ibdp數學課程簡介！ib數學課程包括哪些知識點

IBDP科目全解析之數學篇

The International Baccalaureate® (IB) Diploma Programme (DP) is an assessed programme for students aged 16 to 19. It is respected by leading universities across the globe.

國際大學預科(IB)文憑項目(DP)是一個(ge) 為(wei) 16至19歲年齡學生設置的評估項目。它受到全球頂尖大學的認可。

1、What is IBDP

IBDP是什麽(me)

國際文憑大學預科課程

（International Baccalaureate Diploma Programme，簡稱IBDP）麵向16-18歲的學生所提供的兩(liang) 年製課程，被世界各所大學廣泛認可，在20世紀60年代中期的時候，一些教育家在日內(nei) 瓦創立並發展了這一課程，並且在1975年設立了雙語文憑，此時已經過去了6年的時間，課程由國際文憑組織（IBO）組織及管理，授課語言包括英語、法語和西班牙語。

對於(yu) 學生而言，如果要參與(yu) IBDP課程，學生必須於(yu) IB學校學習(xi) 之後，從(cong) 六大類科目中選取6項科目並完成相應的評估，與(yu) 此同時還需要完成三項核心科目，即CAS（Creativity、activity、service）、TOK（Theory of Knowledge）和EE（Extended Essay）。成績的評估會(hui) 通過內(nei) 部和外部兩(liang) 種評估方式而決(jue) 定，每個(ge) 學科在課程結束之後會(hui) 有2-3份限時筆記並算入外部評估，而內(nei) 部評估則因學科而異，有的會(hui) 通過口頭展示的形式完成，有的會(hui) 通過實驗任務或寫(xie) 作等其他方式進行，內(nei) 部的評估一般都會(hui) 先由任課老師評分，隨後由指定的外部審核員再進行確認或者進行必要的調整。

IBDP之所以受到了較高的評價(jia) ，並且被認為(wei) 是賦予了學生擁有跨學科思考問題的能力，英國衛報曾評價(jia) 說“比3-4門普通教育高級證書(shu) （A-level）科目更廣泛和更具有挑戰性”。

DP為(wei) 學生提供了什麽(me) ？

透過發展計劃，學校能夠培養(yang) 出以下的學生:

·擁有優(you) 秀的知識廣度和深度

·在身體(ti) 、智力、情感和道德上都要蓬勃發展

·至少學習(xi) 兩(liang) 種語言

·擅長傳(chuan) 統學科

·通過課程獨特的知識理論課程探索知識的本質

為(wei) 什麽(me) 要選擇DP?

國際研究表明，選擇DP課程比其他16-19門課程有很多好處。例如:

·一項研究表明，DP學生比他們(men) 的同齡人更有能力處理高要求的工作量，管理他們(men) 的時間，並滿足對他們(men) 的期望。

·對加拿大、英國和美國的DP學生的分析發現，DP的擴展論文提高了學生在高等教育中學習(xi) 的方法。

·2013年的一項研究顯示，在中國，72%的DP學生就讀於(yu) 世界500強大學之一。

連接DP與(yu) 其他IB項目

DP課程之前有IB的小學課程(PYP)和中學課程(MYP)。這三個(ge) 項目在哲學上是一致的，每個(ge) 都以發展IB學習(xi) 者的特點為(wei) 中心。這些方案的教學方法是一致的。

因此，參加過PYP和MYP的學生將為(wei) DP的挑戰做好充分的準備。

2、DP curriculum

IBDP課程解析

課程由DP核心和六個(ge) 學科組組成。

IBDP核心：

（1）知識理論（Theory of Knowledge,TOK）

（2）創意行動服務（Creativity,activity,service,CAS）

（3）拓展論文（Extended Essay,EE）

六個(ge) 學科：

（1）第一語言：英語語言文學、英語文學、中文語言文學、中文文學

（2）第二語言：英語語言、中文語言、西班牙語零基礎、法語零基礎

（3）個(ge) 人與(yu) 社會(hui) ：地理、經濟、曆史、商務管理、心理學、全球政治

（4）實驗科學 ：物理、化學、生物、計算機科學、設計與(yu) 技術、環境係統與(yu) 社會(hui)

