IBDP有6大學科供學生選課學習(xi) ,其中Group4(實驗科學)包括:生物、化學、物理、設計技術。這幾個(ge) 學科相比較,每年會(hui) 有大量學生選擇DP生物。
根據近幾年的考情數據發現:每年IBDP生物這門課的考試評估人數是遠多於(yu) 物理及化學的,但7分率卻低於(yu) 這2個(ge) 學科,考試結果表現不是很樂(le) 觀。
△2021年5月IB大考數據
△2020年5月IB大考數據
7分率低,但DP生物卻依然被大眾(zhong) 選擇!主要原因取決(jue) 於(yu) 這2方麵:
1、計劃申請生物科學、醫藥學、食品學、環境生態學等專(zhuan) 業(ye) 的學生,擁有一門優(you) 秀的化學成績是前提條件,另外化學、物理、部分工程類、人文類專(zhuan) 業(ye) 也會(hui) 要求學生擁有一門生物成績。
2、由於(yu) IB生物帶有一些文科的屬性,大多數是記憶背誦內(nei) 容,比拚更多的是記憶力,比較適合不具備理科思維的學生,選擇這門課學習(xi) 不會(hui) 很難!
IB生物選課學習(xi) 難不難?主要學什麽(me) ?考核評估方式有哪些?下麵是來自一位IB學生的學習(xi) 心得分享及機構的補充整理,一起來了解下吧~
IBDP生物選課學習(xi) 真實的體(ti) 驗感受是什麽(me) ?
如果問IB生物學習(xi) 是什麽(me) 樣的感受?其實DP生物還算輕鬆,首先知識點及相關(guan) 理論不是那麽(me) 抽象,讓人苦苦思索摸不著頭腦;都是一些生活中常見或常聽說的概念,容易秒懂。且IB生物包括了很多背誦記憶的內(nei) 容,花點時間重要內(nei) 容記一記不會(hui) 考得太差。當然選課學習(xi) 最重要還是興(xing) 趣,唯有興(xing) 趣才會(hui) 去深挖,攻克困難。
在IBDP生物課中,除了學習(xi) 生物學知識外,還有機會(hui) 接觸複雜的實驗室技術(如DNA提取),在這些實驗活動中,需要進行相關(guan) 調查、收集數據、操作實驗、分析結果、與(yu) 夥(huo) 伴一起合作去探究實驗結果,觀察奇妙的生物變化,了解生物機能的神奇,是一件很有趣的事。
也會(hui) 常常對一些有爭(zheng) 議的生物學話題(比如幹細胞研究和轉基因工程) 進行深入研究,然後廣泛討論,一起去碰撞更多不一樣的思想火花。不要一開始就被嚇到,落荒而逃!
IB生物在剛剛開始學習(xi) 的時候可能會(hui) 讓人感覺困難,但這種情況會(hui) 在一個(ge) 學期內(nei) 迅速改觀。因此,不要被剛開始的困難打倒。
DP生物學習(xi) 內(nei) 容及評估方式SL和HL有何不同?
理論知識學習(xi)
IB生物分為(wei) SL(standard level)和HL(higher level)2門課程,學習(xi) 內(nei) 容及難度各有不同。
SL有6個(ge) topic∶細胞生物,分子生物,遺傳(chuan) 學,生態學,物種進化及多樣性和人體(ti) 生理學。
HL除了上述6個(ge) topic外還要加上∶核酸,新陳代謝,細胞的呼吸與(yu) 光合作用,植物生理,遺傳(chuan) 與(yu) 進化和動物生理學。
Optional Topics包括∶神經與(yu) 行為(wei) 學,生物科技與(yu) 生物信息學,生態保護和人體(ti) 生理學。(SL和HL都要從(cong) optional topics裏選一個(ge) topic)
實驗課程
IB生物實驗課程包括:實驗操作和一個(ge) 跨學科項目。在HL課程中要占到60小時,在SL課程中占40小時,所占的教學時間還是很長的。這也是IB被廣泛選擇的原因之一。
在10年級會(hui) 有一個(ge) 測pH值的實驗和一個(ge) 顯微鏡觀察細胞的實驗。10年級下會(hui) 有一個(ge) 色譜法分離光合色素的實驗。一般大家會(hui) 在實驗之前拿到一份表格形式的Lab Report,在實驗過程中完成。生物實驗的過程還是非常有趣的,大家都很喜歡做實驗的過程。
生物和所有IB學科的評估方式一樣,包括外部評估+內(nei) 部評估兩(liang) 種方式。其中外部評估(HL和SL外部考核筆試考察3個(ge) paper),內(nei) 部評估則是一個(ge) 基於(yu) 實驗研究的IA論文。
外部評估:
Paper1:
試卷1為(wei) 選擇題卷,SL為(wei) 30道選擇題,HL是40道選擇題。SL考試時間為(wei) 45分鍾,占總成績的20%;HL考試時間為(wei) 60分鍾,占總成績20%。考試過程中不允許使用計算器。
大家的普遍感受是:Paper1的題目比較簡單,答題時間也比較寬裕。做完後還可以好好檢查下。通常得分率也蠻高的。
Paper2:
