IB學生申請CS專業要必修IB計算機嗎？

每年蘋果、騰訊、穀歌、阿裏、百度、華為(wei) 等國內(nei) 外頂尖科技公司會(hui) 從(cong) 全球高薪招聘大量計算機科學專(zhuan) 業(ye) （Computer Science，簡稱CS）的人才。

“高薪+高就業(ye) 率”，使得計算機科學專(zhuan) 業(ye) 一直是留學生中的熱門申請專(zhuan) 業(ye) ，也是最難申請的專(zhuan) 業(ye) 之一。申請英美頂尖大學的計算機專(zhuan) 業(ye) ，是否一定選學IB計算機課程？

英美大學計算機專(zhuan) 業(ye) 申請 分析入學要求知答案

通常來說：在英美大學計算機專(zhuan) 業(ye) 申請中，IB計算機科學廣受招生官的認可，可以幫助IB學生在大學申請中獲得申請優(you) 勢。

IBDP階段學習(xi) IB計算機科學課程，可以幫助大家提前了解大學課程內(nei) 容，做好大學階段計算機課程內(nei) 容學習(xi) 的準備，大學學習(xi) 會(hui) 更遊刃有餘(yu) ！

所以，如果未來計劃申請計算機專(zhuan) 業(ye) ，那麽(me) 首先要學好IBDP數學HL課程，其次獲得IBDP第4科學科目組中科學課程的好成績。

IBDP計算機科學課程並非強製性學習(xi) 科目!

IB學生也未必一定要學習(xi) IBDP計算機科學HL課程，才能申請到頂尖高校的計算機科學類專(zhuan) 業(ye) ，以申請牛劍大學和劍橋大學的計算機專(zhuan) 業(ye) 來說，下麵是校方公布的入學要求：

牛津大學：IB總成績39分，HL總成績766，其中數學HL成績為(wei) 7，數學HL課程為(wei) 必備課程，沒有明確要求IB計算機科學課程成績。

劍橋大學：IB總成績40-43分，HL成績776-777，建議申請者盡可能多地學習(xi) 純數學和決(jue) 策數學部分的知識內(nei) 容。申請者不必須具備編程知識。

學習(xi) IB計算機課程重要性及價(jia) 值是什麽(me) ？

有學校希望申請計算機專(zhuan) 業(ye) 的學生在高中階段有計算機基礎，有學校則無所謂，對於(yu) IB學生而言，究竟要不要學習(xi) DP計算機課程呢？

如果未來有意向要申請計算機專(zhuan) 業(ye) ，那麽(me) 最好還是在DP高中學習(xi) 階段學習(xi) IB計算機課程。對於(yu) 未來的學習(xi) 及申請而言，有太多的益處：

1、隻有接觸了，認真學習(xi) 了，才能更清楚知道自己到底喜不喜歡計算機專(zhuan) 業(ye) ，是否擅長計算機編程等課程的學習(xi) 及動手實踐操作？

2、其次打好計算機知識學習(xi) 儲(chu) 備，高中階段去參加高難度計算機競賽斬獲高分成績會(hui) 輕而易舉(ju) 。在國外大學能快速克服學習(xi) 困難，找到學習(xi) 計算機門道，有基礎知識鋪墊，更遊刃有餘(yu) 完成大學學業(ye) 。

3、還有若DP計算機HL課程能夠取得7分的好成績，亦是學術能力的證明，申請計算機專(zhuan) 業(ye) 也能體(ti) 現出在其方麵的優(you) 勢和潛力，提升競爭(zheng) 實力。

若為(wei) 保證大學可選擇專(zhuan) 業(ye) 的廣度，也要盡可能學習(xi) IB物理、化學、生物等這類比較大眾(zhong) 的科學課程。將來專(zhuan) 業(ye) 選擇會(hui) 有更大的選擇空間。

IB官方宣布計算機課程2023年將發生新變革

IB官方今年宣布：2023年物理，化學、計算機、生物等理科專(zhuan) 業(ye) 都將全新改革！考綱和評估方式做了一些調整與(yu) 優(you) 化。

新的DP計算機科學課程將於(yu) 2023年2月開課，2023年8月首次授課，2025年5月進行首次考核。

課程內(nei) 容大綱調整

計算機科學課程分為(wei) 三個(ge) 學習(xi) 領域：

理論係統（課程的理論基礎）

實踐中的係統（理論的實際應用）

情境中的係統（將理論和實踐與(yu) 現實世界的場景和應用聯係起來）

此外，還有四個(ge) 主題，即抽象、設計、開發和評估。

實踐工作是 DP 計算機科學課程的核心方麵。鼓勵教師製定一個(ge) 廣泛而平衡的實踐工作計劃，讓學生對學科內(nei) 容和相關(guan) 概念有更深入的理解。這將為(wei) 學生提供發展廣泛的實踐和調查技能的機會(hui) ，並鼓勵他們(men) 使用編程語言來創建不同複雜程度的算法、方法、模型和軟件。

鼓勵教師使用教學大綱中的鏈接問題，形成貫穿教學大綱內(nei) 容的路徑，並加強各學習(xi) 領域之間的聯係。

新課程教學大綱以編程為(wei) 核心。對偽(wei) 代碼的重視程度大大降低。IBO強烈建議使用 Java 或 Python 教授四個(ge) 主題，Paper1 評估學生使用任何一種編程語言閱讀、解釋、理解和響應的能力。

之前可選的麵向對象編程主題內(nei) 容已合並到SL和HL課程內(nei) 容中，而數據庫已合並到 HL課程內(nei) 容中。其他學習(xi) 領域包括安全和係統漏洞。

修訂後的教學標準將更加強調高階思維技能培養(yang) 與(yu) 發展，三分之二的分數將分配給設計、開發、測試和評估。

評估模型的變化

外部評估：2個(ge) paper考試。

1、paper1 側(ce) 重於(yu) 解決(jue) 問題，並結合了理論係統和實踐學習(xi) 領域係統的教學大綱內(nei) 容, paper1 的 B 部分要求學生閱讀、理解、解釋和編寫(xie) Java 或 Python 代碼。

2、paper 2 側(ce) 重於(yu) 將理論和實踐應用於(yu) 現實世界，並結合了理論係統、實踐係統和情景係統的教學大綱內(nei) 容。paper2 的 B 部分很常見，由給定的技術背景構成。

3、其他更改包括刪除選項主題（數據庫、建模和模擬、網絡科學、麵向對象編程）以及 HL 的案例研究。

內(nei) 部評估：不超過3000 字的IA論文

內(nei) 部評估的計算解決(jue) 方案也將發生變化。以報告的形式，學生將在軟件開發生命周期 (SDLC) 之後記錄他們(men) 的過程，以創建解決(jue) 實際問題的解決(jue) 方案。

他們(men) 需要對客戶和用戶的需求和願望進行以用戶為(wei) 中心的調查，設計和開發他們(men) 的解決(jue) 方案，並測試和評估解決(jue) 方案。

2023年IB計算機等課程改革後，將會(hui) 在學習(xi) 內(nei) 容和考試評估方麵和之前有些許不同，學習(xi) 策略及模式方麵也應有新的調整和變化。

對於(yu) 在IBDP階段想申請計算機專(zhuan) 業(ye) 的學生來說，取得優(you) 異成績勢在必行，在學習(xi) 過程中需要確保自己理解各個(ge) 知識點領域及拓展知識點，並適當地分配學習(xi) 時間。

對於(yu) 還在Pre或了解IB計算機的同學，可以提前培養(yang) 預習(xi) 學科知識點，才能在DP階段順利進入經濟學習(xi) 狀態。