IB TOK究竟在學什麽？如何完成1600字的論文

Theory of Knowledge 即 TOK認識論課程，TOK是一門對認識過程進行批判性思考和探究的課程，而不是要學習(xi) 一個(ge) 具體(ti) 的知識體(ti) 係。很多同學都說TOK是IB課程中最讓人感到“玄”的一門課程。

Theory of Knowlege 是在教學生們(men) 一種思維方式，教你去思考自己到底學到了什麽(me) ，你怎麽(me) 確認自己的知識是正確的。TOK中文翻譯成反思課其實反而更恰當。

TOK 給了學生四個(ge) 工具分析自己獲得的知識，叫做Ways of Knowing：

語言 Language：書(shu) 本上說的，電視上說的，聽別人說的，通過別人整理獲得的知識 ；

感觀 Senses：自己看到的影像，聽到的聲音，摸到的觸感，聞到的氣味，嚐到的味道；

邏輯 Logic：通過自己分析獲得的結論，例如數學裏的推導；

感情 Emotion：感性認為(wei) 的事情，例如知道自己喜歡誰，認為(wei) 殺人應該償(chang) 命。

在TOK的評估中，需要寫(xie) 1600英文（2000中文）的論文，TOK的論文題目每年由IBO在9月份或3月份發布，分別針對北半球的5月份考期和南半球的11月份考期。

TOK的論文題目有三大特點：

1、命題論文

隻能夠選擇其中一道，並且不能修改題目的任何措辭。如果你想換個(ge) 題目，可能要延期一年了，也就是說TOK的題目每年都不一樣，使得你無法借鑒過往的題目。

2、晦澀難懂

TOK的論文題目涉及到對於(yu) “知識本質”的深層次思考，所涉及到的問題涉及到人類知識發展的底層邏輯。這些問題相當於(yu) 要求一個(ge) IB學生具有哲學家一樣的思辨水平，從(cong) 正反兩(liang) 麵角度去深入反思命題中蘊含的微言大義(yi) 。

3、評分“迷幻”

評分標準總共三句話側(ce) 重六個(ge) 要點，每個(ge) 要點都是描述性的，受到評卷人非常大的影響。而且采用整體(ti) 印象評分法（global impression），更是讓人感到焦慮。

對於(yu) 很多中國學生來說，TOK主要困難點如下：

1、不清楚TOK的得分要素；

2、不確定哪個(ge) 論點得分高；

3、不知道哪個(ge) 例子比較優(you) 秀。

而且最後寫(xie) 得東(dong) 西主觀因素占比較大，不知道怎麽(me) 寫(xie) 才會(hui) 比較不過度偏激，同時又能展現自己的獨特個(ge) 性。

建議1

KQ要有深度

無論是presentation或者essay，製定一個(ge) 有深度的KQ絕對至關(guan) 重要，畢竟最後的內(nei) 容都會(hui) 圍繞這個(ge) 課題，同時KQ一定要用詞小心，一定要客觀，而且一定要跟主題相關(guan) 。

建議2

利用有效例子

有可能是準備時間不充分，或者是閱讀量不夠，學生經常在選擇例子的時候選擇一些跟KQ擦邊的例子，它即不能突出你的核心思想，用得不好反而會(hui) 讓examiner覺得內(nei) 容空洞，一個(ge) 好的TOK presentation或者essay一定會(hui) 有一些畫龍點睛的example，讓大家印象深刻。

建議3

相對平衡的論述

TOK和與(yu) 人爭(zheng) 吵還不太一樣，TOK除了要把自己想說的點優(you) 雅的說出，也得把對方可以反駁你的地方加以解釋，同時告訴對方你這想法不行。很多學生在平衡論述這塊做得不太好，給人一種一邊倒的呈現方式，所以在製定KQ的時候一定要花點心思，讓兩(liang) 邊的論點都可以很流暢的帶出來。