如何讓申請論文更能反映你的個性？

今天我們(men) 有幸請到了Ralph，他是哈佛大學的一年級學生，目前攻讀經濟學和社會(hui) 學雙專(zhuan) 業(ye) ，今後有誌於(yu) 進入法學院深造，熱衷於(yu) 伸張正義(yi) 。

Ralph在巴基斯坦創立並運營著一個(ge) 法律援助基金會(hui) ，為(wei) 貧困個(ge) 體(ti) 提供無償(chang) 法律代理服務，為(wei) 邊緣化群體(ti) 倡導平等。他的學術成就反映了其追求卓越和嚴(yan) 謹治學的決(jue) 心。

成績方麵，他SAT考了1530分，其中數學780分，英語730分，獲得了13個(ge) O級和4個(ge) A級，課程量之大遠遠超出了正常水平。他的努力還得到了州一級的認可，被評為(wei) 高中8個(ge) O級科目中的佼佼者。

Ralph在學業(ye) 和領導角色之間取得了平衡，作為(wei) 700名學生的班長，他培養(yang) 了學生的團體(ti) 意識和責任感。作為(wei) 模擬聯合國協會(hui) 的主席，他帶領團隊獲得了全國冠軍(jun) ，贏得了磨練外交與(yu) 合作的技能。

現在，他在哈佛大學繼續成長進步，參與(yu) 了大學生法律委員會(hui) （Crimson）的工作，小額索賠谘詢服務，以及《哈佛國際評論》和政治研究所的政策項目，尋求自己對傳(chuan) 播、批判性思維和講故事的熱情相契合的機會(hui) 。

Ralph還將他對導師工作的執著精神融入到家教工作中。在巴基斯坦一家大學谘詢機構工作期間，他曾輔導過40多名學生，深知學業(ye) 和個(ge) 人成長所麵臨(lin) 的挑戰。

他輔導數學、英語、經濟學和社會(hui) 學，將自己的學術專(zhuan) 長與(yu) 同理心、以及有條理的方法相結合，幫助學生取得成功。對Ralph來說，教學不僅(jin) 僅(jin) 是學術，更重要的是激發每個(ge) 學生的抱負、信心和使命感。

你的高中生活如何？

我在巴基斯坦南部的一個(ge) 小村莊裏長大，家境並不富裕，所以我需要獎學金。而隻有極少數的高中，比如在拉合爾市的高中，才有機會(hui) 獲得獎學金。所以，當我拿到獎學金時，我和家人就搬到了拉合爾市，並在那裏度過了我的整個(ge) 高中旅程。

高中經曆的第一件主要事情是語言障礙。因為(wei) ，我在南方長大，根本接觸不到英語，而是一種非常本地化的語言，甚至不是純正的旁遮普語。

因此，我必須學習(xi) 的第一門語言是烏(wu) 爾都語，也是巴基斯坦的國語，而我的英語就像是我的第三門語言。所以，我麵臨(lin) 的主要問題就是溝通、表達我的想法以及確保我能夠盡可能有效地向別人傳(chuan) 達我寫(xie) 的內(nei) 容。因此，我的高中生活很大程度上受到語言障礙的影響，無法有效地與(yu) 人溝通，這也轉化成了我麵臨(lin) 的其他障礙，其中第一個(ge) 障礙就是學術寫(xie) 作。

為(wei) 了申請國外的大學，我在高中就不能遵循當地的考試製度，因為(wei) 這種製度不被國外的大學所承認。我必須遵循劍橋係統，考試是由劍橋大學舉(ju) 辦的，一切都是純英語的。因此，我的整個(ge) 學習(xi) 曆程也受到了語言的影響。

第二個(ge) 問題是，我的父母從(cong) 來沒有上過大學。因此，當我想參加課外活動，想探索某些學術領域時，一個(ge) 主要的障礙是我的父母不理解我在做什麽(me) 。對他們(men) 來說，周末放學後去參加辯論賽、模擬聯合國比賽，參加會(hui) 議，與(yu) 校外的人交流，是一個(ge) 很新的外來概念。

他們(men) 不相信我，也不理解我在做什麽(me) 。甚至當我來到哈佛的時候，我父母甚至還不知道我在世界的哪個(ge) 角落。所以，一個(ge) 巨大的障礙就是說服我的父母，讓他們(men) 相信我需要追求這些東(dong) 西，才能獲得某種卓越和成功，才能在學業(ye) 中繼續前進。

第三大障礙是，在巴基斯坦申請大學包括我在內(nei) 的很多人都在要求經濟援助。較低層次的大學沒有資金發放獎學金，也沒有資金為(wei) 來自巴基斯坦的人提供資助。隻有高水平的大學才會(hui) 這樣，競爭(zheng) 也會(hui) 如此激烈。

