AP英語語言與寫作輔導課程

AP英語語言與(yu) 寫(xie) 作

該考試預備課程側(ce) 重於(yu) 4個(ge) 主要內(nei) 容：修辭分析，主張和證據，推理和組織以及語言風格學習(xi) 。本課程將側(ce) 重於(yu) 非虛構的閱讀材料，使學生能夠識別和解釋作者對修辭策略和技巧的使用。每周的課程將側(ce) 重於(yu) 學生在參加AP英語測試時所遇到的問題類型，包括綜合性論文，修辭分析性論文和論證性論文。此外，還將為(wei) AP英語考試的多項選擇部分提供策略課程。

適合學生

正在準備AP英語語言與(yu) 寫(xie) 作考試的學生

課程報名請在線谘詢或掃碼

課程難度

各級別課程均有

課程規格

一對一或小組課（每班最多7名學生）

課程安排

靈活安排

你將會(hui) 學到

能夠解釋作家的選擇如何反映修辭情境的組成部分

能夠在文本中做出戰略選擇，以解決(jue) 特定的修辭情況

能夠識別和描述論點的主張和證據

能夠分析和選擇證據以發展和完善論點

能夠描述論點的推理，組織和發展

能夠使用組織和評論來闡明論證中的推理路線

能夠解釋作家的風格選擇如何有助於(yu) 觀點的形成

能夠使用特定的單詞並使用構成元素來推進辯論

能夠撰寫(xie) 綜合各材料的論據論文，能夠撰寫(xie) 分析作者修辭選擇的論文

能夠在不使用任何外部資源的情況下，依靠學生自己的背景知識，閱讀材料和經驗，撰寫(xie) 有觀點的文章

AP英語語言和作文課程

課程內(nei) 容：AP英語語言與(yu) 寫(xie) 作旨在支持學生成為(wei) 能夠閱讀和分析具有多種修辭語境的論點和作文的熟練讀者，以及能夠為(wei) 不同目的撰寫(xie) 文章的熟練作家。

課程目標：這門AP文學課程讓學生了解作者的目的、讀者的期望和重疊的主題。學生還將學習(xi) 各種體(ti) 裁的特征及其對語言使用和寫(xie) 作效果的影響。

適合：想提高英語閱讀和寫(xie) 作的學生。

測試目標：一般來說，AP英語語言和寫(xie) 作測試學生對文學概念的理解，例如語言使用、體(ti) 裁特征，以及他們(men) 將這些理解應用於(yu) 分析和發展書(shu) 麵論證的能力。本測試旨在培養(yang) 學生掌握英語的兩(liang) 種基本能力：

能夠閱讀不同時期不同主題的文章；充分了解作者的寫(xie) 作意圖，分析文章的寫(xie) 作背景、作者的態度、讀者的特點，學會(hui) 領會(hui) 文章的深意。
能夠為(wei) 不同的人群寫(xie) 出組織良好、有條理的論據。

考試內(nei) 容：

第一節占總分的45%，選擇題，55題，60分鍾。

第二部分占總分的55%，3道作文題，135分鍾。

作文題包括：議論文（6分）、分析寫(xie) 作（6分）、綜合寫(xie) 作（6分）。

在多項選擇部分，學生將被要求閱讀和分析非小說文本，以及作為(wei) 作家對文本提出修改建議。在自由回答部分，學生將通過撰寫(xie) 論據、進行修辭分析以及針對給定主題創建基於(yu) 證據的論據來測試他們(men) 的寫(xie) 作技巧。

AP英語文學與(yu) 作文課程

課程內(nei) 容：本AP課程/考試專(zhuan) 為(wei) 對文學感興(xing) 趣、想做進一步研究和高強度學習(xi) 的學生設計。

課程目標：本課程的目的是通過評估不同時期和文化的小說、詩歌和戲劇作品，培養(yang) 學生的批判性閱讀和分析寫(xie) 作能力。學生不僅(jin) 會(hui) 閱讀，還會(hui) 撰寫(xie) 文章來解釋和支持他們(men) 對作者作品的分析。廣泛閱讀和寫(xie) 作的結合是本課程的核心。

