2023IB課程更新 10年級學生將成為首批新課體驗者

為(wei) 了編製優(you) 秀的、具有國際意識的、以研究為(wei) 基礎的課程和輔助材料，使學生能夠為(wei) 21世紀的生活提供良好的準備，IB課程的授課內(nei) 容和考評是會(hui) 定期結合社會(hui) 變化來進行調整改革的。

最近，International Baccalaureate公布了2023年包括物理、化學、生物、計算機科學、哲學等課程的改革，在課程設置、課時安排、考評方式及內(nei) 容上均有所調整，讓我們(men) 一起看看中國學生最愛選的這幾門課都有什麽(me) 變化吧

Computer science

計算機科學課程包括四個(ge) 主題：抽象、設計、開發和評估。

課程內(nei) 容

新的教學大綱將以編程為(wei) 核心

減少對偽(wei) 代碼（Pseudocode）的強調

使用Java或Python授課

評估模式

所有學生隻參加兩(liang) 次統一考試。

paper1側(ce) 重於(yu) 問題解決(jue) ，要求學生閱讀、理解、解釋和編寫(xie) Java或Python代碼。

paper2側(ce) 重於(yu) 考查學生將理論和實踐應用到生活中的能力

內(nei) 部考試（以班級為(wei) 單位進行的）要求學生提交一份3000字的個(ge) 人報告

Philosophy

哲學課程將側(ce) 重於(yu) 積極讓學生參與(yu) 哲學活動，鼓勵學生以批判性的方式探索複雜的哲學概念和問題

課程內(nei) 容

SL和HL的學生都需要選擇1必修、1選修和1規定主題的研究，並要求提交哲學分析報告

除此之外，HL學生還被要求再多選一個(ge) 選修，即HL學生至少需要選擇2個(ge) 選修

評估模式

新哲學課程將設置三次統一考試，在paper2中規定的文本部分會(hui) 實施開卷考試。

內(nei) 部考試考察學生對哲學知識和技能的應用到現實生活和問題的能力，要求學生提交一份2000字的哲學分析報告

Biology

課程內(nei) 容

新的生物課程正朝著減少內(nei) 容的方向發展，同時為(wei) 了反映社會(hui) 變化，將更加注重技能和概念、背景和內(nei) 容的相互聯係，以促進深度學習(xi) 。

評估模式

內(nei) 部考試選題難度稍有降低，允許學生以小組形式合作，提交3000字的個(ge) 人報告

Conclusion和Evaluation兩(liang) 部分將占總分50%，意味著評分時對於(yu) higher-order thinking skills的要求增加了

Chemistry

課程內(nei) 容

與(yu) 生物課類似，新化學課需要反映社會(hui) 變化，更加注重技能和概念、背景和內(nei) 容的相互聯係，並促進深度學習(xi) 。

評估模式

刪除了option的主題（材料、生物化學、能源化學和藥物化學），將一部分內(nei) 容合並到SL或HL課程中，考察形式將更加靈活

內(nei) 部考試選題難度稍有降低，允許學生以小組形式合作，提交不超過3000字的個(ge) 人報告

Physics

評估模式

取消了option的選擇， 並將一部分內(nei) 容合並進入了SL&HL的學習(xi) ，比如物理HL的內(nei) 容現在新加入了rigid body kinematics，這部分的內(nei) 容以前是option中的選修topic，這也預示了在力學這邊的題目會(hui) 更加複雜

新的IA增加了小組作業(ye) 的選項，增加了團隊合作以及鍛煉了同學們(men) 的領導力，但是同時想要取得高分的同學在實驗設計及步驟上會(hui) 受到局限，更需要在個(ge) 人的結論以及實驗評估部分展現出自己的巧思；

個(ge) 人報告字數要求不超過3000。

Business management

課程內(nei) 容

新的商業(ye) 管理課程的核心是培養(yang) 學生成為(wei) 有效變革推動者和成功的商業(ye) 領袖和企業(ye) 家所需的信心、創造力和同情心，進一步加深學生對複雜和動態商業(ye) 世界的理解。

評估模式

Paper1評估學生對重要當代商業(ye) 主題的知識，暫時還沒有主題預測

Paper2需要學生使用商業(ye) 理論和工具進行深入分析和評估

Paper3要求學生描述人的需求以及社會(hui) 企業(ye) 家想要滿足這一需求所麵臨(lin) 的潛在挑戰

內(nei) 部評估是一個(ge) 商業(ye) 研究項目，學生將使用商業(ye) 管理工具和理論應用於(yu) 實際的問題中

Economics

課程內(nei) 容

新的經濟學課程現在圍繞六個(ge) 現實世界問題構建，微觀經濟學、宏觀經濟學和全球經濟三個(ge) 單元各有兩(liang) 個(ge) 現實世界的問題。

新課程將探討當前的全球問題，包括環境、不平等和貧困。

評估模式

新的評估模式要求學生應展示對“經濟學如何幫助我們(men) 在學習(xi) 過程中借助理論、模型、工具、實例和調查來理解現實世界問題”的整體(ti) 和批判性理解。

內(nei) 部評估考查學生對三個(ge) 不同關(guan) 鍵概念的理解和應用，以加深學生對經濟理論與(yu) 現實情況的理解

除了以上幾個(ge) 常見科目外

Theory of knowledge也有部分調整！

Theory of knowledge

課程內(nei) 容

新TOK課程包括一個(ge) 名為(wei) “knowledge and the knower”的必修主題。這一主題鼓勵學生反思自己作為(wei) 知識者和思想者，並考慮他們(men) 所屬的不同知識群體(ti) 。

新TOK課程的另一個(ge) 特點是，課程的所有部分都非常強調“ethics”。ethics不再是課程中的一個(ge) 專(zhuan) 門主題，而是每個(ge) 主題和每個(ge) 知識領域中都會(hui) 包括的重點

評估模式

除了一篇1600字的文章，還要求學生做一個(ge) “TOK exhibition”，以實現讓學生了解TOK如何與(yu) 他們(men) 的生活和周圍的世界聯係起來。

以上就是本次IBO官方發布的較熱門的課程考綱變化解讀，新課程將於(yu) 2023年8月首次授課，在2025年5月進行首次評估考試。

所以，目前10年級的同學將會(hui) 是第一批新課“體(ti) 驗者”哦！