 值，也有實用教育意義(yi) 。

精讀教授所發表的文章

1.《印度高等教育中的老齡化：分析獨立後女性作家、教育家和學者的敘述》

（Paedagogica Historica，2025）

這篇文章分析了印度獨立後女性作家、教育者和學者的敘事，探討了老齡化在印度高等教育體(ti) 係中的表現和影響。

2.《Mixing Memory and Desire： Considerations on Utopia， Partition， and Bengali Women's Writing and Activism》

（即將出版）

文章深刻探討了烏(wu) 托邦、分區和孟加拉女性寫(xie) 作與(yu) 行動主義(yi) 之間的關(guan) 係。

3.《Resonances and Influences of Pride and Prejudice in India： The Marriage Plot in Colonial and Postcolonial Indian Fiction》

（將收錄於(yu) 《Austen in Asia》）。

文章研究了簡·奧斯汀的《傲慢與(yu) 偏見》在印度的影響及其婚姻情節在殖民和後殖民印度小說中的體(ti) 現。

4.《Olive Schreiner and C. F. Andrews： Utopia and Paths to Anti-Racism and Decolonisation》

（2023）

此章節探討了奧利弗·施賴納和C.F. 安德魯斯的烏(wu) 托邦思想以及他們(men) 在反種族主義(yi) 和去殖民化方麵的貢獻。

5.《跨文化烏(wu) 托邦想象與(yu) 未來：泰戈爾、甘地、安德魯斯和1930年代初期的印度-英國糾纏》

（Utopian Studies，2022）

此文分析了泰戈爾、甘地、安德魯斯及印度-英國在1930年代早期的烏(wu) 托邦想象和糾葛。

教授的學術地位

1.學術圈的重要地位

教授曾經擔任荷蘭(lan) 最重要的社會(hui) 和人文思想獎項伊拉斯謨獎（Erasmus Prize）的頒獎機構Stichting Praemium Erasmianum董事會(hui) 成員，直到2024年底完成其最長任期。這一職位表明她在荷蘭(lan) 乃至歐洲學術圈的重要地位。

2.學術領域的廣泛影響力

教授是烏(wu) 托邦研究協會(hui) （Utopian Studies Society）委員會(hui) 成員，烏(wu) 得勒支人權聯盟（Mensenrechtencoalitie Utrecht）指導小組成員，以及Utopian Studies期刊顧問委員會(hui) 成員。這些職位表明她在烏(wu) 托邦研究和人權領域的廣泛影響力和學術貢獻。

3.國際學術聲譽

教授曾在赫爾辛基大學、日內(nei) 瓦大學和溫徹斯特大學等知名國際會(hui) 議上發表主題演講，進一步證明了她的國際學術聲譽。

4.學術貢獻

教授編輯的《The Politics of the （Im）possible： Utopia and Dystopia Reconsidered》是一部廣為(wei) 人知且被廣泛引用的論文集，現已推出新的ISBN版本，繼續影響著學術界。她發起並編輯了Open Library of the Humanities上的“Utopian Art and Literature from Modern India”特別專(zhuan) 輯，匯集了來自多個(ge) 國家的學者的研究成果。

有話說

基於(yu) 對教授研究領域和近期發表文章的深入分析，我們(men) 可以識別出幾個(ge) 值得在申請郵件中提及的研究亮點和創新思考方向：

1. 跨國跨文化的烏托邦研究視角：教授的研究突破了傳統的西方中心主義視角，將南亞和西歐作為研究節點，探索了烏托邦思想在不同文化背景下的表現和演變。這一視角為烏托邦研究提供了更加多元和全球化的理解。想要申請的學生可以思考如何將自己的研究興趣與這一跨文化視角相結合，探索特定地區或文化背景下的烏托邦傳統。
2. 女性主義視角的文學和教育研究：教授對女性寫作和女性教育文化史的研究，特別是對Rokeya S. Hossain等南亞女性作家的關注，展示了她對性別視角在文學和教育研究中的重視。學生可以思考如何將女性主義理論與特定文化背景下的文學文本或教育實踐相結合，發展出新的研究問題和方法。
3. 記憶與身份政治：從教授即將出版的《混合記憶與欲望：對烏托邦、分區和孟加拉女性寫作和激進主義的考慮》一文可以看出，她關注記憶、分區和身份政治之間的複雜關係。這一主題在後殖民研究中具有重要意義，學生可以探索不同文化和曆史背景下記憶政治的表現和影響。
4. 文學跨文化影響研究：教授對簡·奧斯汀作品在印度的影響和接受的研究，表明她關注文學作品如何在跨文化語境中被重新解讀和改寫。學生可以思考如何研究特定文學作品、流派或主題在不同文化和語言環境中的傳播和變形。
5. 城市烏托邦與人權：教授編輯的《Urban Utopias： Memory， Rights and Speculation》以及她在烏得勒支人權聯盟的活動，顯示了她對城市空間、集體記憶和人權之間關係的關注。這一主題具有重要的當代意義，學生可以探索如何將烏托邦思想與城市規劃、社會正義和人權實踐相結合。

博士背景

Eamon，985應用語言學博士生，研究領域包括社會(hui) 語用學、翻譯學和比較文學等。曾在國際知名期刊《Journal of Pragmatics》和《Language Teaching Research》上發表多篇學術論文，獲得過國家級學術獎項。專(zhuan) 注於(yu) 跨文化交際、語境中的語言使用及其對教學的影響，致力於(yu) 推動語言學和教育學的跨學科融合研究。