適合：對文學感興(xing) 趣，未來想學習(xi) 文學、曆史、哲學的學生。

考試目標：本考試旨在培養(yang) 學生掌握兩(liang) 種能力：

能夠批判性地閱讀和理解文學作品（包括詩歌、小說和戲劇）；充分了解作者的寫(xie) 作意圖，分析文章的寫(xie) 作背景，以及作者的態度、語氣。
能夠從(cong) 不同的角度閱讀和分析文學作品，例如主人公的性格、作者的表達方式、寫(xie) 作風格，以及雙關(guan) 語、平行、明喻、隱喻、矛盾修辭等修辭技巧。

考試內(nei) 容：

第一部分占總分的45%，由55道選擇題組成，60分鍾。

第二節占總分的55%，3道作文題，120分鍾。

論文題目包括：詩歌鑒賞寫(xie) 作（6分）、散文小說分析寫(xie) 作（6分）、文學論證分析寫(xie) 作（6分）。

兩(liang) 次考試的區別

差異1：AP語言比AP文學涵蓋的主題更廣泛

AP文學主要側(ce) 重於(yu) 文學和詩歌的分析，而AP語言的範圍更廣。

AP英語語言要求學生解構大多數非小說作品中的修辭策略。非小說是一個(ge) 廣義(yi) 的術語，可以包括新聞、回憶錄、散文、諷刺、漫畫甚至攝影。AP語言也適用於(yu) 多種類型的寫(xie) 作，從(cong) 學習(xi) 從(cong) 有說服力的論文到回憶錄寫(xie) 作的不同形式，到提高論點的有效性。

區別2：AP文學比AP語言需要更深的學習(xi)

AP英語文學側(ce) 重於(yu) 閱讀和分析文學和詩歌作品的不同視角，例如個(ge) 體(ti) 特征、語調或作者的視角。從(cong) 這個(ge) 意義(yi) 上說，它的寬度比AP語言小，但深度更大。學生將通過使用文學方法而不是分析他們(men) 的論點來發現作品的主題或意圖。

對於(yu) AP英語語言，學生將在各種文本下進行更廣泛的比較和論證。

區別3：APLanguage比APliterature更適用於(yu) 其他科目

AP語言所學的技能不僅(jin) 廣泛適用於(yu) 人文學科，也適用於(yu) 社會(hui) 科學。如果您對政治學、社會(hui) 學或經濟學感興(xing) 趣，那麽(me) 您在AP語言中學到的技能將直接適用於(yu) 您的大學課程。你將有資格獲得大學學分；因此，您不必參加大學文學入門課程。

如果你對自然科學或工程學感興(xing) 趣，APLanguage也是一個(ge) 不錯的選擇，因為(wei) 學習(xi) 分解論點和閱讀非小說類書(shu) 籍在這些領域可能比選擇詩歌和文學作品更有幫助。在任何領域，強大的寫(xie) 作能力都是非常有幫助的。

差異4：AP文學學生需要閱讀更多

這兩(liang) 門課程都需要大量閱讀，但AP文學通常是閱讀強度較高的課程。AP語言課的閱讀量往往較短，而且很多都不是小說或戲劇。

哪個(ge) 考試更難？

兩(liang) 次考試的內(nei) 容不同，但總體(ti) 而言，AP英語文學考試會(hui) 比AP英語語言更難。

AP英語語言和AP英語文學的AP分數比比較

在AP考試中獲得4或5分的比率非常重要。每個(ge) 人的目標都是在力所能及的範圍內(nei) 拿到盡可能高的分數，5分的考生比例是一個(ge) 重要指標。它反映了該科目的考試難度和評分標準。

以下是2020年AP英語語言和AP英語文學考試的最新分數分布數據。根據數據顯示，AP英語在4分或5分的考生中所占比例較高。