電子與通信工程課題回顧：光纖通信原理及超寬帶光纖放大器前沿研究

績點低？大四才準備？

“科研項目幫了我大忙”

郝同學用自己的親(qin) 身經曆

告訴你“彎道超車”的秘訣

郝可怡

南京航空航天大學

2.8/5.0

收到香港理工大學EIE專(zhuan) 業(ye) offer

我參與(yu) 到的項目是《光纖通信原理和超寬帶光纖放大器的前沿研究課題》，最終也是很順利的在國際會(hui) 議上發表，我能夠收到這個(ge) offer，這個(ge) 科研成果絕對是頭等功臣。

offer截圖

你當時為(wei) 什麽(me) 想要做科研？覺得這個(ge) 課題最打動你的地方在哪裏呀？

和其他同學不太一樣的是，決(jue) 定留學對我來說是突然決(jue) 定的，我並沒有在大一大二的時候就早早的進行規劃，而是在大四下學期的時候才真正想好了要去留學。這時我的劣勢就顯現出來了，我的績點不占優(you) 勢，更準確的說是拖了後腿，加上我沒有相關(guan) 的項目經驗來證明我的科研能力，因此急需一個(ge) 科研項目來彌補我申請材料在這方麵的空白。

這個(ge) 課題打動我的地方在方方麵麵，首先，他的時間是最合適的，如果科研過程順利的話，我能夠在目標院校申請開放前，拿到所有的科研成果。

其次，這個(ge) 課題是我所感興(xing) 趣的，專(zhuan) 業(ye) 對口且符合我對未來的計劃。然後，這個(ge) 項目的教授是國內(nei) 非常優(you) 秀的導師，我相信在這樣頂尖的師資條件下，我是真的能在這場科研項目中學習(xi) 到東(dong) 西，而不是隻是為(wei) 了最終的成果。

郝同學同款科研項目

項目背景：

什麽(me) 是光纖通信？光纖通信也稱為(wei) 信息高速公路。光纖通信是利用光纖作為(wei) 光信號的傳(chuan) 輸介質進行傳(chuan) 輸信息的技術。傳(chuan) 統的有線通信係統（如有線電話，有線電視等）是利用銅線作為(wei) 電信號的傳(chuan) 輸介質。傳(chuan) 統的有線通信係統通過電子的傳(chuan) 輸來傳(chuan) 輸信息，而光纖通信則是利用光子的傳(chuan) 輸來傳(chuan) 輸信息。

電信號的傳(chuan) 輸頻率在微波範圍(300M-300GHz)，而光信號的傳(chuan) 輸在190-200THz範圍。信息的傳(chuan) 輸實際上是能量的傳(chuan) 輸，由於(yu) 光信號的頻率比微波頻率高若幹個(ge) 數量級，因此傳(chuan) 輸信息快，帶寬寬，容量大。

目前光纖通信所使用的傳(chuan) 輸波段在1530-1570nm波長範圍。但石英光纖的潛在傳(chuan) 輸波長範圍可以覆蓋1250-1670nm，也就是說目前的信息高速公路隻用了石英光纖潛在傳(chuan) 輸帶寬的十分之一。

隨著信息技術的發展，需要更大的傳(chuan) 輸帶寬。然而，目前補償(chang) 光纖傳(chuan) 輸損耗的器件-摻鉺光纖放大器隻能補償(chang) 1530-1570nm波長範圍的傳(chuan) 輸損耗。如果要利用其它波長範圍的傳(chuan) 輸資源，需要開發其它波段的光纖放大器。

項目介紹：

本課題旨在通過對光纖放大器相關(guan) 的理論基礎和學習(xi) ，了解光纖放大器補償(chang) 損耗的原理，了解目前光纖放大器的局限性和新波段光信號放大技術的發展前沿、熱點和問題，使學生牢固掌握光纖通信和光纖放大器的基本理論和基礎知識，為(wei) 學生今後的學習(xi) 及工作實踐打下寬厚的基礎。過程中培養(yang) 學生的科研興(xing) 趣和創新理念。

整體(ti) 參加完之後，覺得集思的這個(ge) 課題有沒有達到你的期望值？

我覺得是完全達到了我的預期的。結果論來說，我拿到了相應的科研成果，這讓我在申請院校的時候有了一定的優(you) 勢，能夠順利拿到offer。

過程中我也是很享受的，我們(men) 是一個(ge) 小組3人，作為(wei) 共同一作發表的論文，大家一起心往一處使的經曆，是非常熱血的。我作為(wei) 一個(ge) 年紀稍長且已經完成了本科畢業(ye) 論文的姐姐，除了我應該完成那部分任務（繪圖，代碼的部分）外，我會(hui) 盡可能在論文撰寫(xie) 方麵給我我過來人的經驗，怎樣才能讓文章顯得更專(zhuan) 業(ye) ，更學術。

