M25 IB化學首考學霸都在重點複習這些Topic！

IBDP物理、化學和生物三個(ge) 基礎科學科目中，可以說IB化學最沒存在感。IB生物選課人數對坐，學習(xi) 者數量龐大，IB物理公認的抽象難學，對於(yu) 這兩(liang) 門課程，IB學生都給予了高度重視。對比下來，IB化學無論是考試難度、學習(xi) 者數量在三門課程中的都屬於(yu) 中流的IB化學，存在感大大降低。

但是別忘了，IB化學是第4科學科目組中含金量和認可度都非常高的IB科學課程，而且IB化學學生也麵臨(lin) 著2025年5月的首次考試。

首場考試，重要性自然不言而喻！改革後的IB化學課程是技能+知識綜合素質的考察。在備考階段，IB化學考生不能僅(jin) 關(guan) 注知識點的掌握……

M25首考的IB物理課程，哪些主題是學習(xi) /複習(xi) 重點？預計物理M25首考會(hui) 如何出題？2025年5月首考，改革後難度加大？！IB生物備考，有哪些重要Topic？該如何複習(xi) ？

PART 01

IB化學，哪些Topic是學習(xi) /複習(xi) 重點？

改革後的IB化學課程大綱主要分為(wei) Structure和Reactivity兩(liang) 大部分。

Structure的Topic向學生介紹物質的原子和分子組成，內(nei) 容涉及從(cong) 對粒子的基本理解到複雜的化學鍵合以及元素和化合物的分類。Reactivity的Topic探索驅動化學反應的力量和原理。

學生學習(xi) 能量學、反應速率、平衡和特以定類型的反應（如酸堿和氧化還原反應）的概念。以上點出的概念都是IB化學學生重點關(guan) 注並學習(xi) 的知識內(nei) 容。

從(cong) IB化學課程大綱上來看，Structure 2. Models of bonding and structure和Reactivity 3. What are the mechanisms of chemical change?是授課時間最多的兩(liang) 個(ge) 主題。

除此之外，Reactivity 2. How much, how fast and how far?和Structure 1. Models of the particulate nature of matter的內(nei) 容也至關(guan) 重要。依據往年的IB大考的情況，IB化學課程複習(xi) ，重點關(guan) 注：

● HL課程：原子符號、電子排列、氫光譜、原子符號、電子排列、氫光譜、元素周期表趨勢、過渡金屬、路易斯圖、離子鍵、雜交、邦焓、赫斯定律、自發性、反應順序 、勒夏特列原理、阿倫(lun) 尼烏(wu) 斯常數、電解 、路易斯酸/堿強度。

pH值、pOH、pKw、命名法、烯烴、酒精反應、圖形分析、X 射線晶體(ti) 學、經驗公式，摩爾概念計算、能級圖、電離能、第 3 期氧化物、路易斯圖、形狀、計算焓變、吉布自由能、麥克斯韋-玻爾茲(zi) 曼能量分布曲線、均衡定律表達式、Ka和Kb的計算、伏打電池 、官能團機製、不飽和度指數法，有機化合物的鑒定。

● SL課程：摩爾概念、限製反應物、摩爾體(ti) 積、發射光譜、電離能、元素周期表中的趨勢，第3周期氧化物、共振雜化物、共價(jia) 鍵、離子鍵、赫斯定律、邦德焓、碰撞理論 、平衡常數 、酸沉積 、氧化還原反應、命名法、炔烴、酒精反應、不確定性和錯誤 、反應質量、限製反應物、氣體(ti) 定律、平衡方程、能級圖 、路易斯圖和形狀、計算焓變、麥克斯韋-玻爾茲(zi) 曼能量分布曲線、勒夏特列定律的應用、強弱酸堿、活動性順序、官能團反應、氫虧(kui) 缺指數法 。

盡管IB化學大綱和考綱發生了變化，但是相信IB化學課程考試評估的核心內(nei) 容變化不會(hui) 太大。大家可以參考以上Topic進行重點化學概念的複習(xi) 。

