美高四大頂尖數學夏令營申請輔導課程

我們(men) 在《美國高中四大頂級數學夏令營講解》中，給大家詳細介紹了在美國高中廣受歡迎，認可度和含金量極高，申請競爭(zheng) 異常激烈的四個(ge) 頂級數學夏令營：Canada/USA Math Camp，PROMYS，SuMaC，Ross。文章發出後，得到了很大的閱讀量，而且也有不少家長在後台谘詢我們(men) ，究竟如何可以申請這四個(ge) 數學營。

為(wei) 此，在成功輔導學生進入頂級科研項目MIT PRIMES以後，我們(men) 特地開通了頂級項目輔導係列之二--四大數學夏令營申請，希望能幫助到對數學真正感興(xing) 趣的學生，能有機會(hui) 申請進入這四個(ge) 含金量極高的數學夏令營學習(xi) ，認識更多的和自己誌同道合的朋友。

惠宜教育美本申請頂級項目輔導係列：美高四大數學夏令營

1. Canada/USA Math Camp

項目介紹： Canada/USA Math Camp 美加數學營成立於(yu) 1993年，是一項為(wei) 期5周的密集暑期數學住宿營課程，課程內(nei) 容均是大學數學甚至是研究生水平的數學主題課程，和數學競賽沒有直接關(guan) 聯。數學營麵向全球13至18歲且具有很高數學水平和興(xing) 趣的中學生，其中不乏入選各國國家奧數集訓隊的學生。美國奧數國家集訓隊MOP的很多學生，MOP結束後直接飛去參加Canada/USA Math Camp。

美國奧數總教練羅博森教授也經常去探訪。Canada/USA Math Camp應該是四個(ge) Camp裏麵錄取率最低，參加同學水平最高，近幾年在美國高中數學孩子中相對最受歡迎的數學夏令營。

Canada/USA Math Camp 每年在不同的地點舉(ju) 辦。2022年暑期在緬因州Waterville的Colby College舉(ju) 行。數學營每年大概招收120名學員，包括新學員65名，老學員55名，其中大概有15%國際生，也就是每年15-20左右國際生。

除了美國之外，參加的學生來自於(yu) 中國、澳洲、巴西、捷克、埃及、德國、希臘、台灣、香港、俄國、英國等等二三十個(ge) 國家或地區。值得一提的是，Canada/USA Math Camp非常鼓勵和支持喜歡數學的女孩子申請。每年學員中，女生占比達到45%-50%，這無疑對女孩子有很大的吸引力。

項目日期：2022年7月3日-2022年8月7日

項目地點：Colby College, Waterville, ME，線下

申請截止日期：最好在3月10號前遞交

申請要求：

個(ge) 人信息申請表格
學習(xi) 背景介紹和過去的數學學習(xi) 經曆
個(ge) 人申請文書(shu) （說明為(wei) 什麽(me) 想參加Mathcamp）
完成一套入營測試題（Mathcamp 2022 Qualifying Quiz）
兩(liang) 封推薦信：學術和個(ge) 人推薦信各一封

官方網址：https://www.mathcamp.org

惠宜教育美本申請頂級項目輔導係列：美高四大數學夏令營

2. PROMYS

項目介紹：

PROMYS（Program in Mathmatics for Young Scientist 青年科學家數學項目）是一個(ge) 為(wei) 期六周的全住宿數學夏令營項目，每年均在Boston Unviersity波士頓大學舉(ju) 行，是麵向全美和全世界有數學天賦的中學生暑期數學課程。PROMYS由Glenn Stevens教授和其他幾名教師於(yu) 1989年創辦，旨在鼓勵有理想、有抱負的中學生探索充滿創造力的數學世界。每年夏天，來自全美以及世界各地的大約80名中學生，包括60名新生及20名老生，會(hui) 在波士頓大學校園裏進行為(wei) 期六周的數學探索項目。通過他們(men) 的不懈努力，探索數學課題中一係列具有挑戰的問題，把數學的藝術發揮到了極致。項目中的課題鼓勵學生們(men) 設計自己的數學實驗，並運用自己的分析能力來發現數學模式、公式，檢驗猜想，並通過設計自己的數學論題來證明自己的想法。

相比於(yu) 其他數學營提供多主題的數學課程，PROMYS的特點是聚焦在數論Number Theory這一主題上麵。PROMYS為(wei) 所有參與(yu) 的學生提供了一個(ge) 豐(feng) 富的學習(xi) 環境，鼓勵學生提出有創造性的問題、努力探索、堅持不懈，重視培養(yang) 學生清晰的思路、精準的表達，尊重人和觀念、以及在數學中感受純粹的樂(le) 趣。參加PROMYS的學生們(men) 會(hui) 不斷挑戰自身能力，並超越他們(men) 的知識極限。

