高中生英文文學精讀與寫作輔導課程

當今高中生的英文閱讀量遠遠不達標！

要知道要想在 SAT和 ACT考試中取得高分，閱讀速度須達到每分鍾400字以上，且閱讀題材包括科學、人文、社會(hui) 問題等技術性較強的文章，包括美國建國文獻。

盡管國內(nei) 學生在微積分、統計學和經濟學方麵取得了極高的分數，但我們(men) 在曆史、社會(hui) 科學和文學方麵的表現卻不盡如人意，參加考試的人數也少得多。畢竟能有多少國內(nei) 高中生閱讀過《聯邦黨(dang) 人文集》呢？

學生在寫(xie) 作方麵的訓練就更少了。

一般來說，學生隻在備戰標化考試時才會(hui) 鍛煉鍛煉寫(xie) 作，除此以外再沒有其他機會(hui) 係統性地學習(xi) 寫(xie) 作。標化考試在語法和文章結果的基本組織方麵可能會(hui) 有一些幫助，但在訓練批判性思維和培養(yang) 有效的溝通方麵是無能為(wei) 力的。

然而，閱讀和寫(xie) 作是任何職業(ye) 最需要的技能。

能夠快速地閱讀和清晰地表達是提高標化成績的捷徑。而在AP曆史和文學等考試中取得高分，或是參加過各種論文寫(xie) 作比賽將會(hui) 使你在大學入學申請中脫穎而出。

在就業(ye) 市場上，高效的溝通者是最受歡迎的。無論你從(cong) 事學術、金融、法律、還是谘詢等行業(ye) ，80%的工作都需要快速閱讀和處理大量材料，並以清晰有效的方式表達你的觀點；至少在入行最初的2到3年，讀寫(xie) 技能是最重要的，而這段時間也是職業(ye) 發展的最關(guan) 鍵時期。

也正是基於(yu) 此，機構專(zhuan) 門開設了閱讀與(yu) 寫(xie) 作課程。

閱讀與(yu) 寫(xie) 作課程目標

實現詞匯量大躍進：通過閱讀曆史、哲學、文學等方麵的現代名著，這門課程將幫助學生積累更多的詞匯量。即使是托福100+的學生也能學習(xi) 數千個(ge) 新單詞，從(cong) 而足夠應付 SAT、 GRE甚至 LSAT考試。

增加閱讀量：課程全部閱讀材料超過500萬(wan) 字，約1500頁。這些書(shu) 籍和文章涵蓋的主題與(yu) SAT考試和各類寫(xie) 作比賽中相同，而且在詞匯量和理解方麵的要求更高。通過學習(xi) 這門課程，學生將達到大學課程所要求的閱讀速度水平，足以參加所有級別的標化考試（從(cong) SAT到 GRE）。精心挑選的閱讀材料也能幫助學生積累參加寫(xie) 作比賽（如John Locke）的必要知識和技能。

增加輸出：學生將會(hui) 寫(xie) 更多的東(dong) 西，且每篇作文老師都會(hui) 認真批改。通過這門課程，學生將會(hui) 寫(xie) 5篇短文和2篇學期論文，約5,000-10,000字，老師將會(hui) 對每篇作文批改兩(liang) 輪。

閱讀材料匯總及分析

《道德情操論》，亞(ya) 當·斯密著

標簽：哲學、心理學

亞(ya) 當·斯密的第一本書(shu) （在《國富論》之前），本書(shu) 摒棄了形而上學的抽象，從(cong) 普通生活的觀察入手，發展出了一套完整的道德理論。

這本書(shu) 將會(hui) 改變你看人看事的方式，甚至可能是你的自我認知。斯密幫你看到到人們(men) 是如何以你從(cong) 未注意到的方式彼此互動的。中國經濟學家梁小民：“我們(men) 目睹了金錢欲爆發之後的種種罪惡，會(hui) 感到斯密稱《道德情操論》比《國富論》更基本的含義(yi) 。市場經濟應該是一個(ge) 講道德的經濟。沒有誠信、同情心這些最基本的道德觀念，市場經濟就會(hui) 引發災難。”

斯密對道德判斷的本質及其發展的解釋，比休謨的更豐(feng) 富、更精妙。他提供了現代亞(ya) 裏士多德道德主義(yi) 的原型。他提出了想象力在道德發展中的重要性，很少有其他哲學家注意到了這一點。他是曆史在很大程度上是由意料之外的結果引導這一概念的早期和有力的推動者。他從(cong) 這些觀點中衍生出了一種不尋常的自由政治。這些貢獻中很少是像當代哲學家所要求的那樣，用清晰和嚴(yan) 密的論證闡述出來的。但是斯密通過他的觀點中人性的光輝和其深思熟慮，通過他們(men) 對形而上學的承諾的分離，以及通過大量的曆史和想象的細節，彌補了這一缺陷。他的思想的豐(feng) 富和它們(men) 在尋常生活中所體(ti) 現的合理性，使他成為(wei) 最重要的現代道德和政治哲學家之一。

補充閱讀：

An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations (Excerpts), by Adam Smith

Why Nations Fail (Excerpts), by Daron Acemoglu and James A. Robinson

From Evolution and Ethics, by T. H. Huxley

《助推，最終版》，理查德·塞勒和卡斯·桑斯坦著

標簽：經濟學、法律、心理學

《助推》是一本關(guan) 於(yu) 如何做出更好的決(jue) 策的書(shu) 。其作者為(wei) 諾貝爾經濟學獎得主和著名法律學者。

本書(shu) 已經成為(wei) 一種文化現象，使行為(wei) 經濟學進入主流文化視野。很少有書(shu) 可以說改變了世界，但是《助推》做到了。它證明了正統經濟學已經過時了。人並不總是理性的，在建築、設計和經濟選擇的每一個(ge) 細節中，我們(men) 總是以某種方式受到“助推”。隻有承認這一點，我們(men) 才有可能做出更好的選擇。這本書(shu) 為(wei) 我們(men) 指明了方向。《助推》引人入勝且富有洞察力，這是一本對公共政策感興(xing) 趣的人都應該讀的書(shu) 。這是一本對政治感興(xing) 趣的人都應該讀的書(shu) 。這是一本對人類自由感興(xing) 趣的人都應該讀的書(shu) 。這是一本對促進人類福利感興(xing) 趣的人都應該讀的書(shu) 。