PART 02不要忘記提升IB化學技能！

IB化學課程改革後，對於(yu) 學生化學能力的整體(ti) 發展也有要求。

在學習(xi) 過程中，IB化學學生應掌握以下主要技能技巧：

1、實驗技術

安全與(yu) 道德 ：學生在實驗室中學習(xi) 識別和解決(jue) 安全、道德和環境考慮因素。包括負責任地處理化學品、使用防護設備以及考慮其實驗的更廣泛影響。

測量精度 ：該課程強調質量、體(ti) 積、溫度、pH 值和時間等變量的準確測量。學生通過重複測量和了解儀(yi) 器的局限性來提高精度。

實驗室技能 ：製備溶液、進行滴定、色譜、蒸餾和分離混合物等技能是必不可少的。掌握這些技術為(wei) 學生在學術和專(zhuan) 業(ye) 環境中進行複雜的實驗程序做好準備。

2、數據收集和處理

使用技術 ：學生學習(xi) 使用數字工具進行數據收集，包括傳(chuan) 感器、數據庫和模擬等。這不僅(jin) 提高了發現的準確性，而且是熟悉現實世界的科學方法。

數據處理 ：電子表格軟件和繪圖工具是組織、分析和可視化表示數據不可或缺的一部分。通過將數據處理成圖形、表格和圖表，學生開發了一種清晰、係統的方法來解釋實驗結果。

3、化學數學

計算和定量分析：學生使用基本算術、代數和對數函數進行化學計算，例如確定摩爾質量、濃度和反應產(chan) 率。這些數學技能支持準確性並加強定量理解。不確定性和誤差分析：學習(xi) 計算百分比誤差和不確定性，區分隨機誤差和係統誤差。這有助於(yu) 學生評估結果的可靠性並改進實驗方法。

4、繪圖和解釋

圖形構建 ：繪製數據是解釋化學結果的核心。學習(xi) 繪製數據、解釋梯度和截距、識別趨勢以及使用誤差線來表示不確定性。

圖形解釋 ：技能包括分析圖形特征的重要性，例如峰值、斜率和高原，以得出有意義(yi) 的結論。這在反應速率研究和能量圖中特別有用。

5、研究技能

文獻綜述 ：鼓勵學生回顧科學文獻以支持調查。學習(xi) 如何評估來源的可信度、相關(guan) 性和可靠性。

假設製定 ：根據研究問題提出假設是一項關(guan) 鍵技能。這包括設計有效的方法、識別控製變量和預測潛在錯誤。

6、實驗設計和探究

規劃調查 ：學生接受培訓，以明確目的設計和進行調查，選擇合適的方法和控製進程。這包括試驗方法和優(you) 化程序，以確保準確性和一致性。

變量控製 ：通過精心控製的實驗，學會(hui) 隔離變量以確定因果關(guan) 係。這項技能對於(yu) 獲得有效、可重複的結果至關(guan) 重要。

7、溝通與(yu) 協作

科學報告 ：通過結構化的實驗室報告和演示文稿傳(chuan) 達研究結果。學習(xi) 清晰簡潔地呈現數據，正確使用化學術語和符號。

協作工作 ：IB 化學課程鼓勵團隊合作，尤其是在協作科學項目中，學生可以跨學科工作。有效的協作有助於(yu) 他們(men) 欣賞不同的觀點並提高他們(men) 解決(jue) 問題的能力。

8、評估和反思

結果的批判性評估 ：學生通過識別錯誤來源並考慮改進評估其數據的有效性和可靠性。這個(ge) 反思過程對於(yu) 磨練科學判斷和批判性思維至關(guan) 重要。

