IB課程IA/TOK/EE全麵解讀

IB課程作為(wei) 公認的“含金量最高”、同時“最難”的國際課程，IB學生總會(hui) 自嘲：

你見過淩晨三點的xx嗎？我見過。

IB沒有睡眠，學到頭禿……

其他高中課程就是高中課程而已，IB是工作，是生活……

與(yu) A-Level和AP相比，IB整體(ti) 挑戰性較大，且對英語的要求也是非常高的！

（此表中為(wei) IBDP階段的對比）

IB共分為(wei) 六大類別，即——為(wei) 語言A（母語）、語言B（習(xi) 得語言）、個(ge) 人與(yu) 社會(hui) 學、實驗科學、數學、藝術與(yu) 選修。IBDP學生需要從(cong) 六大類別中選擇一門，除藝術為(wei) 非必選外，學生需從(cong) 每個(ge) 學科群中選一門課進行學習(xi) 。

由於(yu) IB課程涉獵範圍廣，科目難度性高，在社交媒體(ti) 上一直遭到其學子的吐槽，除了逃不過的六大科目外，大家吐槽最多的莫過於(yu) TOK、EE、IA這些耗幹腦細胞的內(nei) 容了。

甚至有學生發出怒吼：“IB為(wei) 什麽(me) 這麽(me) 多essay，我寧願考試！”

那麽(me) ，令IB學生深惡痛絕的TOK、EE、IA到底是什麽(me) ？又為(wei) 何引起這麽(me) 多吐槽？

TOK、EE、IA是什麽(me) ？

IB課程體(ti) 係分為(wei) 四個(ge) 學段，分別是PYP（小學）、MYP（中學）、DP（大學預科）、CP（職業(ye) 教育），其中IBDP即為(wei) 國際高中課程。

IBDP課程（總分45分）包含六大學科組（滿分42分）、三大核心項目（滿分3分）。TOK、EE即為(wei) 三大核心項目中的兩(liang) 項，而IA則是IBDP成績的評估形式之一，從(cong) 性質上就和TOK、EE不一樣。

TOK

全稱Theory of Knowledge，是一門嚴(yan) 謹的、評判性思維的訓練課程。

TOK總分60分，得分情況分為(wei) A、B、C、D、E五個(ge) 等級，考評要求包含兩(liang) 個(ge) 方麵：

①撰寫(xie) 一篇1200-1600英語單詞的關(guan) 於(yu) 知識理論的論文，此論文為(wei) 40分，送IBO總部考官評分；

②在知識理論範圍內(nei) 自選題進行10分鍾的口頭表達，口試分數為(wei) 20分。

EE

全稱Extend Essay，是一個(ge) 完整的、最接近於(yu) 大學Essay的Independent Research。

EE與(yu) 某一門IB學科組課程相關(guan) ，選學科和定題非常重要，學生需要慎重思考，並要在一年左右完成一篇將近4000字（中文為(wei) 4800字）的論文。

EE總分36分，得分也分為(wei) A、B、C、D、E五個(ge) 等級，論文評估原則也分兩(liang) 部分：

①是否符合學科研究論文的一般標準，24分；

②是否符合所選學科的具體(ti) 標準，12分。

IA

全稱Internal assessment（內(nei) 部考評），每門課程都要寫(xie) ，字數要求因課程而異。

IA評分總分在24分，各老師根據標準給予學生不同分數。

而與(yu) 其他科目不同，語言類科目的IA如中文/英語A、英語B一般被稱為(wei) IOA（internal oral assessment），就不是寫(xie) 小論文而是以口語考試的形式進行評估。

需要注意的一點：

三大核心項目的成績（滿分3分）由拓展論文EE和知識理論TOK兩(liang) 門課程評估等級聯合決(jue) 定，比如AA、AB、BA組合，獎分為(wei) 最高分3分；BB、AC、CA等組合為(wei) 2分；如果是EE組合，則不及格，學生不能獲得IB文憑。

