IB生物Biology學什麽？

你不得不看的幹貨!IB生物Biology學什麽(me) ？IB生物課程內(nei) 容及學習(xi) 方法分享，IB生物學什麽(me) ？i學習(xi) IB生物,要避免單純的死記硬背。如果你真正理解了概念之間的關(guan) 係,那麽(me) 其他一些高級複雜的概念理解起來也很簡單。

★IB生物學什麽(me) ？

IBDP的生物學科旨在幫助學生建立對生物學原理的廣泛和整體(ti) 的理解。在IBDP的生物課程中，四個(ge) 生物學概念的思維邏輯會(hui) 貫穿學習(xi) 的始終：結構和功能(structure and function)相適應的思維，普遍性和多樣性(universality versus diversity)共存的思維，係統內(nei) 的平衡(equilibrium within systems)思維和進化(evolution)的思維。

生物課程包括幾個(ge) CORE類型章節：細胞、生命的化學、生態學、遺傳(chuan) 學以及人類健康和生理學，這是Standard Level和High Level都需要學習(xi) 的。此外，還有一些High Level的章節，如高級遺傳(chuan) 學和生理學、基因的表達、人類的繁殖以及植物科學等。除此之外，還需要選學一個(ge) Option的內(nei) 容。

很多學生和家長都聽說過一個(ge) 說法：生物是理科中的文科，沒有公式推導，隻有大量背記內(nei) 容，用不上理科生的理工科思維，這種觀點其實是不正確的。

實際上，生物的學習(xi) 和研究麵對的是一個(ge) 異常複雜的係統，而係統內(nei) 部自下而上的結構組織和運轉方式以及係統與(yu) 外部環境的交互都嚴(yan) 格遵循著化學、物理的法則，而理論上最終也應該可以被量化分析。

IB生物的學習(xi) 內(nei) 容分為(wei)

理論知識與(yu) 實驗課題兩(liang) 個(ge) 部分：

理論知識包括核心知識、提高知識和選修知識：

1、SL學習(xi) 內(nei) 容（核心知識）：細胞生物學；分子生物學；遺傳(chuan) 學；生態學；進化和生物多樣性；人體(ti) 生理學。

2、HL課程在SL的基礎上還要再學習(xi) 以下內(nei) 容（提高知識）：核酸；代謝，細胞呼吸和光合作用；植物生物學；遺傳(chuan) 與(yu) 進化；動物生理學。

3、Options（選修知識）:神經與(yu) 行為(wei) 學；生物技術與(yu) 生物信息學；生態保護學；人體(ti) 生理學。

無論是學HL還是SL課程都要從(cong) Options中選一個(ge) 主題學習(xi) ，並且所選主題中HL與(yu) SL的學習(xi) 內(nei) 容是不一樣的，HL學生要在SL的基礎上再學些拓展內(nei) 容。

核心知識內(nei) 容的課時數為(wei) 80小時，提高知識內(nei) 容的課時數為(wei) 55小時，選修知識中SL課時數為(wei) 30小時，HL課時數為(wei) 45小時。

總的來說，SL課程難度並不大，學習(xi) 的是一些比較基礎的理論知識。但是SL與(yu) HL的課程跨度很大，HL相對而言就比較難了，如果對生物很感興(xing) 趣，或者大學想申請生物相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 的同學建議選擇HL課程。

生物學是以實驗為(wei) 基礎的科學，所以IB生物課程也十分重視實驗探索部分。IB的實驗課程致力於(yu) 強化理論教學的內(nei) 容，培養(yang) 學生的科學實驗操作能力，使學生認識到科學方法的優(you) 勢與(yu) 局限性。

實驗課程包括實驗操作和一個(ge) 跨學科項目。在HL課程中要占到60小時，在SL課程中占40小時，所占的教學時間還是很長的，可見IB課程十分重視對學生實踐能力的培養(yang) 。

