IBDP 中文語言與文學同步輔導課程

「IBDP 中文（語言與(yu) 文學）同步係列課程」是機構中文學科團隊針對IBDP新大綱的設計的一係列課程，麵向需要提升文本分析、閱讀素養(yang) 及寫(xie) 作等能力的IB中文A在讀或自學學生。

根據不同的需求，「IBDP 中文（語言與(yu) 文學）同步係列課程」分為(wei) 三個(ge) 班型：

卷一（非文學文本分析）評估指南

卷二（比較論文）評估指南

IO評估指南

#卷一（非文學文本分析）評估指南

01、授課內(nei) 容

結合IBDP新大綱（2021首次評估），係統梳理典型非文學文本，從(cong) 文本類型、文本要素、語言特征、表現手法等角度，結合卷一真題和例文，多角度對比不同文本類型特點，總結文本分析角度，並通過當堂片段寫(xie) 作練習(xi) ，幫助學生熟悉評估標準，提升寫(xie) 作能力。

課程共12課時，涵蓋新聞、廣告、宣傳(chuan) 海報、博客與(yu) 網絡文章、雜誌文章、影視作品六大經典非文學文本類型。

02、適合學生

IBDP中文A（LAL）在讀&自考

需要IBDP中文（LAL）卷一寫(xie) 作實操指導

需要非文學文本的類型和問題特征、文本要素等係統梳理

對非文學文本有探究興(xing) 趣

03、課程安排

課程規模

線上1v1/班課（6人以內(nei) ）

授課時間

課程周期：為(wei) 期6周，每周2節，每節課45分鍾

開課時間：全年滾動開課

#卷二（比較論文）評估指南

01、授課內(nei) 容

1、卷二大綱評估標準解讀，範文展示

2、探索領域互文性的概念性理解

3、文學比較基本方法：人物形象、價(jia) 值觀和社會(hui) 問題、藝術手法

4、曆年真題審題分析

5、個(ge) 案比較研究：《傾(qing) 城之戀》和《情人》；《雷雨》與(yu) 《玩偶之家》；《局外人》和《台北人》

6、卷二寫(xie) 作技巧：結構安排、論點組織、論證主體(ti) 段、語言風格

7、學生作業(ye) 評估和反饋

02、適合學生

IBDP中文A（LAL）在讀&自考

需要IBDP中文（LAL）卷二寫(xie) 作實操指導

深入探究互文性主題，掌握比較論文論證方法

對比較文學分析感興(xing) 趣

03、課程安排

課程規模

線上1v1/班課（6人以內(nei) ）

授課時間

課程周期：為(wei) 期5周，每周2節，每節課45分鍾

開課時間：全年滾動開課

#IO評估指南

01、授課內(nei) 容

從(cong) IBDP中文五大全球性問題的基本概念解讀到子話題聚焦分析，從(cong) 熱門中文作品剖析全球性問題的具體(ti) 呈現，提供豐(feng) 富IO評估實例分析，全麵幫助學生理解評估要點、突破應試技巧，拓展中文閱讀視野，提升文本分析能力和文學閱讀素養(yang) 。

課程共12課時，內(nei) 贈一節針對性學生作業(ye) 講評和答疑課程，內(nei) 容涵蓋：

1、基本概念解讀

移民、文化認同、殖民主義(yi) 、信念與(yu) 價(jia) 值觀、權利和責任、公平與(yu) 正義(yi) 、法律與(yu) 製度、和平與(yu) 衝(chong) 突、美學與(yu) 藝術、創造力與(yu) 想象力、技術和媒體(ti) 、人類與(yu) 環境等

2、探究子題分析

家庭、民族、性別、種族、信仰、社群、倫(lun) 理、法律、手工藝、美學、藝術手法、環保、科技等

2、常見作品聯係

小說：《台北人》《金鎖記》《變形記》《局外人》《動物農(nong) 場》《三體(ti) 》等；

電影：《瞬息全宇宙》《幽靈公主》《風之穀》等；

戲劇：《遊園驚夢》《哈姆雷特》等

詩歌《杜甫詩選評》等；

散文：《撒哈拉的沙漠》《目送》等；

流媒體(ti) ：來自Netflix、b站的廣告、紀錄片、係列視頻等

02、適合學生

IBDP中文A（LAL）在讀&自考學生（G11&12）

需要針對性輔導IBDP中文（LAL）個(ge) 人口試評估

10年級提前預習(xi) 中文課程內(nei) 容

對IBDP五大全球性問題有深入探究熱情

需要拓展中文文學與(yu) 非文學作品閱讀量

03、課程安排

課程規模

線上1v1/班課（6人以內(nei) ）

授課時間

課程周期：為(wei) 期6周，每周2節，每節課45分鍾

開課時間：全年滾動開課