因此，在我的學校裏，能夠有機會(hui) 申請這些大學也是一個(ge) 非常大的障礙，隻有當你是班長，或者是某個(ge) 社團的主席時，才有機會(hui) 。或者，如果你有一個(ge) 超高的SAT分數，如果你在O級和A級考試中取得優(you) 異成績，你的學校才會(hui) 允許你申請這些大學。

總的來說，這些就是我在申請大學時遇到的障礙。

你的大學申請過程如何？

我的整個(ge) 大學申請過程有很多起伏。首先，在巴基斯坦有一種很強大的谘詢文化，谘詢機構有很多。比方說在高中的運作，理事會(hui) 機構會(hui) 認為(wei) 誰的孩子有進入一所好大學的巨大潛力，他們(men) 就會(hui) 與(yu) 學校行政部門保持溝通。

這就像一個(ge) 招聘過程，他們(men) 會(hui) 確定誰會(hui) 考上一所好大學，而學校也會(hui) 喜歡繼續支持他們(men) ，給他們(men) 在學校的福利和其他資源。然後，在開始申請大學的過程中，你需要與(yu) 一個(ge) 好的大學谘詢機構取得聯係，你需要得到他們(men) 的高度評價(jia) ，這樣才能讓你的高中生活變得有意義(yi) 。我的第一步就是獲取信息，但巴基斯坦的另一個(ge) 大問題是有很多互聯網被關(guan) 閉了。為(wei) 此，你需要和某些人交流。

我先申請的是杜克大學，但沒有被錄取。我想向那些正在考慮申請大學的人強調的一個(ge) 關(guan) 鍵點就是，永遠不要死板，要靈活，要隨時準備做出改變，隨時適應環境。

第二件事就是，在寫(xie) 作時要注意靈活性。比如說，我個(ge) 人的寫(xie) 作靈感就來自於(yu) 我家庭的苦難，我的父母沒能上大學，我的堂兄弟姐妹還有我的叔叔阿姨們(men) ，也沒有一個(ge) 人上過大學。這對我的影響有多大，我又是如何應對這些挑戰的。

第二部分才是找到解決(jue) 方法，克服這些困難，帶來某種改變。在巴基斯坦和印度分治之後，我們(men) 所有的土地、財產(chan) 等一切都在印度丟(diu) 失了，我們(men) 從(cong) 來沒有得到過我們(men) 的合法權利。到現在已經77年多了，我們(men) 還在法庭上打官司，隻為(wei) 得到我們(men) 應得的東(dong) 西。之所以如此，是因為(wei) 早年間我們(men) 甚至沒有機會(hui) 去法院，因為(wei) 當地的封建領主不允許我們(men) 去法院。

像我這樣的人，由於(yu) 一些結構性原因，無法享有自己的權利，無法充分發揮自己的潛能，國家機器無法進入，法院也無法進入。我隻想確保這種情況不會(hui) 發生，因此，我的很多活動都以社區影響為(wei) 特點，其中之一就是創立了法律援助協會(hui) ，還有一個(ge) 舞蹈團，主要是為(wei) 了抗議表演，確保任何類似不公正的行為(wei) 都能得到媒體(ti) 的適度關(guan) 注和討論。

我還創辦了一個(ge) 出版平台。巴基斯坦的一個(ge) 主要問題是，學生政治在過去並不是很多，但在20世紀60年代，學生政治和學生會(hui) 遭到了大規模的鎮壓。因此，我的倡議之一就是恢複學生政治和文化，讓學生有更多的機會(hui) 和更多的發言權。

像這樣一個(ge) 小型的出版平台，學生們(men) 可以寫(xie) 未經過濾的內(nei) 容，有時我們(men) 會(hui) 匿名維護他們(men) 的身份，以確保他們(men) 不會(hui) 受到任何傷(shang) 害，也不會(hui) 有任何後果。因為(wei) 我在這方麵取得的所有成就，我還與(yu) 很多政府機構建立了聯係。

這也確實增加了我的申請機會(hui) ，因為(wei) 在巴基斯坦，一個(ge) 主要的大問題是很多人在申請表上不講真話，這就是為(wei) 什麽(me) 你需要脫穎而出，確保你在申請表上說的都是真話。為(wei) 此，我確保我的工作盡可能地與(yu) 一些基礎良好的組織和政府機構聯係在一起。

你是如何克服障礙的？

我認為(wei) 一個(ge) 重點就是，隻要會(hui) 與(yu) 人交談。我知道自己缺乏信息，當時也不知道如何獲取信息，所以，我做的就是盡可能多地與(yu) 人交談。

我和我的高中學長們(men) 談，和那些我喜歡的人交談，我給那些已經在一些大學就讀的人發消息或電子郵件。

我很幸運，有一個(ge) 很好的校友網絡，我高中的同學都很好。我的高中也有一個(ge) 小型的大學谘詢部門，比如大學輔導員，他們(men) 會(hui) 幫助你申請大學。所以，我會(hui) 盡可能多地和那些已經經曆過這個(ge) 過程，或者正在經曆這個(ge) 過程的人在一起溝通，如何把握整個(ge) 過程中的機會(hui) 。