與(yu) Canada/USA Math Camp一樣，PROMYS也非常鼓勵女生、非裔學生以及拉丁裔學生申請。

項目日期：2022年7月3日-2022年8月13日

項目地點：波士頓大學 Boston University，線下

申請截止日期：2022年3月15日

申請要求：

完成一套入營測試題
學校成績單
申請表格（包含一些簡短問答）
數學老師推薦信（由現任或過去的數學老師完成）
申請表格

官方網址：https://promys.org/

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3. SUMaC

項目介紹：

SUMaC (Stanford University Mathematics Camp)斯坦福大學數學營成立於(yu) 1995年，由斯坦福大學三位教授合作創立和運營。SUMaC是一個(ge) 針對高中生數學能力拓展的學術型項目，為(wei) 期三至四周，每年最多招收40名學生，目前參與(yu) 者已遍布50多個(ge) 國家和地區，影響力巨大。

SUMaC針對秋季開學11年級或者12年級的學生，也就是在申請時是10年級或者11年級的學生。略有遺憾的是，今年的SUMaC還是線上舉(ju) 行。

與(yu) 美加數學營和PROMYS不同的是，SUMaC提供兩(liang) 個(ge) 獨立的高等數學課程，分別是Program I- Abstract Algebra & Number Theory（抽象代數與(yu) 數論）和Program II – Algebraic Topology（代數拓撲），學生隻可選擇其中之一學習(xi) 。這個(ge) 課程設計其實是和創立SUMaC的幾位數學教授有很大的關(guan) 係。Dr. Summer一直擔任SUMaC負責人多年，他設計了Program I，並且自己擔任老師。而另外一位教授Prof. Mazzeo設計了Porgam II。盡管經過多年發展以後，兩(liang) 個(ge) 課程教授的內(nei) 容已經不是當初的設計了，但這種雙線並行的課程方式卻一直保留下來。

學生在申請的時候就需要表明自己偏向於(yu) Program I 還是Program II。錄取委員會(hui) 再根據學生的喜好、學習(xi) 背景和經曆確定最合適的課程。申請者的錄取和課程選擇確定後不可以更改。

項目時間：

Session One: 2022年6月20日-2022年7月8日
Session Two: 2022年7月18日-2022年8月5日

項目地點：線上

申請截止日期：2022年3月15日

申請要求：

申請表格
前兩(liang) 年的學校成績單
一封數學老師推薦信
一段自我介紹錄像（非必要，但建議就讀非英語教學學校的學生提交）
在線申請表格
65美金申請費用

官方網址：https://sumac.spcs.stanford.edu/

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4. ROSS

項目介紹：

Ross Mathematics Program由Arnold Ross教授於(yu) 1957年創辦，是一項為(wei) 期六周、課程方向為(wei) 數論的中學生住宿數學夏令營。Ross教授生於(yu) 1906年，1931年取得芝加哥大學數學博士學位，隨後任教於(yu) 加州理工，聖路易斯華盛頓大學。1946年轉任聖母大學Notre Dame數學係主任。在Ross教授任教於(yu) 聖母大學期間，創辦了其一生最值得驕傲的中學數學項目Ross Mathematics Program。

Ross教授於(yu) 1963年轉入俄亥俄州立大學擔任數學係主任，Ross項目也隨其轉入俄亥俄州立大學，直到他1976年退休，退休時他把項目轉入芝加哥大學，隨後在1979年項目又重新入駐俄亥俄州立大學，一直運作到2018年。2019年Ross項目遷到Ohio Dominican University舉(ju) 行，2020及2021年由於(yu) 疫情原因，項目在網上進行。值得一提的是，Ross教授自創辦Ross數學營起就一直擔任其負責人，一直到2000年94歲高齡才卸任。

由於(yu) 其曆史悠久，參加過Ross項目的學員已經遍布世界各地，取得了非凡的成就。而且他們(men) 也仿效Ross項目，在世界很多地方設立了多個(ge) 中學生數學夏令營項目。可以說Ross數學營是影響最廣泛，曆史最悠久，參與(yu) 過學員最多的中學數學夏令營，稱其“桃李滿天下“一點都不為(wei) 過。Ross項目偶爾逢五逢十還舉(ju) 行盛大的周年學員團聚報告會(hui) ，把遍布世界各地的Ross學員召集在一起，匯報自己的職業(ye) 發展情況，介紹自己的工作和生活，是一個(ge) 難得的社交網絡和平台。

六十多年來，Ross項目一直秉承 “Think deeply of simple things 簡單問題深刻思考”的理念，旨在向有天分的年輕學生傳(chuan) 授數學思維之藝術，並激勵他們(men) 發現抽象思維的寶貴和重要性。學員第一年都會(hui) 參加數論基礎課程。對於(yu) 大多數學生來說，這是他們(men) 第一次從(cong) 全新的視角考慮全新的問題，嚐試他們(men) 以前從(cong) 未見過的數學方法，驗證他們(men) 每一個(ge) 答案。

Ross教授及Ross數學營一直認為(wei) ，數學教育的意義(yi) 不僅(jin) 在於(yu) 教會(hui) 學生精通計算，更在於(yu) 為(wei) 批判性思維奠定基礎。如果一個(ge) 學生從(cong) 未質疑過為(wei) 什麽(me) 事物以這樣或那樣的方式運行，那麽(me) 可以認為(wei) 他並未為(wei) 引領未來科學創新做好準備。Ross項目努力培養(yang) 的正是這種創新的思想和質疑的態度。

項目時間/地點（2022年亞(ya) 洲中國營取消）：