理查德·塞勒，2017年諾貝爾經濟學獎得主，芝加哥大學布斯商學院行為(wei) 科學和經濟學教授。卡斯·桑斯坦，霍爾伯格獎得主，哈佛大學教授。

補充閱讀：

Freaknomics (Excerpts), by Stephen J. Dubner and Steven Levitt

Thinking, Fast and Slow, by Daniel Kahneman

漢密爾頓傳(chuan) ，羅恩·徹諾著

標簽：政治、曆史、心理學

關(guan) 於(yu) 美國開國元勳亞(ya) 曆山大·漢密爾頓的傳(chuan) 記。作為(wei) 反對分裂聯邦的扞衛者和奴隸製的反對者，漢密爾頓對生活在現代的我們(men) 有著特殊的吸引力。徹諾認為(wei) ，與(yu) 傑弗遜和華盛頓過時的土地理想主義(yi) 相反，漢密爾頓是“資本主義(yi) 革命的先知”和現代美國的真正祖先。在他的序言中，他寫(xie) 道：“亞(ya) 曆山大·漢密爾頓極有可能是美國曆史上最重要的人物，他從(cong) 未登上過總統寶座，但他可能比許多登上總統寶座的人產(chan) 生了更深刻、更持久的影響。”

羅恩·徹諾是普利策獎獲得者，之前寫(xie) 過五本書(shu) 。他的第一本書(shu) 《摩根之家》獲得了美國國家圖書(shu) 獎。他最近的兩(liang) 本書(shu) 《漢密爾頓傳(chuan) 》和《泰坦：洛克菲勒的一生》都獲得了美國國家書(shu) 評人協會(hui) 傳(chuan) 記獎的提名。《華盛頓傳(chuan) 》獲得了2011年普利策傳(chuan) 記獎。

補充閱讀：

Hamilton, the Broadway Musical

Federalist Papers 11 and 12

加利福尼亞(ya) 大學校長訴貝克案

標簽：法律、政治

具有裏程碑意義(yi) 的最高法院判決(jue) 。在本判決(jue) 中，法院拒絕將種族作為(wei) 大學錄取決(jue) 定的明確和唯一依據，但支持平權行動。

最近，羅伊訴韋德案的逆轉震驚了世界。但要完全理解這場鬥爭(zheng) 以及最高法院的邏輯，我們(men) 必須透過頭條看本質。憲法賦予了公民哪些權利？最高法院如何解釋憲法？美國的法律結構是怎樣的？要理解所有這些，唯一的方法是閱讀最高法院的最佳判決(jue) 之一。

在本案中，最高法院認為(wei) 這些錄取標準違反了憲法中的平等保護條款和1964年《民權法案》。最高法院綜合了對兩(liang) 者的分析，認定違反平等保護條款的行為(wei) 屬於(yu) 歧視，而1964年《民權法案》禁止歧視。在本案中，最高法院實施了嚴(yan) 格審查標準，理由是平等保護條款要求政府具有令人信服的理由，依靠明確規定的手段，才能公然僅(jin) 僅(jin) 基於(yu) 種族采取行動。本案就屬於(yu) 這種情況。在這一推理中，最高法院將對種族歧視的嚴(yan) 格審查擴大到了所有種族，而不是僅(jin) 限於(yu) 對少數種族的保護。醫學院辯稱，他們(men) 的種族配額製彌補了少數種族在醫療行業(ye) 代表性傳(chuan) 統不足的問題，屬於(yu) 令人信服的政府利益，而且課堂的多樣性促進了思想的自由交流。但是，最高法院駁回了大學的觀點，認定在沒有種族配額製的情況下，還有其他方法實現傳(chuan) 統上代表性不足的群體(ti) 的代表性和課堂多樣性。也就是說，最高法院在錄取時為(wei) 種族因素打開了方便之門。但最高法院裁定，僅(jin) 因為(wei) 種族原因而排除候選人的配額製屬於(yu) 種族歧視，而且大學沒有令人信服的理由，也沒有合理定製的手段來克服嚴(yan) 格審查的憲法標準。

補充閱讀：

Title V of the Civil Rights Act of 1964

Audio recording of the oral arguments

How to Read a U.S. Supreme Court Opinion, by American Bar Association

How does the Supreme Court Work, by American Bar Association

這些書(shu) 籍涵蓋哲學，法律，政治，曆史，心理學等各個(ge) 領域，本身難度就非常高，英文原版對於(yu) 學生來說更加不容易。

課程設置與(yu) 特點

通過有指導的高難度閱讀客服大量英語的閱讀障礙，轉換語言思維，從(cong) 而提升閱讀速度和質量。

機構精讀與(yu) 寫(xie) 作課程會(hui) 在授課老師帶領下，完成一本超過 1000 頁的英文書(shu) 籍的閱讀，提升英語詞匯量，閱讀速度和思考能力。

招生對象：語言能力非常不錯的學生，托福有100+的成績，年級不限

課程目的：為(wei) 參加明年的5大寫(xie) 作競賽打下基礎；為(wei) SAT/ACT/AP/IB的 Lan/Lit/His打下基礎