要論國際高中課程中,哪個(ge) 體(ti) 係“最”難,一定是IB沒跑了,IBDP階段通常指的是IB體(ti) 係中的最後兩(liang) 年,相當於(yu) 國內(nei) 的11-12年級。在短短兩(liang) 年中,學生不僅(jin) 要文理兼備,還要完成數篇千字論文,還強製要求每周的課外活動……
要說難度,IB第一,沒人敢稱第二了。
既然IB難度如此高,到底難在哪?為(wei) 什麽(me) 還要學IB?IB的優(you) 勢又在哪裏?看看IB老師如何規劃IB高中學習(xi) !
IB課程難在哪?
IB課程體(ti) 係非常完善和成係統,從(cong) 幼兒(er) 園就可以開始進入IB體(ti) 係,在上大學之前,有三大階段:
👉IB-PYP:幼兒(er) 園小學階段,適合3-12歲學生
👉IB-MYP:初中階段,適合11-16歲學生
👉IB-DP:高中階段,適合16-19歲學生
其中最重要也是最難的階段,就是IB DP階段。接下來我們(men) 就來看看最難最重要的IB階段,都難在哪裏?為(wei) 什麽(me) 學IB?
IB第一難:課程體(ti) 係
IB課程與(yu) Alevel和AP都不同,有這嚴(yan) 格的選課製度,其中六大學科和三大核心課程都是必修課(除藝術)。
IBDP選課要求:
1、六大學科組中,除了藝術,每個(ge) 學科組都必選一門課程,人文或科學中可以多選一門,必修6門。
2、6門科目中,至少3門選擇難度更高的HL。
3、三大核心課程必須完成,否則無法拿到文憑。
選課還不能隨心所欲,比如MIT麻省理工學院,就給出了相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 需要的選課要求:
很容易看出來,IBO官方更希望IB學生是文理兼修的全能型選手,但「不偏科」對於(yu) 學生來說(至少對中國學生來說),實在是有難度。
IB第二難:Essay寫(xie) 作
除了三大核心中的EE和TOK,IB生還有大量的IA需要完成。
- TOK知識理論聚焦知識本質等抽象哲學問題,需跨學科知識與批判性思維,構建論證、舉例支撐,耗時費力。
- EE是4000字拓展論文,選題、文獻調研、遵循規範寫作,每個環節都考驗學生能力。
- IA形式多樣,科學學科要設計實驗、分析數據,文學語言學科則需文本分析,都需盡心投入。
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IB第三難:CAS實踐活動和服務
IBCAS恐怕是和其他國際課程中最不一般的課程,是由三個(ge) 單詞縮寫(xie) 成的IB課程:
C:Creativity,涉及藝術、設計、寫(xie) 作等創意思維。
A:Activity,社會(hui) 實踐,將學術知識應用於(yu) 實踐中。
S:Service,對他人有所貢獻的無償(chang) 服務,社區誌願服務/公益項目。
如果說Alevel、AP等課程學生,是為(wei) 了留學申請才去參加社區活動、科研、體(ti) 育運動等等,IB生則是把CAS刻在骨子裏,2年必須完成150小時的CAS活動,且每周不少於(yu) 3小時。
IB學生部分CAS實例 |
組織我們學校一年一度的特裏福克斯義跑Organizing our school’s annual Terry Fox run |
為一家當地企業搭建LEGO模型Building LEGO sets for a local business |
模擬聯合國俱樂部Model United Nations Club |
在一所當地小學做誌願者Volunteering at a local elementary school |
在BC省級越野賽中維持秩序
Course Marshaling for the BC Provincial Cross Country races |
輔導其他學生學習(xi) 數學Volunteering to tutor other students in Mathematics |
為(wei) 什麽(me) 還要學IB?
1、國際認可度高
IB在一開始目標就是全球認可,其他學科舉(ju) 例:
- AP——美國
- Alevel——英聯邦國家
- OSSD——加拿大
- VCE——澳大利亞
雖然英美已經有不少學校支持不同課程替換學分,但當人群中殺出一個(ge) IB高分,學校還是會(hui) 優(you) 先考慮IB。
2、精英教育全麵發展
IB課程雖然難,但難就難在全麵發展,所以能夠獲得IB文憑的學生,綜合能力一定是更強的,這也符合各大名校的錄取標準。
3、個(ge) 人發展
從(cong) IB學校畢業(ye) 的學生普遍表示,進入大學後幾乎不會(hui) 出現不適應的情況,反而上手更快。IB課程能培養(yang) 學生創造性、行動力和獨立思考能力,激發辯證性思維,使學生在思維活躍度和行動執行力方麵更具優(you) 勢。
✅IB課程先修班(20H):
幫學生牢記詞匯、公式與(yu) 知識點,梳理學科知識框架,熟悉學科內(nei) 容,培養(yang) 學習(xi) 興(xing) 趣。
✅IB課程培優(you) 班(40H):
細化講解學科知識點,結合真題剖析,全麵提升應試能力,覆蓋教材知識與(yu) 試題類型。
✅IB課程強化班(20H):
在學生掌握知識與(yu) 解題方法後,強化構建知識體(ti) 係,助力融會(hui) 貫通。
✅IB課程衝(chong) 刺班(10H):
歸納考綱、例題和曆年真題,通過真題訓練與(yu) 解題精講,提升對題型的熟悉度和解題速度。
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