IB經濟學P 1 和P2 對學生而言是一項艱巨挑戰，尤其是在回答長篇論文問題時。IB經濟學答題時間有限，學生必須回憶信息，並表現出深刻的理解和分析複雜經濟概念的能力。
如果想在IB經濟學P1 和P2 中都取得優(you) 異成績，拿下15 分的論文題非常重要。
那麽(me) 問題來了，P1和P2的論文題該如何回答？
PS 考前了解IB經濟學出題和考試範圍，怎麽(me) 能不查看IB經濟學課程大綱和樣題？
01、總分值15分的論文題，到底是什麽(me) ？
IB經濟學P1 和P2 中，最具挑戰性的問題之一是15分的論文題。
這些題目通常要求學生“discuss”或者“evaluate”特定的經濟概念、政策或情景。
與(yu) 更簡單的知識回憶類型題目不同，15分題要求學生具備更深層次的分析、批判性思維以及根據證據做出明智判斷的能力。
一個(ge) 典型的 15 分問題可能是這樣的：“Discuss whether increasing government spending can always lead to economic growth.”回答這類題目，學生必須超越簡單地陳述事實或描述概念。
評估不同經濟政策的有效性，分析各種方法的優(you) 缺點，並提供平衡的論點。
答題關(guan) 鍵全麵，表明對問題的雙方都有清晰的理解，然後得出合理結論。
這些題目可能會(hui) 從(cong) 各類IB經濟學主題中出題，如：
① 評估政府政策（例如財政或貨幣政策）的影響；
② 評估經濟理論在現實世界中的有效性；
③ 討論做出經濟決(jue) 策所涉及的權衡；
這類題目評估的關(guan) 鍵技能包括：
① 深入分析：超越知識回憶，廣泛聯係，深入分析。例如，如果問題要求評估政府支出，那麽(me) 僅(jin) 列出潛在影響（例如，需求增加、預算赤字）是不夠的。
考生應該批判性地分析這些影響對不同經濟部門的積極和消極影響。強有力的答案通常包括討論已實施類似政策的國家/地區的真實例子。
例如，提及 2008 年金融危機期間英國的財政政策將增加分析深度。
② 合理評估：評估是題目的考察核心。考生必須對經濟政策或理論的有效性或可行性做出判斷。這包括權衡利弊，考慮不同的觀點，並根據證據得出合理結論。
例如，在評估增加政府支出是否會(hui) 導致經濟增長時，可以討論這種增加如何在短期內(nei) 刺激需求，但也要考慮通貨膨脹或政府債(zhai) 務等長期影響。
③ 實際應用：包括來自實體(ti) 經濟或行業(ye) 的例子有助於(yu) 加強論點。
如果正在討論通貨膨脹控製，可以引用麵臨(lin) 惡性通貨膨脹的特定國家為(wei) 例子，例如津巴布韋或委內(nei) 瑞拉，將增加分析的可信度。
02、合理分配時間是第一步
了解了 15 分論文題的廬山真麵目，接下來關(guan) 鍵就是要掌握好答題時間，才能在考場上遊刃有餘(yu) 。
IB經濟學P1 和P2 都包含長篇論文題，考生必須明智地分配時間，確保答案結構合理且論證充分。
P1通常會(hui) 有兩(liang) 個(ge) 長論文題。總分15 分的題目通常會(hui) 占用大部分考試時間。
大致的考試時間安排如下：
● P1 ：用 20 分鍾回答總分10 分的題，用 55 分鍾回答總分15 分的題。
● P2 ：15 分的題目總共分配55 分鍾作答。
P2 通常包含多個(ge) 較短題目，需要的答題時間較少。推薦方法是花 10 分鍾規劃總分15 分的答案。
在此規劃階段，考生應該：
① 確定問題中的關(guan) 鍵術語和概念。
② 集思廣益，找出支持雙方爭(zheng) 論的關(guan) 鍵點。
③ 記下可以在答案中使用的真實示例或案例研究。
完成規劃階段後，接下來可以用剩餘(yu) 的 45 分鍾編寫(xie) 答案。
一旦開始寫(xie) 作，就必須為(wei) 文章的每個(ge) 部分有效地安排時間。
回答時間可以細分為(wei) ：
① 前5分鍾 ：定義(yi) 關(guan) 鍵術語並概述回答範圍。回答涉及可能有多種解釋的術語或概念（例如，“經濟增長”、“政府幹預”）。
② 接下來 35-40 分鍾：分析和評估是答案核心。
將分析分成不同段落，每個(ge) 段落專(zhuan) 門針對問題的不同方麵。例如，如果討論政府支出對經濟增長的有效性，一段可以涵蓋積極短期影響，而另一段可以關(guan) 注潛在的長期後果，例如通貨膨脹。
每個(ge) 段落都包括分析和評估 。
