IB地獄式學習卻隻考30分？11年級換國際課程體係還來得及嗎？

辛辛苦苦熬過了10年級（Pre-IB），結果敗在了11年級（DP1）……“現在11年級在讀，學習(xi) 生活怎麽(me) 說呢，太難熬了。經常崩潰大哭，哭的哇哇的（認真的），尤其是數學AA 和物理HL課程，太難了。真心難適應天天熬夜的高強度學習(xi) 。10年級成績還不錯，現在DP1期中考試成績才30分出頭，勉強能達到UCL最低申請要求，這感覺……反正落差特別大。我這種情況，11年級轉課程體(ti) 係還來得及嗎？”

IB地獄式學習(xi) 卻隻考30分？11年級換國際課程體(ti) 係，還來得及嗎？

那可太來得及了……不過，我們(men) 還是要依據學生實際情況確定該不該轉課程體(ti) 係！

01、DP1不適應IB課程，為(wei) 什麽(me) ？怎麽(me) 辦？

不適應DP1課程並不都是IB課程和學生本人的問題。

如果DP1第一學期末還沒有適應IBDP課程，可能性原因包括：

1、學校教學質量、教師教學水準存在問題，或者教師授課方式及風格與(yu) 學生接受知識的方式不相契合，導致學生無法進行高效率的學習(xi) ；

2、學生個(ge) 人原因，比如沒有養(yang) 成良好的學習(xi) 習(xi) 慣，上課沒有認真聽講，課後沒有認真學習(xi) 複習(xi) ，“拖延症晚期”……

3、IBDP選課不符合學生預期，選修課程不是學生本人的優(you) 勢科目。學生不感興(xing) 趣，課業(ye) 壓力大，沒有努力的方向和動力，這樣一來自然難以在IB課程中考得高分；

4、學生本人並不適合學習(xi) IBDP課程。許多學生在選課之初低估了IBDP課程的學習(xi) 難度，高估了自己的學習(xi) 能力，對於(yu) IBDP課程學習(xi) 和升學的預期過於(yu) 樂(le) 觀。而IBDP課程嚴(yan) 謹，對學生的學習(xi) 能力要求很高。在真正學習(xi) IB課程後，大家才真正認識到了IBDP課程的學習(xi) 難度和課業(ye) 壓力。如果遇到這些問題，大家可以考慮：

● 改變自己

如果是個(ge) 人學習(xi) 習(xi) 慣的問題，那麽(me) 就要努力改正。任何一門嚴(yan) 謹的課程學習(xi) 都要求學生具備良好的學習(xi) 習(xi) 慣，付出持久努力。

● 換學校/換老師

如果發現學校或者任課老師的授課風格與(yu) 自己不相符合，那麽(me) 可以考慮換學校或者換老師。

● 換IBDP科目

如果發現學習(xi) 的IBDP某門課程課業(ye) 壓力大或者不感興(xing) 趣，有更加心儀(yi) 且比較有利於(yu) 自己大學升學的IB課程選擇，那麽(me) 可以考慮換IBDP科目。DP1第一學期就改變IB選修科目還不算晚。

確實有些IB學生在DP1上學期表現不甚理想，但是經過努力和自我調節，最終喜提IBDP優(you) 秀成績，順利升學的哦~

大家如果想繼續學習(xi) IBDP，也要堅定且自信！

IB地獄式學習(xi) 卻隻考30分？11年級換國際課程體(ti) 係，還來得及嗎？

● 換國際課程體(ti) 係11年級上學期的時間，DP兩(liang) 年的學習(xi) 時間還沒有過半，正是換國際課程體(ti) 係的絕佳時間。

一旦確定要換課程體(ti) 係，大家要早做決(jue) 定。倘若在DP1下學期才想起來換課程體(ti) 係，那麽(me) 鐵定會(hui) 影響明年的大學申請。而DP1上半學期，學生還有相對充足的時間調節、適用並獲得優(you) 秀成績。

02、IB轉國際課程體(ti) 係，有哪些選擇？

如果決(jue) 定換國際課程體(ti) 係，那麽(me) 建議大家：

1、以留學申請目標為(wei) 要素選擇將要轉換的國際課程體(ti) 係。2、換課程體(ti) 係前務必做做預測模擬題試試難度，之後再做決(jue) 定。

注意：如果準備申請美洲國家的大學，建議轉AP課程體(ti) 係；如果考慮英聯邦國家（英國澳洲等）和港校（走非聯招路徑），那麽(me) IBDP轉A-Level更適合；如果是想專(zhuan) 注申請港校，且有港籍身份，那麽(me) 顯然IB轉DSE性價(jia) 比更高！