（5）數學：數學（分析與(yu) 方法）、數學（應用與(yu) 解釋）

（6）藝術：音樂(le) 、戲劇、電影、舞蹈、視覺藝術

學生從(cong) 以下學科組中選擇課程:第一語言; 第二語言; 個(ge) 人與(yu) 社會(hui) ; 實驗科學; 數學；藝術。

學生可以選擇學習(xi) 額外的科學、個(ge) 人與(yu) 社會(hui) 或語言課程替代藝術課程。

每個(ge) 學生至少修三門(但不超過四門)較高水平的科目，其餘(yu) 科目為(wei) 標準水平。

標準水平課程需要150個(ge) 小時，較高水平課程需要240小時。

3、Mathematics

IBDP 數學

自從(cong) 2019年課程改革後，IBDP數學課程包含兩(liang) 類共4個(ge) 課程：

• Mathematics: analysis and approaches SL&HL (first assessment 2021)

數學：分析與(yu) 方法

• Mathematics: applications and interpretation

SL & HL (first assessment 2021)

數學：應用與(yu) 解釋

Students can only study one course in mathematics as part of their diploma.

學生隻能學習(xi) 一門數學課程作為(wei) 他們(men) 的文憑的一部分。

所以很多學生就會(hui) 困惑，IBDP數學課程該怎麽(me) 選呢？是選數學AA還是數學AI呢？要想知道怎麽(me) 選擇，首先需要了解他們(men) 分別是什麽(me) 。

01、AA SL

Mathematics SL Analysis and Approaches is a course designed for students who wish to study a good level of mathematics, but not at a higher level. It will appeal to students who are interested in exploring real and abstract applications of mathematical concepts. They will enjoy problem solving and generalisation. This course is suitable for students who may go on to further study in subjects that have a mathematical background, for example economics, geography and chemistry.

SL分析與(yu) 方法課程是為(wei) 希望學習(xi) 良好的數學水平，但不是在更高的水平的學生設計的課程。它將吸引那些對探索數學概念的實際和抽象應用感興(xing) 趣的學生。他們(men) 會(hui) 喜歡解決(jue) 和推理問題。本課程適用於(yu) 在大學學習(xi) 中有數學背景的學生，如經濟、地理、化學等。

02、AA HL

Mathematics HL Analysis and Approaches is a course designed for students who wish to study mathematics in-depth and gain a formal understanding of the subject. It will appeal to students who are interested in exploring real and abstract applications of mathematical concepts. They will enjoy problem solving and generalisation. This course is suitable for students who may go on to further study in subjects that have a significant level of mathematics content, for example mathematics itself, engineering, physical sciences or economics.

數學HL分析與(yu) 方法課程是為(wei) 希望深入研究數學並對該學科有全麵了解的學生而設計的。它將吸引那些對探索數學概念的實際和抽象應用感興(xing) 趣的學生。他們(men) 會(hui) 喜歡解決(jue) 和推理問題。本課程適用於(yu) 可能繼續深入學習(xi) 數學、工程學、物理科學或經濟學等數學內(nei) 容水平較高的學科的學生。

03、AI SL

Mathematics SL Applications and Interpretation is a course designed for students who wish to gain a good knowledge of mathematics, but with an emphasis on the applied nature of the subject. They may have found more traditional mathematics courses a challenge and it will appeal to students who enjoy the practical application of mathematics to real life situations. This course is suitable for students who may go on to further study in subjects that utilise mathematics in this way such as biology, the human sciences and business.