所以，雖然乍一看都是寫(xie) 論文，但TOK、EE和IA的差別還是挺大的。

TOK、EE、IA有哪些區別？

性質不同

IA是內(nei) 部評估；EE則是獨立的、自我指導的研究報告，與(yu) 內(nei) 部評估無關(guan) ；TOK也是獨立的IBDP課程項目。

數量要求不同

IBDP必學6門學科，每門學科都需要寫(xie) IA，一共要寫(xie) 6篇IA；EE、TOK可以選擇方向和主題來寫(xie) 論文，各寫(xie) 一篇就行。

篇幅長短不同

IA是小論文，篇幅比EE短一些；TOK篇幅比IA長，比EE短，隻需要1200-1600字；EE是4000字的大論文，且需要的數據支持和實驗等要比IA多。

評估方法不同

▷ IA成績是學校的老師給的；

▷ EE成績，老師隻負責預估分數，實際成績由外部考官決(jue) 定，2018年以後EE有個(ge) 重大調整，即考生需要同時提交EE論文和反思報告；

▷ TOK成績則不僅(jin) 需要外部評估（論文），也需要內(nei) 部評估（學習(xi) 成果展）。

而最重要的，是它們(men) 的分數占比和重要性不同！

EE與(yu) TOK兩(liang) 門核心課程總分為(wei) 3分，雖然隻占據IB課程總分的6%，但如果成績隻有E的話，就沒法拿到IBDP文憑；

IA成績雖然不直接影響文憑，但占每門課程總分的20%左右！

所以，每一位IB學子都要為(wei) 了自己的文憑和成績拚命寫(xie) 好TOK、EE和IA，正因為(wei) 必要，才引起諸多吐槽。

TOK、EE、IA難點在哪裏？

論文本身具備難度

如上所述說，TOK、EE和IA都需要寫(xie) 論文，這本身就是一項需要較強的知識水平、邏輯思維和表述技巧的事，雖然IB注重全人教育，但對於(yu) 高中生們(men) 來說，這仍舊是一件具有難度的事情。

尤其是TOK評估中的10分鍾presentation，對學生們(men) 來說還是很具挑戰性的。

教學&研究時間不夠

與(yu) 此同時，很少有學校會(hui) 像TOK那樣為(wei) EE安排課堂時間，EE本身要求的也是課餘(yu) 時間。IBO估算每個(ge) 同學要用40小時左右的時間做EE，但是鑒於(yu) EE需要大量一手數據的收集，40小時應該是不夠的。

此外，IBO規定教師隻能給學生的IA改一稿，EE隻能輔導4個(ge) 小時。前者對大部分中國學生來講是不夠的，後者其實對全球的學生來講恐怕都不夠。

有些老師會(hui) 特別嚴(yan) 格地遵守這些規定。有些老師則可能會(hui) 給學生的IA改好幾稿，或者明明輔導了7、8個(ge) 小時的EE，卻在EE封麵上隻填4個(ge) 小時的輔導時間，所以這方麵大家也不用太擔心，老師普遍是能體(ti) 諒學生的。

IA的數據研究、實驗不能應用於(yu) EE

EE並不是IA的拓展，來源於(yu) 課堂實驗或IA實驗的數據千萬(wan) 不能用作EE的數據進行分析！否則就違反了“double dipping”。

這條原則，這是IBO非常看重的一條原則，即同樣的材料不可以重複提交！

IA和EE最好不要選同一個(ge) 題目

且不說IBO對於(yu) “double dipping”這條原則的堅持，單就是篇幅方麵，EE的篇幅要在4000字左右，除非你能深度挖掘IA實驗的詳細細節性數據，才有可能湊齊EE的篇幅長度，但深挖細節數據，反而增加了你的EE難度。

更重要的是，違反“doubledipping”這條原則的後果很嚴(yan) 重，要不要冒險，你說了算，當然後果也是你自己承擔哦~

論文寫(xie) 作技巧

1. 行文保持簡潔明了
2. 製定一個清晰的寫作計劃
3. 把每一個要點與主論點相聯係
4. 注重引言
5. 與導師反複溝通檢查