申請美本，IBDP轉AP

AP課程廣受美國名校的認可。AP課程通常涵蓋更廣泛的信息，而學習(xi) 每個(ge) 領域知識所需花費的時間更少。AP課程學習(xi) 則通常持續一兩(liang) 個(ge) 學期。

相對IBDP來說，AP學習(xi) 時間短，出分快，選課靈活，美本認可度高。在任一考試中（IB和AP課程）獲得足夠高分的學生通常可以獲得美國大學的學分。

但整體(ti) 看來，接受AP課程直接轉換學分的美國大學數量是多於(yu) 接受IBDP課程成績轉學分的大學數量的。也就是說，AP是美國大學比較“偏愛”的大學先修課程。

申請英聯邦國家大學，IB轉A-Level

DP1上半學期就由IBDP轉向A-Level課程，那麽(me) 在已經有相關(guan) 課程知識基礎的前提下，學生可以在第二學期接力學習(xi) AS課程，在明年5月參加AS考試，並取得學校預估成績，8月獲得AS考試成績，這樣一來，不耽誤IB學生使用預估成績和AS成績進行2026年大學升學。

不僅(jin) 如此，學習(xi) A-Level課程還有其他優(you) 勢：

● 英聯邦國家認可度高。A-Level課程在英國大學的接受程度遠高於(yu) IBDP課程，幾乎所有英國大學都接受A-Level成績直接申請。因為(wei) 曆史原因，英聯邦國家和中國香港對於(yu) A-Level課程成績的接受程度也普遍較高。而且，一些英國名校可能會(hui) “區別對待”IBDP學生，英國牛劍的A-Level錄取成功率是要高於(yu) IBDP學生的。

● IBDP學生具備學好A-Level的知識基礎。IBDP與(yu) A-Level知識內(nei) 容是有重合的。已經學習(xi) 過IBDP課程的學生已經具備了一定的知識基礎。加之IBDP課程對於(yu) 學習(xi) 者的英語水平要求本身就很高，具備較高知識水平和語言能力的IB學生轉學A-Level課程的難度大大降低。

● 較之IBDP課程，A-Level課業(ye) 壓力相對較小。IBDP學習(xi) 者需要學習(xi) 3門HL課程+3門SL課程+3門核心課程（CAS/EE/TOK），評估時既有外部考試，還有IA。而A-Level課程隻要求學習(xi) 者學習(xi) 3門課程，學習(xi) 科目少。包括牛劍在內(nei) 的絕大多數英國大學都隻要求申請者提交3門A-Level課程成績就可申請。IB學生轉學A-Level課程，學習(xi) 壓力將減少很多。

● 可縮短時間學習(xi) A-Level課程。通常來說，A-Level課程需要兩(liang) 年才能學完。但對於(yu) 有知識基礎的學生而言，常規兩(liang) 年製的A-level課程其實可以壓縮時間學完。如果是在DP1第一學期就改學A-Level，在學生努力學習(xi) 的前提下，學習(xi) 時間還可進一步縮短。這樣不耽誤學生的大學申請。

● 英國本科申請沒有年齡限製，符合條件的學生可以專(zhuan) 心完成A-level課程的學習(xi) ，然後借助A-Level成績申請英國大學。

確實有IB轉軌A-Level後獲得耀眼成績並順利升學的例子哦，比如機構L同學：一口氣拿了三個(ge) 港大offer

L同學背景申請院校：香港大學、香港理工大學、巴斯大學、曼徹斯特大學

錄取專(zhuan) 業(ye) ：

香港大學：藝術與(yu) 科學

香港大學：社會(hui) 科學

香港大學：經濟學

香港理工大學：空間數據學科與(yu) 智慧城市

巴斯大學：經濟學

曼徹斯特大學：國際商務、金融與(yu) 經濟學

預估成績：數學A*, 進階數學A*, 物理A*，經濟A

其他經曆：AMC數學競賽

選擇服務：A-level全程計劃

申請案例分析A-level讓我與(yu) 高考狀元站在同一起跑線！

“我記得我收到HKU第一份offer的時候我在上經濟課。當時是非常的興(xing) 奮的，因為(wei) 這是我的first choice，而且我也沒有進行過這一個(ge) program的麵試。這一份offer到來的時刻完全是我意料之外的。”