同時，和小組的另兩(liang) 個(ge) 同學也成了很好的朋友，後來去考雅思的時候，正好考點是其中一位學妹的大學，我們(men) 還一起約出來吃飯了，直到現在，我們(men) 還偶爾會(hui) 有聯係。除了項目成果，還收獲了友情，這對我來說完全是意外之喜。

有沒有遇到什麽(me) 困難呢？又是怎麽(me) 解決(jue) 的呢？

我們(men) 的整體(ti) 科研過程還算順利，代碼編寫(xie) ，仿真實驗什麽(me) 的，沒有出現大的問題，稍微修改修改很快就通過了。稍微麻煩的是，我們(men) 論文的初版是中文的，如何把他翻譯成英文的同時，顯得不那麽(me) 僵硬，是個(ge) 問題。

自己翻很害怕出現問題，機翻有時候並不能get我們(men) 想要表達的重點。最終我們(men) 是一起看過了非常非常多的，英文的文獻期刊，去總結他們(men) 的常用語，他們(men) 的語言習(xi) 慣，最後交出了還算滿意的答卷。

final課題和論文的方向是什麽(me) 呀？對自己的final是否滿意，展開講講？

論文最終的研究方向是1310nm摻鐠光纖放大器增益的建模與(yu) 數值模擬，這和薑教授在課堂上講的內(nei) 容息息相關(guan) ，也是大部分都在我們(men) 能力範圍的一個(ge) 研究。

即使是到了現在，我對自己的final還是滿意的。首先，研究的內(nei) 容很有意義(yi) ，且難度適中，讓我能用已有的知識為(wei) 地基，通過教授新授的知識以及對文獻的翻閱，自己搭建起一座新知識的高樓。

其次，很好的將我們(men) 所理解的，想表達的，寫(xie) 進了文章裏，從(cong) 理論基礎到實驗仿真，還有未來展望，算是比較全麵的了。最後論文能成功的在國際會(hui) 議上發表，是一個(ge) 圓滿的結束。瑕疵一定是不可避免的，但是瑕不掩瑜，能取得好結果就是滿意的哈哈。

完整的參加完集思的項目課題，對於(yu) 你申請/目前學習(xi) 有什麽(me) 幫助？給同樣準備留學的同學一些建議嗎？

在參與(yu) 這個(ge) 課題前，我的科研項目區域是一片空白，它很好的幫我填補了這份空白，讓我有具體(ti) 的實例可以像目標院校的額老師們(men) 展現我在科研這部分的能力。

除此之外，它讓我更早一步，通過自我學習(xi) ，來對專(zhuan) 業(ye) 領域進行更深一步的研究。一方麵，為(wei) 之後更專(zhuan) 業(ye) 的課程學習(xi) 打下了一定的基礎，另一方麵，眾(zhong) 所周知的大學開始，自學能力是很重要的一部分，以後遇到感興(xing) 趣的課題方向，就可以以此次項目為(wei) 例，進行學習(xi) 和科研。

對於(yu) 目前準備留學的一些小夥(huo) 伴，如果你沒有相關(guan) 的科研經曆，或者是你覺得目前的科研成果還不夠，參加這個(ge) 項目我覺得是很值得的一個(ge) 選擇，因為(wei) 周期相對來說不算長，如果自己投入進去，基本上是都能拿到想要的回報的，並且有機會(hui) 收獲到誌同道合的小夥(huo) 伴哦。

通過項目結識了誌同道合的朋友

請評價(jia) 一下教授，論文導師/班主任

關(guan) 於(yu) 教授：對薑老師的第一印象，覺得他是很典型的，大眾(zhong) 認知裏的教授，授課時嚴(yan) 肅正經，但是在我們(men) 小組進行單獨的課題匯報時，又讓我認識到了他的另一麵，為(wei) 我們(men) 答疑解惑時，非常的溫柔耐心。

關(guan) 於(yu) 論文導師：是非常細致的一位導師，從(cong) 論文的大框架，到具體(ti) 每部分的格式要求，都有說到，讓我們(men) 自己在寫(xie) 論文的時候，幾乎沒什麽(me) 磕碰，非常順利的完成了。

關(guan) 於(yu) 班主任：班主任超級的和藹溫柔，也超級負責任！就像自己的老師一樣，從(cong) 最開始的破冰行動，幫助我們(men) 找適合的搭子，項目進行期間會(hui) 詢問我們(men) 的學習(xi) 感受，最後也很負責的進行後續的工作，對接出版這些問題。

有沒有什麽(me) 獨特的故事想和大家分享？

其實我一直是蠻社恐的人，加上有段時間把科研想的非常的高大上，覺得自己的能力不足以支撐一個(ge) 科研項目的進行，所以學校裏提供的一些項目我都是避而遠之的。但是，這次項目給了我很大的成長，我勇敢的邁出和人交往的第一步，勇敢的去理解，做一個(ge) 科研項目到底應該做些什麽(me) ，有哪些流程，然後再去一步步的完成。這個(ge) 項目的成功也給了我很大的信心，讓我在之後的學習(xi) 中又參加了專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 的一些項目。

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