數學課程是IB學生的必修課程，不管將來申請理工科還是人文社科，一份優(you) 秀的數學成績單必將會(hui) 讓招生官眼前一亮！
下麵小編給大家從(cong) 不同分段IB數學知識掌握程度詳細介紹，來看看您還處在哪個(ge) 分段？
IB數學不同分段知識掌握程度
IB數學1分
1分是對教學大綱有最低限度的了解；表現出很少或沒有進行數學過程的能力，即使在嚐試日常工作時也是如此；隻能交流極少的數學知識，並且總是使用不恰當的技術、符號或術語；無法有效利用計算器。
IB數學2分
2分的話還是對教學大綱了解有限；嚐試在基本水平上進行數學過程；能交流一部分數學知識，但經常使用不恰當的技術、符號或術語；無法正確使用計算器——通常不會(hui) 嚐試解決(jue) 需要使用圖形顯示計算器（GDC）的問題。
IB數學3分
3分：在執行一些日常任務時，表現出對教學大綱的部分了解和對數學論證的有限理解；嚐試在簡單的環境中進行數學過程；嚐試在日常情況下使用解決(jue) 問題的技巧；能夠運用適當的技巧、符號或術語進行數學交流；偶爾使用計算器的功能，但通常效率不高（在需要時不總是使用計算器，可能使用低效的分析方法）。
IB數學4分
對教學大綱有令人滿意的了解；在完成一些日常工作時應用數學參數；在日常情況下使用解決(jue) 問題的數學技巧；在簡單的環境中成功地執行數學過程；顯示出一定的識別模式和結構的能力；對結果的意義(yi) 理解有限，試圖得出一些結論；能夠充分進行數學溝通，使用一些適當的技巧、符號和術語；能夠使用一些計算器的功能，但可能並不總是在需要的時候（這種使用可能效率不高）。
IB數學5分
IB數學5分，對教學大綱有廣泛的知識和良好的理解；能夠應用數學參數在日常工作中；具備在日常情況下成功運用解決(jue) 問題的技巧；能夠成功地進行數學過程，並識別模式和結構；了解結果的意義(yi) ，並得出一些結論；能夠使用適當的技術、符號和術語，有效地進行數學溝通；展示對課程不同領域之間聯係的認識；在需要時使用計算器的功能（這種使用可能有時效率不高）。
IB數學6分
IB數學6分：對教學大綱有廣泛的知識和全麵的理解；能夠成功地構建和應用數學參數；在具有挑戰性的情況下使用解決(jue) 問題的技巧；能夠識別模式和結構，並做出一些概括；理解和解釋結果的意義(yi) 和有效性，並得出相關(guan) 結論；能夠使用正確的技巧、符號和術語，以清晰有效的方式進行數學交流；展示在不同領域課程中一定的能力，整合知識，理解和技能；在日常情況下正確使用技術，包括在需要時有效地使用計算器的各項功能。
IB數學7分
IB數學7分：對教學大綱有全麵的了解和理解；能夠成功地構建和應用複雜水平的數學參數；在具有挑戰性的情況下成功地運用解決(jue) 問題的技巧；能夠識別數學模式和結構，做出概括和證明結論；理解和解釋數學結果的意義(yi) 和有效性，並得出充分和相關(guan) 的結論；能夠使用正確的技巧、符號和術語，以清晰、有效和簡潔的方式進行數學交流；在具有挑戰性的情況下正確使用技術，包括在需要時有效地使用計算器的各項功能。
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