IB中的IA是什麽？怎樣才能拿高分？

IB，作為(wei) 目前世界上教學理念最先進、最全麵、最有深度的國際文憑大學預科課程之一，其難度之大也是廣為(wei) 人知。

每一個(ge) 選IB的學生是不是都聽過學長學姐熬夜趕due，掉發禿頭的魔幻故事，特別是源源不斷的學習(xi) 任務、作業(ye) 、考試以及……論文！

眾(zhong) 所周知，IB一共選六門課，每一門課都有一個(ge) 占比20%左右的IA（Internal Assessment），不論你選的是曆史這樣的“文科”，還是數學物理這樣的“理科”，都逃不掉寫(xie) 論文的命運。因為(wei) IB課程培養(yang) 的是全麵發展的人才，IA也正是IB課程最“大學預科”的體(ti) 現，無論是哪個(ge) 領域的人才都需要培養(yang) 批判性思維以及科研、寫(xie) 作、反思等等大學非常看重的軟實力。

那麽(me) IA到底應該怎麽(me) 寫(xie) ？什麽(me) 樣的IA才能拿高分呢？

如果你現在還有這樣的困惑，一定不要錯過下麵的內(nei) 容！

IA 要 求

要寫(xie) 好IA首先要明確IB官方對IA的要求，最主要的兩(liang) 點：

Demonstratethe application of students' skills and knowledge.

Pursuestudents' personal interests.

第一點比較好理解，IA需要我們(men) 將我們(men) 學過的各種知識點和我們(men) 掌握的技能融合起來綜合性地展示出來。

針對第二點，很多同學會(hui) 有誤解：難道是要寫(xie) 我的興(xing) 趣愛好？當然不是！personal interests其實要體(ti) 現的是學生在IA中的personal engagement，即自己對所寫(xie) 話題獨特的理解角度、探討思路和興(xing) 趣切入點。

由此可以看出，IA強調的是對知識的應用以及研究和個(ge) 人興(xing) 趣的結合。IB學子如此之多，選題是有限的，很可能你的選題早早有人研究過了，但你自己是獨特的，如果結合自己生活、經曆等，你的IA也可能獨一無二。

比如，你可以著眼於(yu) 日常生活中你觀察到的“不起眼”的現象/小問題，結合自己課內(nei) 所學，不斷追問，深挖這個(ge) 問題背後的具有一定深度和研究價(jia) 值的理論性的學科問題，這樣你就可以一步一步獲得一個(ge) 主題新穎又貼近個(ge) 人生活、興(xing) 趣的IA。

但需要注意的是IA的選題可以是我們(men) 已知的一些研究結論，它要求更多地關(guan) 注該科目教學大綱上的知識點。並且IA對HL和SL考生的要求是一致的，因此HL考生在寫(xie) IA時不必過分追求難度。

明白了IA的總體(ti) 要求後，我們(men) 在寫(xie) 每一科的IA之前都要仔細研讀評分標準，盡量讓自己的IA滿足相應分數下的每一個(ge) 要求。

如 何 寫(xie) 好 IA

評分標準是我們(men) 進行IA寫(xie) 作時的指南針和風向標，寫(xie) 之前要仔細研讀以明確大致方向，寫(xie) 作過程中也要不斷回顧、對比，找出自己目前的缺陷，防止偏航，寫(xie) 完後也應該對照評分標準對自己的IA進行自我評估，看看還能從(cong) 哪些方麵進行改進。

我們(men) 甄選了三個(ge) 熱門且IA比較難下手的IB科目，給大家分析一下評分標準，並分享一些寫(xie) 作指南和技巧。

IA數學

Criterion（A）Communication

語言結構必須嚴(yan) 格、規範、準確，盡量做到邏輯清晰，架構合理。

文章內(nei) 容要完整，包括簡介、選題原因、研究目的、研究主體(ti) （正文內(nei) 容），結論（結論必須與(yu) 研究目的相呼應）。文章的每一個(ge) 部分並不是獨立分裂的，相反應該做到每一個(ge) 模塊前後呼應，環環相扣，使得整篇文章協調統一。

Criterion（B）Mathematical Presentation

即：數學表達。文章中提及的知識點，都要用合適的數學語言來表示，數學語言包括但不限於(yu) 數學表達式、表格、函數圖像等。盡量選擇最直觀清晰，與(yu) 內(nei) 容最匹配的方式進行表示。

注意，大家不用一味追求“高深”和複雜，最適合的就是最好的~

Criterion（C）Personal Engagement

個(ge) 人參與(yu) 。這個(ge) 前文已有提及，除了結合自己獨特的經曆和興(xing) 趣之外，再給大家提供一個(ge) 思路：文中可以應用一些與(yu) 題目相關(guan) 的非課內(nei) 內(nei) 容，一些你自己在研究過程中獨立自主發現的數學知識，這樣能告訴考官你為(wei) 了這個(ge) 題目做了很多功課的同時也展現了自己的獨特性。