道德考慮 ：在整個(ge) 課程中，鼓勵學生思考工作道德影響，包括學術誠信、環境責任以及科學發現對社會(hui) 的更廣泛影響。

PART 03、如何有效備考M25IB化學大考？

掌握核心概念：了解原子結構、鍵合、化學計量學和能量學等基本主題，這些概念支持教學大綱中更複雜的領域。

熟悉數據手冊(ce) ：熟悉化學數據手冊(ce) ，其中包括方程、常數和其他有用數據。知道如何在考試期間快速找到信息，以節省時間並防止出現錯誤。

專(zhuan) 注於(yu) 實驗技能和技術 ：教學大綱強調實踐工作，因此要培養(yang) 對實驗室技能的信心，例如測量、設置實驗和準確處理數據。這些技能對於(yu) 內(nei) 部評估和考試中的實踐問題都至關(guan) 重要。

掌握關(guan) 鍵計算和數學技能 ：化學涉及摩爾、濃度、能量變化和平衡常數的計算。定期練習(xi) 這些類型的題目，包括轉換和正確使用有效數字。

練習(xi) 數據分析和解釋 ：許多考試題要求解釋圖形、表格和數據集。練習(xi) 識別趨勢、分析圖表並理解數據在化學環境中的含義(yi) 。

按主題組織筆記：確保每個(ge) 部分清晰完整。總結關(guan) 鍵概念、方程式和流程。結構化注釋可以更輕鬆地在主題之間建立聯係。

有效使用曆年真題和評分方案 ：曆年真題有助學學生了解 IB 問題的風格和難度，查看評分方案可以了解分數的授予方式。旨在使用清晰、正確的術語準確回答問題。

跨教學大綱鏈接主題：化學主題是相互關(guan) 聯的，例如，鍵合概念與(yu) 理解有機化學和反應機理有關(guan) 。規劃和管理內(nei) 部評估 （IA） ：盡早開始IA寫(xie) 作，收集可靠數據，並審查工作以確保清晰度和科學嚴(yan) 謹性。

IB化學考試題目通常要求簡潔、結構化。練習(xi) 以清晰直接的方式回答問題。逐步展示計算過程，標記圖表，並使用正確的單位和術語。培養(yang) 強大的繪圖技能 ，準確地繪製數據。練習(xi) 繪製點、繪製最佳擬合線以及解釋梯度和截距。

了解圖形趨勢對於(yu) 反應動力學和能量學問題非常重要。在備考階段要定時練習(xi) ，學會(hui) 考試時間管理，改善考試節奏，確保自己有時間回答所有問題。

PART 04、IB化學備考，不要……

IB化學備考時，IB化學考生不要：

依靠記憶而不是理解：化學建立在核心原則之上，在處理複雜問題時，簡單記住事實可不夠，大家專(zhuan) 注於(yu) 了解反應發生的原因，而不僅(jin) 僅(jin) 是如何發生反應。

忽略單位和有效數字：由於(yu) 缺少單位或有效數字不正確，標記經常丟(diu) 失。始終仔細檢查單位並在計算中使用正確的精度。

不當適用數據手冊(ce) ：一些學生忘記有效使用化學數據手冊(ce) 。熟悉其布局以節省時間並避免在壓力下搜索公式。

誤解題意：IB化學題題通常是多步驟解答的，需要仔細閱讀題意。誤解說明或缺少關(guan) 鍵細節可能會(hui) 導致錯誤。在回答之前，請花點時間準確理解所問的內(nei) 容。

忽略實驗室中的常見錯誤 ：在實際工作和 IA 中，測量、設備設置或數據解釋中的錯誤可能會(hui) 影響結果。有條不紊地進行實驗室工作，並確定評估中的潛在錯誤來源。

忽略圖表和數據中的趨勢 ：許多學生由於(yu) 未能識別圖表中的趨勢或異常而錯過分數。練習(xi) 分析和描述模式，數據解釋是評估的關(guan) 鍵部分。

現在，DP1即將邁入尾聲。如果你發現自己的IB預估分不理想，或者在IB物理、化學、生物等課程中感到難度較大，那麽(me) 請珍惜接下來的時間，努力提升，爭(zheng) 取取得更出色的成績！