★IB生物的考試評估內(nei) 容

IB生物的考試同樣也分為(wei) 外部評估與(yu) 內(nei) 部評估兩(liang) 種形式：

外部評估即筆試，一共考查3張試卷。

SL生物的試卷包括Paper1、Paper2、Paper3：

Paper1：

◆持續時間：45分鍾占比：20％

◆關(guan) 於(yu) 核心材料的30個(ge) 選擇題，其中約15個(ge) 是HL考試常出現的問題。

◆Paper1測試AO1,2,3（關(guan) 於(yu) AO詳情請見附注）

◆測試不允許使用計算器。

◆錯誤答案不倒扣分。

Paper2：

◆持續時間：75分鍾占比：32％

◆關(guan) 於(yu) Core的簡答題和extended-response問題。

◆考生應選擇兩(liang) 道extended-response問題中的一題進行回答。

◆Paper2測試AO1,2和3的問題。

◆測試允許使用計算器。

Paper3：

◆時間：60分鍾占比：24％

◆對core和SL option material進行提問

◆Section A：包含兩(liang) 到三道簡答題，內(nei) 容關(guan) 於(yu) 實驗技能和技巧，分析和evaluation；考生應使用與(yu) core material相關(guan) 的數據回答所有問題。

◆B部分：基於(yu) 一個(ge) option material出的簡答題和extended-response問題。

◆Paper3測試AO1,2和3。

◆允許使用計算器。

HL生物的試卷包括Paper1、Paper2、Paper3：

Paper1：

◆時間：60分鍾占比：20％

◆關(guan) 於(yu) core和AHL材料的40個(ge) 選擇題，其中約15個(ge) 是SL常見的問題。

◆paper 1測試AO1,2和3。

◆不允許使用計算器。

◆錯誤答案不倒扣分。

Paper2：

◆時間：135分鍾占比：36％

◆Data-based question。

◆包含關(guan) 於(yu) core和AHL材料的簡答題和extended-response問題。

◆考生須從(cong) 三個(ge) extended-response問題中選兩(liang) 個(ge) 回答。

◆Paper2測試AO1,2和3。

◆允許使用計算器。

Paper3：

◆時間：75分鍾占比：20％

◆Section A：包含兩(liang) 到三道簡答題，內(nei) 容關(guan) 於(yu) 實驗技能和技巧，分析和evaluation；考生應使用與(yu) core與(yu) HL material相關(guan) 的數據回答所有問題。

◆Section B：一個(ge) option的簡答題和extended-response問題。

◆Paper3測試AO1,2和3。

◆允許使用計算器。

內(nei) 部評估即任課教師評估，考查的是實驗操作內(nei) 容，占總成績的24%。

IB生物學習(xi) 方法建議

1.預習(xi)

生物一定一定要在課前預習(xi) ！生物書(shu) 中會(hui) 出現大量生詞，甚至有一些單詞連它的中文你都不能理解。在課前一定要先通讀一遍課本，把一些生詞標注出來，如果可以的話，先自行查閱字典理解一下大概內(nei) 容，不能理解再等老師上課解答。如果老師有布置預習(xi) 的問題，那一定要自己仔細思考。要把這些布置的問題當成作業(ye) 去認真對待，而不是因為(wei) 不要求手寫(xie) 然後就放棄思考和查找資料。

2.複習(xi)

有人說生物像文科，有大量背誦內(nei) 容，甚至不需要完全理解隻是死記硬背也可以拿高分，這樣的說法是完全錯誤的。死記硬背固然可以保證短時記憶，也有可能在考試中碰巧取得好成績，但是隨著課時的增加，腦子裏的東(dong) 西越來越多，到最後隻會(hui) 是一片混亂(luan) 。生物的複習(xi) 當然少不了背誦，但也不全是背誦。

首先對於(yu) 新的概念或者是專(zhuan) 有名詞來說，不一定要記住它的中文，因為(wei) 它對應的中文也同樣讓人摸不著頭腦（但是如果你覺得中文可以幫助你有效記憶，那也是可以的）。推薦在第一遍學習(xi) 的時候就嚐試記住英文的定義(yi) ，不僅(jin) 可以幫助你在考試中完成一些有關(guan) 定義(yi) 方麵的選擇題和填空題，還可以讓你更加適應IB的英文教學。