Criterion（D）Reflection

反思。請不要把反思當成一個(ge) 獨立的部分放在文章最後，而要時時刻刻把研究目的放在腦海中，在文章各部分進行反饋和呼應，reflection應該是貫穿全文的。

Criterion（E）Useof mathematics

整篇文章中考官需要看到你是如何運用你所學到的數學知識和技能的，因此這一部分不應該是淺顯的知識的羅列，也不是你的話題與(yu) 這個(ge) 知識“有點關(guan) 係”就可以了，而是要掌握到位，表明你對這個(ge) 知識點或者技能已經完全掌握，並且可以用它解決(jue) 問題。

那麽(me) 最好的展示方法當然就是真正使用數學知識，去解釋生活中的現象，或者使用數學技能解決(jue) 生活中的小問題。

IA經濟

經濟IA通常是由學校老師打分的三篇新聞評述，每篇為(wei) 14分，上限750字，占比為(wei) 20%。

Criterion（A）Diagrams

畫經濟模型圖，相信學經濟的IBer並不陌生，但在IA中有一些注意事項：

1.建議畫2幅圖,才能充分的把內(nei) 容分析到位。

2.圖的大小要合適，做到標注清晰，大概1/3A4 紙

3.明確的變量標識

4.宏觀和微觀的變量標識要區分開

5.平衡點和相關(guan) 的變量值要標明

6.圖顯示的是一個(ge) 動態變化

7.標清線的移動方向

8.使用圖上的標注，後麵緊跟相關(guan) 分析和解釋

9.不要忘記圖的標題

10.自己用畫圖軟件畫，不要直接從(cong) 網站上去下載圖片哦

Criterion（B）Terminology

這一部分考察的是大家自己對專(zhuan) 業(ye) 術語的理解，所以大家不要直接引用書(shu) 本上的原句，而應該用自己的語言去組織嚴(yan) 謹的專(zhuan) 有名詞解釋。

當然解釋不能是錯誤或者有遺漏的，大家使用專(zhuan) 業(ye) 術語時也要時刻參考專(zhuan) 業(ye) 書(shu) 。

Criterion（C）Application

應用：這一部分主要看大家是否能夠識別、認知、理解以及應用你所選擇文章中出現的經濟現象，因此我們(men) 在寫(xie) 作過程中要始終應用經濟術語和理論去解釋文章及現象，不能偏題。

Criterion（D）Analysis

分析：熟練使用經濟學原理做出“有效”的分析，需要大家從(cong) 文章的信息中提煉並解釋相關(guan) 的經濟理論及概念。

Criterion（E）Evaluation

評估：這是最難拿高分的部分，我們(men) 應該在結束所有分析之後給出一比較合理、平衡的結論。這裏給大家提供一個(ge) 思路：造成此現象的最重要的原因/分析出的優(you) 缺點中哪一個(ge) 影響最大或最重要。

Criterion（F）Rubric requirements

格式要求。大家注意細節即可。

IA物理

最後再給大家分享像物理這樣的實驗學科的IA寫(xie) 作指南。

Criterion（A）Personal Engagement

前文已提到不再贅述。

Criterion（B）Exploration

首先要清晰描述科研課題，包括提出的實驗問題要明確，思考全麵的影響實驗的因素，根據理論對實驗結果進行合理預測，仔細記錄實驗細節。

實驗要考慮安全性和可行性，同時也要符合倫(lun) 理道德。

Criterion（C）Analysis

要進行數據分析首先要嚴(yan) 格采集並記錄實驗數據，運用學過的數據分析的方法對數據進行與(yu) 課題相關(guan) 的分析與(yu) 解釋。

Criterion（D）Evaluation

很重要：得出清晰的結論且該結論要受到自己的研究數據的支撐，同時也要討論實驗環境、實驗方法存在的局限。

Criterion（E）Communication

同上文。

關(guan) 於(yu) 實驗學科的論文搭建，大家可以參考以下結構：

選題

新穎、有深度

實驗設計

注意安全性和精確性

方法

正確的方法論

數據分析

正確的分析方法，準確的表達方式，額外閱讀文獻和書(shu) 籍

結論

清晰明了，邏輯嚴(yan) 密

總 體(ti) 建 議

IBIA考察的是我們(men) 的批判性思維能力、學術寫(xie) 作能力、邏輯思維能力和總結能力。認真寫(xie) 好每一篇IA對我們(men) 的各項能力都會(hui) 有很大的鍛煉和提升。

礙於(yu) 篇幅的限製，今天就先分享給大家這些內(nei) 容啦！實際上IA的寫(xie) 作遠比上述的要複雜得多，當然方法也比這要多得多！可惜的是，學校老師隻能給學生的IA改一稿，這哪裏夠呀！IA改3-4稿是至少的。