試卷2考察的是: 簡答題和extended-response問題。SL考試時間為(wei) 1小時15分鍾,占總成績32%;HL考試時間為(wei) 2小時15分鍾,占總成績36%。考試期間允許使用計算器。
Paper2的第一題就是Data-based Question(一般被稱為(wei) data題),這種題一般都是根據某項研究的圖表來回答問題。總的來說,data題是一種大家都不可避免地會(hui) 丟(diu) 分的題型,而且占用的時間也會(hui) 比較長。平時做題的時候就要多總結一些data題答題技巧,考試很有幫助。
Paper2的最後2-3道大題是extended answer(實際上,它們(men) 單獨占一個(ge) section),這些題一般會(hui) 要求描述一個(ge) 過程,答案大概會(hui) 寫(xie) 一麵左右,寫(xie) 中答題要點就會(hui) 得分。
IB生物的考試處處體(ti) 現著它文科的特點,比如說:幾乎沒有任何計算,並且給分方式都是按點給分,寫(xie) 到了得分點就給分,寫(xie) 錯了也一般不會(hui) 扣。大家的答題套路都是看一下題目要求答什麽(me) 就瘋狂默寫(xie) 。因為(wei) 寫(xie) 得很多,所以Paper2的時間一般會(hui) 比較緊,有時候可能會(hui) 做不完。
Paper3:
試卷3分為(wei) 兩(liang) 部分,SectionA考的是數據分析題和兩(liang) 到三道簡答題,SectionB考的是簡答題和extended-response問題。SL考試時間為(wei) 1個(ge) 小時,占總成績的24%;HL考試時間為(wei) 1個(ge) 小時15分鍾,占總成績的20%。考試期間允許使用計算器
試卷三和試卷二基本差不多,都是簡答題,也包括數據分析題。不過它是基於(yu) 實驗的技術及技巧上進行分析及評估,使用一些需探究的數據去聯係core material。
內(nei) 部評估
IB生物的內(nei) 部評估是由任課教師來評估的,考查的是實驗操作內(nei) 容,占總成績的24%。內(nei) 部評估的方式是:基於(yu) 獨立調查的研究報告。
評估標準,主要從(cong) 個(ge) 人參與(yu) 、研究探索、分析評估、合作交流等各維度來考衡。每一塊占比也各不相同,這些評判標準老師也會(hui) 提前告知的。要想取得內(nei) 部評估的高分,這幾個(ge) 維度就盡量要做好最好。
DP生物學習(xi)
學霸經驗分享,教你斬獲7分成績
那麽(me) 對於(yu) IB生物學習(xi) ,過來人又有什麽(me) 樣的經驗分享呢?
#01、學好生物學,勤於(yu) 記憶很重要
其他理科科目學習(xi) ,理論概念理解了做題會(hui) 運用就好了,幾乎不用背。但生物學的文科屬性則決(jue) 定了:唯有理解+記憶,才是考高分的關(guan) 鍵。
課堂上認真聽,理解了,課後再抽時間記一記,我比較喜歡的方式是:和小夥(huo) 伴互相提問抽查記憶,感覺會(hui) 記得更深刻,也能激發好勝心。
#02、重視預習(xi) ,提前了解新知
自己會(hui) 在學習(xi) 每一新課時會(hui) 去預習(xi) 新內(nei) 容(老師也會(hui) 發preview sheet,一定要好好做,對理解新知識很重要),如果實在沒時間提前預習(xi) ,我至少會(hui) 在上課前花5-6分鍾掃一遍要學習(xi) 的當堂內(nei) 容,對內(nei) 容有一個(ge) 大致了解,課上學習(xi) 也會(hui) 更有方向感。
然後在上課的時把重點知識,知識圖譜記在筆記本上。課前做好預習(xi) ,課上認真聽講並做好筆記,基本能夠90%掌握課上的學習(xi) 內(nei) 容。不懂的也記在筆記上,重點圈畫出來,當天詢問老師/同學及時解決(jue) 掉。
#03、會(hui) 記筆則尤為(wei) 關(guan) 鍵,大大提高學習(xi) 效率!
記筆記每一個(ge) 人的方式不同,有人是事無巨細地全部記下來,並對每一個(ge) 知識點都做標注,有人則是挑選重要的記在筆記本上,重要知識點用彩色筆highlight,一目了然。我比較傾(qing) 向於(yu) 後者,主要是複習(xi) 記憶會(hui) 減輕學習(xi) 壓力,更細節的知識點看書(shu) 本就可以了。
還有用思維導圖結構法去記筆記,知識點之間關(guan) 聯密切,邏輯結構清晰,記憶複習(xi) 都會(hui) 效率翻倍。每一節課都紮實做好筆記,在期末考試複習(xi) 考試的時候,隻需要把筆記完整地過一遍,然後再去溫習(xi) 一遍所有做過的錯題,拿下7分杠杠的。
一些網上的學習(xi) 資源也可以有時間看看,比如油管上crashcourse 的生物課和生理解剖課講的都挺好的。有趣又形象,對於(yu) 學好生物這門課很有幫助的!
評論已經被關(guan) 閉。