關於IB EE主題/研究問題的選擇官方有何要求？

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EE寫作一般要求
IB EE主題選擇建議
關於IB EE文獻綜述
對研究問題有何要求？
關於EE主題（Topic）的處理
IB EE寫作注意要點

EE全稱extended essay（拓展論文），是IBDP課程體(ti) 係中一個(ge) 獨立的、自我指導的研究報告，它不屬於(yu) 6大學科領域內(nei) 的任何一門課程，也與(yu) 內(nei) 部評估（IA）無關(guan) 。EE屬於(yu) IBDP三大核心科目之一，EE與(yu) TOK共同構成核心科目的3分成績。

鑒於(yu) 英美國家頂尖高校熱門專(zhuan) 業(ye) 的IBDP或者標化成績要求都很高，因此IB學生要重視核心科目的3分成績，寸分必得，盡可能給自己爭(zheng) 取更大的申請優(you) 勢！暑期EE寫(xie) 作進行時！寫(xie) 作IBDP EE首先要選對主題和研究問題。那麽(me) IBO對於(yu) EE 主題選擇和研究問題都有哪些具體(ti) 要求呢？

EE寫作一般要求

EE是對IB某一主題的深入研究。EE讓學生有機會(hui) ：

● 能夠獨立從(cong) 事研究工作，具有主動性、創造性和嚴(yan) 謹性的品質；

● 培養(yang) IB學生的研究、思考、自我管理和溝通能力；

● 反思在研究和寫(xie) 作過程中所學到的知識內(nei) 容。所有IB學生必須：

● 為(wei) 其選擇的主題提供一個(ge) 有邏輯和連貫的邏輯依據；

● 回顧已經寫(xie) 過的關(guan) 於(yu) 這個(ge) 主題的內(nei) 容；

● 製定一個(ge) 清晰的研究問題(Research Question)；

● 對學生用來調查問題的方法提供一個(ge) 具體(ti) 的描述；

● 根據閱讀和獨立研究得出合理的解釋和結論，以回答問題。

IB EE主題選擇建議

IB學生首先需要確定其感興(xing) 趣的廣泛的研究領域。研究領域來源可能包括:

● 作為(wei) 課程一部分已經做的作業(ye) ；

● 初步閱讀學術期刊和知名學術電子資源，如會(hui) 議論文、論文、書(shu) 籍章節或期刊文章。

● 學校圖書(shu) 管理員也可以提供建議；

● 從(cong) 與(yu) 老師、同學和圖書(shu) 管理員的對話獲得靈感。

關於IB EE文獻綜述

IB學生應該盡可能多地閱讀與(yu) 其選擇主題（Topic）相關(guan) 的文獻。在研究過程的早期，花時間進行文獻綜述將指導和改進IB學生的EE寫(xie) 作。

這可以將幫助IB學生:

● 將研究問題和隨後的發現至於(yu) 上下文背景下解讀；

● 滿足標準B:展示知識和理解能力（criterion B: demonstrating knowledge and understanding）的要求。

在進行文獻綜述時，學生可能會(hui) 發現編纂一個(ge) 帶有注釋的參考書(shu) 目是有用的，還要記錄他們(men) 對其在研究人員的反思空間(RRS)中讀到內(nei) 容的反應。

如果使用互聯網查詢資料，鼓勵學生使用專(zhuan) 業(ye) 的學術搜索引擎，將找到合適的資源引用在EE論文上。

學生必須意識到自己承擔的責任，正確引用使用的資源，並檢查EE寫(xie) 作是否涉嫌剽竊。IB學生的引證應符合IBO的要求，並始終適用。

對研究問題有何要求？

學生應該盡早確定一個(ge) 研究問題，但也要做好改變的準備，例如，如果可獲得的信息太少，無法進行預期的調查，那麽(me) IB學生不得不改變研究問題。

學生應該遵循這樣的理念，那就是EE寫(xie) 作的內(nei) 容很重要，因為(wei) :

● EE試圖填補理解學生選擇的主題的空白，或

● EE為(wei) 一些有爭(zheng) 議的爭(zheng) 論提供了解決(jue) 方案。因此，研究問題應該是不平凡的，並遵循關(guan) 於(yu) 該主題的現有文獻。

研究問題必須:

● 具體(ti) ，專(zhuan) 注，能夠在4000字的文章中找到答案；

● 在文章的引言和標題頁上清楚地說明；

● 與(yu) 所選主題相關(guan) 。

學生需要避免研究過於(yu) 狹窄或存在太明顯問題的內(nei) 容，因為(wei) 這將限製IB學生形成合理論點的能力。

IB學生對這個(ge) 問題的回答必須是分析性的，而不是描述性的。

關於EE主題（Topic）的處理

一旦學生確定了主題並寫(xie) 下了研究問題，就可以決(jue) 定如何研究答案。

IB小夥(huo) 伴們(men) 可以寫(xie) 一份陳述來概述研究的廣泛方法，這是有幫助的。“研究”的定義(yi) 以及“一手數據”和“二手數據”等術語因IB具體(ti) 學科而異。在某些科目中，學生必須同時使用初級和二級數據。在另一些情況下，學生可能，甚至必須完全依賴二手數據。

所有學生都必須針對其主題進行文獻綜述方麵的二次研究。

IB EE寫作注意要點

● IBO EE指南建議學生注意：

① 寫(xie) 一篇長篇文章是一個(ge) 很大的挑戰。因此提前計劃是至關(guan) 重要的。IB學生需要盡早開始寫(xie) EE論文，並與(yu) 導師討論如何解決(jue) 出現的難題。同IB導師一樣，圖書(shu) 館員也是學生信息、建議和支持的重要來源。

② 如果被發現犯有學術不端行為(wei) ，學生將麵臨(lin) 被取消IB文憑的風險。

③ 學術誠信（Academic honesty）:IB學生的EE論文將根據IB的學術誠信政策進行檢查，所以所有學生必須確保自己熟知這一點。

④ “重複使用”（Double-dipping）:學生必須確保在提交的EE中沒有使用任何其他評估部分提交的材料。

雖然資源可以在各課程部分之間共享，但大家最好避免這樣做。

例如，用於(yu) IA的資源可以用作EE的一部分，但內(nei) 容完全不能重複，因此，為(wei) 了防止任何資源的交叉使用，IB候選人將需要有一個(ge) 本質上不同的角度，或者完全不同的焦點。

● 老師建議大家：謹慎選擇IB EE主題。要從(cong) 自身實際選擇EE 科目和主題，不要好高騖遠，影響IB最終成績。舉(ju) 個(ge) 例子，IB數學在大學升學過程中適配性和含金量比較高，所以有一些IB學生都願意挑戰有自己寫(xie) 一篇數學EE。但IB數學EE寫(xie) 作難度還是比較大的。

雖然，在IBDP課程中，數學EE的A成績比例比較高（以下是2021年5月IB考試數據）：

重要！關(guan) 於(yu) IB EE 主題/研究問題的選擇，IBO官方有何要求？