IB一對一同步輔導課程怎麽樣？上課效果理想嗎？

一對一同步輔導課程（IB）

節前，我們(men) 隆重推出暑期係列課程，涵蓋IGCSE，Alevel，IB，AP各類課程體(ti) 係，覆蓋包括數學，物理，化學，經濟，曆史在內(nei) 的文理經商16門學科。針對過渡預習(xi) ，同步輔導，複習(xi) 備考等不同需求的客戶，我們(men) 提供了科學高效，針對性強，性價(jia) 比高的一對一學習(xi) 方案，收到了很多同學和家長的谘詢和肯定，特別感謝大家對機構的支持！

在接待家長和學生的過程中，我們(men) 發現，很多家長和學生會(hui) 關(guan) 心這些問題：

這個(ge) 課程是否適合我？

課程大概需要多少課時？

要以什麽(me) 樣的頻率上課比較合適？

課程方案會(hui) 是怎樣的？

課程的最終效果怎麽(me) 樣？

為(wei) 了更好地解答大家的疑惑，我們(men) 專(zhuan) 門從(cong) 過往同學的學習(xi) 記錄中選取了一些具有代表性的情況，通過對學生檔案的回溯和分析，製作成學習(xi) 案例集。它山之石，可以攻玉。希望大家通過案例集可以更具體(ti) 實際地了解我們(men) 的課程，可以以此為(wei) 參考製定自己的學習(xi) 計劃，我們(men) 也有專(zhuan) 業(ye) 的課程顧問隨時等待大家的谘詢哦~

上一期學習(xi) 案例，我們(men) 給大家介紹了一位通過努力，迅速提高成績的Alevel複習(xi) 備考的同學，今天，我們(men) 想跟大家分享另外一位想利用暑期，紮實基礎和提前預習(xi) 的同學的故事~

01、學生檔案

當前就讀學校：國內(nei) 某國際學校

年級：10年級（即將升入11年級）

學習(xi) 成績：整體(ti) 成績中等偏上，數學（AA/HL）和物理（HL）掌握得不是很好

新學期計劃：希望假期學習(xi) 能夠提升數學物理成績，在新學期有一個(ge) 好的開始

02、學生需求

學生整體(ti) 成績中等偏上，但是IB數學和物理掌握得不是很好，希望能夠利用暑假把數學和物理補上來。如有時間的話再提前預習(xi) 一些新學期的內(nei) 容。

03、教師試聽反饋

試聽學科：IB一對一同步輔導課程

試聽課程：IB數學AA HL、IB物理 HL

學生試聽情況分析：

數學

同學數學基礎一般，但是代數和函數的部分掌握地還可以，這部分會(hui) 調整學習(xi) 內(nei) 容比重。學習(xi) 態度也很端正，在課堂上很認真聽講，積極和老師互動。

從(cong) 課堂表現上來看，同學的數學基礎中等偏上，課堂上所講的解方程，分數運算，次方運算，解一元不等式等基本功都掌握的較為(wei) 不錯。問題體(ti) 現為(wei) 數感不強，發散性思維不夠，遇到難題容易沒有切入點。其次，學過的定理或者知識點遺忘率比較高，但提過之後又能反應過來。

孩子上課狀態比較認真，積極思考，主動提問，擁有較好的學習(xi) 主觀能動性。

物理

同學的物理HL的部分基礎不是很紮實，比如原子物理，電學原理，所以很希望加固這一部分的知識基礎。其中波動學的部分，學生的概念和知識點掌握得非常不紮實，很多概念是靠硬背而不是理解的。

這就導致在考試的時候經常讀不懂題目，也不會(hui) 靈活的應用。因此老師會(hui) 在課後提供習(xi) 題，幫助學生查缺補漏，及時練習(xi) 做題方法和技巧。更多的用深入淺出的例子和講解幫助同學來理解概念，做到真正的舉(ju) 一反三。

綜合情況

通過試聽上老師與(yu) 學生的授課、溝通和學生反饋情況來看，學生的學習(xi) 基礎和學習(xi) 能力還是不錯的。盡管同學HL部分內(nei) 容的基礎比較一般，但是同學的學習(xi) 態度很積極，可以通過同步輔導，解決(jue) 平時的疑惑並做拓展和鞏固訓練。

04、學生課程方案

數學

物理

課程表

課程價(jia) 格

05、教師結課反饋

該同學通過同步輔導課程套餐的學習(xi) ，已經很好地學習(xi) 掌握了IB數學、物理HL的知識。原本由於(yu) 學校老師上課講的不夠細致，解釋不夠清楚，導致每塊內(nei) 容都掌握的不夠紮實，同時，缺少足夠的拓展和解題能力訓練。現在已經對知識體(ti) 係建立起了清晰完整的概念，思維能力和解題能力得到了非常明顯的提高。

數學方麵

AA HL部分的章節已經全部鞏固學習(xi) 完畢。三角函數是同學掌握不太好的部分，因此這一部分的內(nei) 容提到了最高優(you) 先級。經過一個(ge) 長期同步課程的學習(xi) ，同學這一部分進步很大，現在做題正確率很高。同學對於(yu) 幾何的內(nei) 容掌握得很好，因此這一部分講得較快。

物理方麵

HL部分的內(nei) 容已經完整地學習(xi) 了。同學對於(yu) 波動學和量子物理的部分學得很快，但是場和電磁感應的部分基礎較差，因此老師在這部分放慢了課程進度。尤其是電磁感應的內(nei) 容，用了大量的例題幫助學生消化知識點和練習(xi) 做題方法。現在，同學已經能夠快速高效正確解題。

總結

總的來說，同學剛開始對於(yu) HL的部分掌握得不是很好。但是同學的學習(xi) 主觀能動性很強，在課堂上很積極。因此經過了同步輔導後，數學和物理學科均有很顯著地提升。

相信這位同學在接下來的大考中，會(hui) 遊刃有餘(yu) ，獲得非常好的成績。

故事就到這裏啦，同學在這次一對一同步輔導的學習(xi) 中，查漏補缺，熟練了很多在學校沒能掌握的重要知識。由於(yu) 同學的基礎本身就不錯，又在老師的悉心指導和自己的主動學習(xi) 下，物理和數學都有了明顯的進步。

同學對於(yu) 自己的知識掌握也逐漸有了自信。同時在本次課程中，我們(men) 也預習(xi) 了下學期的部分內(nei) 容，在暑期快人一步，相信在這樣的情況下，同學開學後的成績一定能在考試中脫穎而出。祝同學接下來的學習(xi) 生活一切順利~