教育心理學課題：心理學研究方法在教育中的應用研究——探討兒童與青少年教育中的多方影響因素

心理學是一個(ge) 對語言要求比較高的專(zhuan) 業(ye) ，因此申請者最好TOEFL分高一些，而且最好考TSE。很多學校都要求申請TA獎學金必須提供TSE成績。學校對有統計、數學、生物、計算機背景的申請者比較感興(xing) 趣，可以增加競爭(zheng) 力。申請者結合自己的專(zhuan) 業(ye) 背景，去申請有相關(guan) 背景的專(zhuan) 業(ye) 成功率比較大。另外，數學和統計背景是任何心理學專(zhuan) 業(ye) 都需要的，盡量豐(feng) 富一下這兩(liang) 方麵相關(guan) 背景。

申請心理學專(zhuan) 業(ye) 什麽(me) 背景最受名校青睞？

由於(yu) 心理學應用領域不斷擴大，近些年心理學新增加了不少專(zhuan) 業(ye) 。從(cong) 最初的人類及社會(hui) 心理學研究，發展出了工業(ye) 心理學、生物心理學等很多新興(xing) 專(zhuan) 業(ye) 。各學科的交叉也不斷增加，因此，現在的心理學是允許跨專(zhuan) 業(ye) 申請的，對申請者專(zhuan) 業(ye) 背景要求比較鬆，申請研究生學位的學生可以是學習(xi) 理工類的也可以是學習(xi) 文商類的，隻要選修過或者自學過一些核心課程，就可以申請心理學專(zhuan) 業(ye) 。

一般要求國內(nei) 承認的正規的四年製本科大學畢業(ye) 的學生，並且要獲得了學士學位才可以申報，或者是國內(nei) 研究在讀的學生。IELTS分數至少要在7.0分或以上（各個(ge) 單個(ge) 項目的分數不得低於(yu) 6.5分）或者是TOEFL分數至少要在93分或以上，GPA成績3.5分或以上。

機構針對想申請心理學/教育學/教育心理學等熱門專(zhuan) 業(ye) 的同學，專(zhuan) 門開設了適用於(yu) 升學黨(dang) 的背景提升科研項目，參與(yu) 研究前沿課題，讓學生不僅(jin) 可以獲得申請所需相關(guan) 學術經驗，還可以積累一段言之有物的實戰經曆，增強名校申請競爭(zheng) 力！ 

?課題名稱： 教育心理學專(zhuan) 題：心理學研究方法在教育中的應用研究——探討兒(er) 童與(yu) 青少年教育中的多方影響因素

?開課時間：2023-3-11

?涉及專(zhuan) 業(ye) ：心理學、教育學、教育心理學

?招生對象：高中生、大學生

?班級人數：15人左右

授課教授：香港大學終身教授

研究方向：教育學、心理學。在核心期刊發表論文數十篇。

科研要點：本項目將主要講授教育心理學的研究方法與(yu) 實驗設計，通過在學生與(yu) 教師多樣性、教學中的激勵、學習(xi) 環境感知等，掌握心理學研究方法的應用。

適合人群：

✅ 對心理學、教育學、教育心理學感興(xing) 趣的學生

✅ 未來希望在心理學領域發展的學生

✅ 想要學習(xi) 論文寫(xie) 作，鍛煉學術語言的使用及提升學術能力的學生

✅ 有意願從(cong) 事科研實踐，產(chan) 出學術科研報告和論文成果的學生

✅ 希望在該領域深入研究，培養(yang) 學術思維，提升學術背景軟實力的學生

項目安排：

1 項目周期：6周在線小組科研+5周論文指導，共108學時

2 課題大綱：

教育心理學概述：教育心理學概述、教育心理學中常見研究設計

學生與(yu) 教師多樣性：如何促進學生與(yu) 老師多樣性、“訪談”在心理學研究中的應用、學術研究方法講解

教育教學中的“激勵”：“激勵”相關(guan) 問題與(yu) 研究設計、教育研究中調查方法的選擇與(yu) 應用

教學研究設計與(yu) 方法：教學設計相關(guan) 問題與(yu) 研究設計、心理學研究方法的選擇與(yu) 應用

學習(xi) 環境研究：學習(xi) 環境相關(guan) 問題與(yu) 研究設計、教育研究中實驗方法的選擇與(yu) 應用

項目答辯與(yu) 點評：學生項目匯報與(yu) 答辯；導師點評與(yu) 指導

3 課時安排：

需要詳細課程表的同學，歡迎微信聯係學術顧問老師。

項目產(chan) 出：

● 推薦信

科研項目推薦信

優(you) 秀學員可獲海外教授EDU推薦信

● 論文發表

論文寫(xie) 作和發表輔導：

EI/CPCI等同等級別索引國際會(hui) 議全文投遞與(yu) 發表指導（可用於(yu) 申請）

參加國際學術會(hui) 議（鼓勵學生實地或遠程）

● 科研項目材料

科研結業(ye) 證書(shu)

學術報告

教授評價(jia) 表/信

助力申請：

參加科研項目之前：履曆上沒有深度經曆

?科研項目之後：豐(feng) 富履曆，提高升學、求職成功概率

參加科研項目之前：申請文書(shu) 陳詞濫調

?科研項目之後：積累高含金量文書(shu) 素材，打造個(ge) 性化申請故事，展現背景軟實力

參加科研項目之前：適應不了名校學習(xi) 節奏

?科研項目之後：夯實基礎，以豐(feng) 富的經驗和前沿的思維快人一步

機構就業(ye) 方向

心理學專(zhuan) 業(ye) 的畢業(ye) 生可從(cong) 事精神病醫生、臨(lin) 床心理醫生、心理谘詢師等工作以及跨國企業(ye) 的EAP專(zhuan) 員、工業(ye) 製造公司的設計體(ti) 驗交叉、學校及教育行業(ye) 、谘詢顧問行業(ye) 、保健行業(ye) 、政府部門、其他非盈利性社區機構等相關(guan) 工作。

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