關(guan) 鍵的一點就是不要猶豫，而且要盡可能多地與(yu) 人溝通。

寫(xie) 申請論文有哪些訣竅？

更重要的是，要有更好的寫(xie) 作風格，更好的行文流暢，讓自己的內(nei) 心思考過程更加明顯地得以體(ti) 現。

有時候，人們(men) 會(hui) 試圖把自己的文章寫(xie) 得超有知識性，或者超有藝術性。這樣做很好，但在某些時候，人們(men) 往往會(hui) 過分誇大這一點，最終掩蓋了主要矛盾或他們(men) 想要傳(chuan) 達的主要信息。這也是我早期申請時的情況。因此，在我的常規決(jue) 定中，我調低了自己的藝術風格。

其次，寫(xie) 作風格也需要反映你的身份。我的身份是來自巴基斯坦南部一個(ge) 小村莊的小男孩，所以你不會(hui) 想到這樣一個(ge) 男孩會(hui) 寫(xie) 出超級文藝的文章，他更像一個(ge) 直率的人，簡單的人，開門見山的人。

所以，我的大學論文變得更能反映我的個(ge) 性，而不是符合大學論文的常規模式。不要試圖成為(wei) 一個(ge) 不是你的人，我想招生官也許能看出來。

你的論文出題是什麽(me) ？

與(yu) 其說主題，我的論文其實更多的是在講述一個(ge) 故事，而這個(ge) 故事是關(guan) 於(yu) 多年來，法律製度是如何改變了我的家族。它不允許我們(men) 享受自己的權利和合法財產(chan) ，而我們(men) 家族的世代衰落又給我帶來了很多負擔，我於(yu) 是在這樣的環境中長大。

我的父母是在分治前享受過富裕生活的一代人，而我是真正經曆過分治的第一代人。因此，我的整個(ge) 成長過程，就像是我的父母從(cong) 同樣的角度出發而產(chan) 生的衝(chong) 突，因為(wei) 他們(men) 也是在同樣的環境中長大的。在分治之前，我們(men) 理所當然地擁有一切，而我過渡到無法獲得我們(men) 的權利和合法財產(chan) 。

所以我的整篇文章圍繞我的家族世代衰落如何影響了我，以及造成這種世代衰落的法律製度如何影響了我，我又是如何努力修補與(yu) 它的關(guan) 係的。

個(ge) 人成長對你意味著什麽(me) ？

我的大學申請過程中的很大一部分就是反思。反思在生活中做了什麽(me) ？反思在生活中想做什麽(me) ？反思在一天結束時想從(cong) 生活中得到什麽(me) ？我認為(wei) 這就是個(ge) 人成長。了解自己是誰？在生活中想要什麽(me) ？想在生活中追求什麽(me) ？這是我個(ge) 人成長的重要部分。

個(ge) 人成長的第二部分是對現實有越來越多的檢查，對生活中的人和事有越來越多的感激之情。我的很多活動都不是在房間裏就能完成的，我必須到野外去，所以很多時間都是在村子裏度過的，就像與(yu) 人交談一樣。

比如說，客戶、律師，還有很大一部分工作是與(yu) 家庭暴力受害者打交道，麵對那些對他們(men) 進行人身攻擊的人。這就像大量的現實檢查，大量的實地工作，生活中的悲劇，讓我變得越來越對家人有更多的感激之情。我本身就是一個(ge) 非常虔誠的人，更願意與(yu) 上帝溝通。我個(ge) 人成長的很大一部分，就是越來越多地接觸到現實生活，越來越多地對生活中擁有的一切心存感激。

如何找到自信和目標感？

找到目標或自信的很大一部分是相互關(guan) 聯的。我的家人遭受了很多無法訴諸法律製度的痛苦，所以在我申請大學的整個(ge) 過程中，我希望其他人不必遭受我的家庭所遇到的同樣問題，或者說不必遭受我在村裏遇到的同樣問題，不必為(wei) 了實現和我一樣的目標而不惜一切代價(jia) 。就我而言，找到目標很大一部分的原因就是確保我能夠讓其他人實現我無法實現的目標。

還有一點，當你有了人生目標，你知道這就是你想做的事，不管別人怎麽(me) 看你，你都有信心在人生的任何領域去追求。所以，如果我知道我想讓越來越多的家庭可以使用法律係統，我就不在乎別人會(hui) 怎麽(me) 看我；當我去和那些家庭受害者交談時，和村裏的基督徒交談時，我也不在乎他們(men) 會(hui) 怎麽(me) 想，因為(wei) 他們(men) 隻是因為(wei) 宗教信仰而受到迫害。

所以，如果你有一個(ge) 人生目標，目標永遠會(hui) 超越你的任何恐懼。當你有了目標，你就會(hui) 自動擁有追求目標的信心。