數學SL應用與(yu) 解釋是為(wei) 希望獲得良好的數學知識，但強調學科的應用性質的學生設計的課程。他們(men) 可能會(hui) 發現傳(chuan) 統的數學課程是一個(ge) 挑戰，這將吸引那些喜歡將數學實際應用到現實生活中的學生。本課程適合那些在大學繼續學習(xi) 應用數學的學科的學生，如生物、人文科學和商業(ye) 。

04、AI HL

Mathematics HL Applications and Interpretation is a course designed for students who wish to gain an in-depth knowledge of mathematics, but with an emphasis on the applied nature of the subject. It will appeal to students who enjoy the practical application of mathematics to real life situations. This course is suitable for students who may go on to further study in subjects that utilise mathematics in this way such as biology, the human sciences and business.

數學HL應用與(yu) 解釋課程是為(wei) 希望獲得深入的數學知識，但強調學科的應用性質的學生設計的課程。它將吸引喜歡將數學實際應用到現實生活中的學生。本課程適合那些在大學繼續學習(xi) 應用數學的學科的學生，如生物、人文科學和商業(ye) 。

Mathematics: analysis and approaches（AA)

數學AA SL課程：適用於(yu) 數學能力中等且打算在高中畢業(ye) 後學習(xi) 經濟學或科學的學生

數學AA HL課程：適用於(yu) 數學能力強並打算在高中畢業(ye) 後攻讀數學或工程學等專(zhuan) 業(ye) 的學生

Mathematics: applications and interpretation（AI）

數學AI SL課程：適用於(yu) 數學能力不強且不打算在高中畢業(ye) 後學習(xi) 以數學為(wei) 學科基礎專(zhuan) 業(ye) 的學生

數學AI HL課程：適用於(yu) 數學能力強且打算在高中畢業(ye) 後學習(xi) 計算機或金融學等專(zhuan) 業(ye) 的學生

IBDP數學備考建議

第一步：明確考試內(nei) 容，找到薄弱章節

根據選課的不同，大考的範圍和試卷形式也有所不同。但是，DP數學不論如何選課都分為(wei) 了5個(ge) topic，側(ce) 重點各有不同。

第二步：真正理解基本定義(yi)

學習(xi) 過程中，理解定義(yi) 定理以及通過理解學會(hui) 用自己的語言解釋概念是學好一門課程的最關(guan) 鍵步驟。

第三步：填補概念空白

想要大樓建得高，紮實地基不能少。大考之前，務必拿出一大段時間，對應著課本和筆記把最基礎的概念和例題再過一遍，不同的名詞所代表的數學意義(yi) 、不同的計算公式和方法的名稱，是考前最容易忽略的，難題放一放，得基礎者得天下。

考前刷題很重要也很必要，但是沒有一個(ge) 紮實的基礎，盲目的做題效率和效果會(hui) 大打折扣。正在做題的各位，請務必拿出時間，心無旁騖的梳理一下所有topic的所有概念，爭(zheng) 取做到試卷上有的概念都見過都明白。

第四步：有針對性的練習(xi)

學習(xi) 的過程本來就是一個(ge) 見多識廣不斷積累的過程，當我們(men) 已經過完全部的基礎概念，對應的練習(xi) 一定是不可或缺的。不論是複習(xi) 之初還是大考之前，適當的練習(xi) 有助於(yu) 我們(men) 保持手感，就像語言類學習(xi) 的語感，數學的學習(xi) 同樣有題感和數感，而這都來自於(yu) 平日裏對題目的積累。針對特定主題並練習(xi) 不同類型的問題，確保你在整個(ge) 學習(xi) 過程中都在做題，而不僅(jin) 僅(jin) 是在最後階段才開始做題。

以上就是為(wei) 大家整理的IBDP數學基本架構啦！IBDP數學注重學生的綜合應用和探究能力，知識麵雖然很廣但是考試難度並不大，提分相對容易，建議提前預學課程確保高分！