90%的中國學生不適合IB課程體係？一文帶你讀懂IB課程的難與易

目前，A-Level、IB、AP 等課程體(ti) 係各放異彩。然而，有人說！約 90% 的中國學生在課程選擇時，似乎並不太適合 IB 課程體(ti) 係。

到底是IB課程本身的難度，還是中國學生的教育背景與(yu) 之不匹配？本篇文章老師將詳細講解！

IB課程是什麽(me) ？

IB 課程，與(yu) A-Level、VCE、AP 等並稱為(wei) 全球四大高中課程體(ti) 係。通常討論較多的是IBDP

• IBDP 課程為期兩年

• 在六個基礎學科領域中每組選一門課程進行學習 。

• 至少選三門HL 課程。除了這六門學科課程外
• IBDP 還有三門核心課程：知識論（TOK）、拓展論文（EE）和創造、行動與服務（CAS） 。

90%的中國學生不適合B課程？

（一）課程設置與(yu) 要求

IB 課程要求學生每個(ge) 領域都需選一門課程 。學生需要全麵發展 。而且，學生至少要選三門HL ，對於(yu) 偏科嚴(yan) 重，就有一定難度

（二）語言能力要求

在 IB 課程的學習(xi) 過程中，英語是主要的授課語言、學習(xi) 語言以及完成作業(ye) 和論文寫(xie) 作的語言 。沒有紮實的英語功底，很難取得好成績 。

（三）批判性思維和寫(xie) 作能力

IB 課程非常重視批判性思維的培養(yang) ，中國學生在傳(chuan) 統教育模式下，可能更習(xi) 慣於(yu) 接受知識，缺乏批判性思維的訓練 。

（四）自主學習(xi) 和時間管理能力

IB 課程的進度較快，課程量也大，學生要自己規劃學習(xi) 計劃，合理分配時間給不同的課程和任務。

然而，這並不意味著 IB 課程就不適合所有中國學生。對於(yu) 英語能力出色、具有較強批判性思維和自主學習(xi) 能力、能夠合理安排時間且學科發展較為(wei) 均衡的學生來說，IB 課程無疑是一個(ge) 絕佳的選擇！

IB課程輔導

機構為(wei) IB課程體(ti) 係的學生精心打造了多元化的課程服務，包括IB預習(xi) 班、同步培優(you) 班、考前衝(chong) 刺班，以及CAS/TOK/EE論文輔導課程。