展示每個(ge) 論點的積極方麵，但也要辯證看待，考慮反駁和潛在局限性。這可以表明學生的深刻理解，具備批判性思維。
③ 最後5-10 分鍾：判斷和結論。
總結要點並對問題做出合理判斷。不應簡單地重述自己的分析。學生需要綜合討論過的信息並提供對論點的最終評估。這將使考官了解考生有能力根據證據形成連貫的、有充分依據的結論。
03、IB經濟學論文結構到底是怎樣的？
一篇組織良好的文章可以讓考官更容易理解論點，確保考生已經涵蓋了問題的所有相關(guan) 方麵。
● 第 1 步：定義(yi) 關(guan) 鍵術語
回答 15 分題的第一步是清楚地定義(yi) 所涉及的關(guan) 鍵術語和概念。定義(yi) 術語，文章內(nei) 容清晰起見，並確保回答始終專(zhuan) 注於(yu) 問題所問的內(nei) 容。
例如有關(guan) “貨幣政策” 的問題，將首先定義(yi) “利率” 和 “通貨膨脹” 等術語。解釋這些術語之間的關(guan) 係以及它們(men) 如何影響經濟。
對於(yu) 審查員而言，通過定義(yi) 可以充分了解考生的分析範圍。如果沒有明確的定義(yi) ，則可能會(hui) 因回答不準確而丟(diu) 分。
● 第 2 步：編寫(xie) 詳細的分析段落
這一步是文章的核心，在其中分解不同的觀點並探索與(yu) 問題相關(guan) 的經濟論點。
① 讚成/反對結構分析部分的常見結構是讚成/反對格式，涉及分析論點的一方，然後提出相反觀點。
這種平衡的方法表明考生有能力批判性地審視對問題的多個(ge) 觀點。例如，如果問題是關(guan) 於(yu) 更高稅收對消費者支出的影響，可以從(cong) 探索有利的一麵（更高稅收的潛在好處，例如增加政府用於(yu) 公共服務的收入）開始，然後轉向消極的一麵（更高稅收如何減少可支配收入，導致消費降低）。
② 多策略方法對於(yu) 更複雜的問題，可能需要將分析分解為(wei) 幾個(ge) 政策選項並詳細討論每個(ge) 選項。
如果問題要求考生評估各種經濟戰略的有效性，這種方法將特別有用。
● 第 3 步：提供全麵評估
分析完利弊或多種政策選擇，就該評估論點的有效性了。評估是15分論文題的一個(ge) 關(guan) 鍵方麵。以下是評估中應包含的內(nei) 容：
① 正麵評估 ：正在討論的政策或理論有什麽(me) 好處？為(wei) 什麽(me) 它在某些情況下有效？
② 負麵評估 ：有哪些限製或缺點？是否有需要解決(jue) 的潛在負麵後果？
③ 真實世界的例子 ：使用真實世界的案例研究或數據來說明觀點。
例如，如果討論碳稅，可以參考瑞典等已成功實施此類政策的國家，或者討論其他國家（如美國）麵臨(lin) 的挑戰，這些國家的政治反對派阻礙了實施。
在評估中，學生還應該承認自己分析的局限性。
例如，可以提到，雖然碳稅在某些國家/地區有效，但由於(yu) 政治、經濟和社會(hui) 條件不同，它在另一些國家/地區可能不那麽(me) 有效。
● 第 4 步：最終評判
最後，文章必須根據考生在整個(ge) 分析過程中提出的論點和證據，以明確的判斷結束。
這不是一個(ge) 簡單的總結而是一個(ge) 合理的結論。學生應將分析和評估聯係在一起，以形成對該問題的決(jue) 定性立場。
判斷應基於(yu) 分析，並應回答提出的具體(ti) 問題。請務必強調導致你得出結論的最重要的要點。
如對更高稅收的評判：“雖然更高的稅收可能會(hui) 在短期內(nei) 減少消費，但它們(men) 對於(yu) 資助教育和醫療保健等公共服務至關(guan) 重要，這有助於(yu) 長期經濟穩定。因此，盡管存在短期缺點，但更高稅收的更廣泛好處，包括更好的公共服務和社會(hui) 公平，證明了實施更高稅收是合理的。
這個(ge) 最終判斷是指把所有東(dong) 西放在一起的地方。考生需要提供一個(ge) 有充分依據的結論來加強整篇文章的論點。
5月13日下午，IB經濟學就將開考。至5月14日上午，2025年IB經濟學考試結束。留給M25大考生們(men) 的備考時間並不是特別多了！M25大考一天天逼近，是不是心裏慌慌的？
據了解，很多 M25 大考考生目前在 15 分論文題上頻繁丟(diu) 分，主要問題集中在分析深度不夠、案例運用不恰當。大家一定要重視起來，多練習(xi) 真題，總結答題套路。
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