當時是在網上看見了很多公眾(zhong) 號文章，於(yu) 是決(jue) 定來谘詢。後來因為(wei) 老師給出的課程規劃和時間安排非常的合理精確，所以就決(jue) 定在這裏就讀了。L同學就此與(yu) A-Level牽手成功，很高興(xing) 我們(men) 能遇到彼此！L同學全程都是線上上課的。

回顧A-Level課程的學習(xi) 生涯，L同學認為(wei) ，CA的線上平台管理非常完善，對於(yu) 課程時間的安排也很合理。後續的課堂反饋、作業(ye) 和測驗也有很及時的發出，總的來說是非常專(zhuan) 業(ye) 完善的。

如今，L同學已經收獲港大藝術與(yu) 科學、社會(hui) 科學、經濟學三個(ge) 專(zhuan) 業(ye) offer，以及港理工空間數據學科與(yu) 智慧城市，巴斯經濟，曼大國際商務、金融與(yu) 經濟學6個(ge) 重量級offer，前路璀璨。Offer展示

一年製Alevel全程計劃，專(zhuan) 門為(wei) 目標英聯邦名校的小夥(huo) 伴設計，學生將利用1-2年時間學習(xi) 英國A-level課程體(ti) 係，並同步提升語言成績。學生和家長可以放心選擇！

機構開設除數學、進階數學、物理、化學、經濟、生物等傳(chuan) 統學科以外，還開設藝術、中文、心理學、社會(hui) 學等學科，學生可自由搭配選擇3門科目學習(xi) 。掃碼添加小百科微信：alevelbaike即可谘詢

港籍+申請港校：IB轉DSE

著重強調一點：申請港校，擁有港籍身份對於(yu) IB轉DSE的學生最有利。

這要從(cong) 港校申請的路徑說起。港校申請，基本包含三條路徑：

①聯招，即JUPAS，適用於(yu) 基於(yu) 香港中學文憑（HKDSE）的成績進行申請的學生；

②高考路線，通過高考成績申請，即Mainland NJCEE (Gao Kao)；

③國際課程資格申請，適用於(yu) 國際學校或者海外高中就讀，學習(xi) 國際課程的學生，即International/Non-JUPAS Admissions Scheme。

IB/A-Level等學習(xi) 國際課程的學生，申請港校，走的是非聯招（Non-JUPAS）申請路徑。

港籍生學習(xi) 國際課程（如IBDP/A-Level等），申請港八大會(hui) 被劃分為(wei) “國際生”，按照國際生的錄取標準來評估申請。

非港籍生同樣可以走DSE路線獲得港校offer，但走的是非聯招申請路徑，與(yu) 學習(xi) A-Level、IB、AP路線的學生競爭(zheng) （都在非JUPAS這個(ge) 池子）。

隻有港籍+學習(xi) DSE課程的學生可以通過聯招路徑申請港校。走聯招路徑的學生占據的優(you) 勢包括：

● 可申請的港校名額多！走非聯招（Non-JUPAS）路徑申請港校，可申請的學位較JUPAS聯招生（總共1.5萬(wan) ）少大約5倍。

● 僅(jin) 以DSE成績就有機會(hui) 獲得offer，申請難度大大減小！港校在評估港籍DSE學生（聯招路線）時，一般隻看DSE成績就可給offer。

非港籍學生申請港校，校方不止考察學術成績，麵試、課外活動等綜合履曆資料也在評估範圍內(nei) ，申請難度和競爭(zheng) 的激烈程度大大提高！

鑒於(yu) 此，許多內(nei) 地家長現在已經籌劃為(wei) 孩子獲取香港身份，以便孩子能通過DSE考試，通過聯招路徑，衝(chong) 刺港校。

DSE成績不僅(jin) 適用於(yu) 申請香港本地高校，還能申請英國、加拿大、澳大利亞(ya) 等國家和地區的大學。DSE的優(you) 勢在於(yu) 國際化程度高，國際認可度高，且課程設置靈活，學生可選擅長科目備考。DSE能凸顯內(nei) 地學生的中文優(you) 勢，且考試內(nei) 容與(yu) 中國內(nei) 地課程相近，易於(yu) 內(nei) 地學生適應。機構新設香港本地辦公室，擁有資深港校升學指導老師，熟悉港校申請流程和規劃，為(wei) 學生提供有力升學指導。