今天的內(nei) 容是 IBDP 經濟選課的第五期，也是最後一期，我將和同學們(men) 分享 IBDP1 階段學生最容易遇到的學習(xi) 問題，以及解決(jue) 方法，對即將進入 DP1 學習(xi) 的同學們(men) 十分有意義(yi) 哦。
前四期內(nei) 容可以點下列文章進行回顧?
結合這幾年的教學經曆，我為(wei) 大家總結了五個(ge) 在學微觀經濟學的過程中，也就是 DP1 階段最容易遇到的五個(ge) 問題。
背不住概念和 evaluation
什麽(me) 是 evaluation 呢？我們(men) 之前有提到，IBDP 經濟最特殊的地方在於(yu) ，需要大家對一個(ge) 政策做客觀的評估，分析它的優(you) 缺點，這些內(nei) 容是需要大家去背下來的，因為(wei) 概念長、evaluation 多，有些 policy 甚至正反兩(liang) 麵加起來有十幾個(ge) 優(you) 缺點，所以很容易出現背不下來的情況。
那怎麽(me) 去解決(jue) 這個(ge) 問題呢？其實我在給學生們(men) 上課的過程中，如果是預習(xi) 班的學生，先要求他們(men) 做到理解即可，先不要求要背下來。理解是指我們(men) 能用自己的語言把這個(ge) 概念清楚地說出來，讓自己、同學相信是對的。
等學習(xi) 和理解後，再去梳理這個(ge) 概念背後的邏輯關(guan) 係，比如是誰導致了這個(ge) 結果？現象和結果之間的關(guan) 係到底是怎麽(me) 樣的？梳理好邏輯關(guan) 係後，把邏輯關(guan) 係中的步驟也就是關(guan) 鍵詞整理出來，自己編織成一個(ge) 邏輯的鏈條，記住這個(ge) 鏈條、背關(guan) 鍵詞就可以了。
把概念背下來不是目的，我們(men) 要做到的是理解，理解了才不容易忘記。這個(ge) 方式對於(yu) 大家做題，尤其是寫(xie) 簡答題的時候是特別好用的，隻要掌握了邏輯關(guan) 係，掌握了關(guan) 鍵詞，在作答的時候就會(hui) 像寫(xie) 一篇自己已經準備了很久的作文一樣。
經濟學概念抽象且難以理解
很多同學反映經濟學概念很抽象，校內(nei) 老師講得很快、很難理解。這個(ge) 是一個(ge) 非常普遍的情況，特別是九年級、十年級沒有接觸過經濟學的學生，很容易遇到這一問題。
經濟學是大家一直以來沒有怎麽(me) 接觸過的學科，既不像文科，也不像理科，一些內(nei) 容和生活相關(guan) ，但是又不那麽(me) 相關(guan) 。還有大量非常 counterintuitive 的內(nei) 容，就是一些非常反直覺的理論。
此外 IB 體(ti) 係的特點是沒有明顯的標準化，所以 IB 各個(ge) 學校之間，授課進度和老師的講法以及評分方式，都是不太一樣的。所以很多學生在一開始學這門課的時候，會(hui) 覺得有些困難，適應不過來。
如何解決(jue) 這一問題呢？我的建議是要從(cong) 社會(hui) 中去學習(xi) 它。經濟學的本質是一種社會(hui) 科學 ( social science ) ，社會(hui) 科學是來源於(yu) 社會(hui) 的，所以我們(men) 要用生活中的例子去學習(xi) 、理解概念。我總結過 7 個(ge) 經濟學的學習(xi) 方法，其中提到一個(ge) “便利店學習(xi) 法”，就是教同學們(men) 用生活中觸手可及的例子去理解概念。當你走在路上看到一家便利店的時候，你就會(hui) 想到，這是我學習(xi) 過的經濟學概念。越抽象的概念，就越需要依靠類比法去學習(xi) ，用生活中觸手可及的例子去做類比，從(cong) 而理解和掌握抽象的概念。
習(xi) 慣用常識去理解經濟學概念
許多同學在學習(xi) 的過程中習(xi) 慣用常識去理解經濟學概念，習(xi) 慣用常識去回答經濟學的問題。這個(ge) 和上麵提到的第二個(ge) 學習(xi) 方法是有點悖論的，我們(men) 剛剛說要用類比法去學習(xi) ，常識的確是一個(ge) 很好的類比，但是如果過分地依賴常識，就會(hui) 出現一個(ge) 巨大的問題：常識是沒有辦法用理論去解釋的。
舉(ju) 個(ge) 大家特別熟悉的例子，我們(men) 常聽到一句話“物以稀為(wei) 貴”，越稀有的東(dong) 西就越貴。為(wei) 什麽(me) 會(hui) 物以稀為(wei) 貴呢？大家是不是覺得這個(ge) 問題有點荒謬呢？但是 IB 考試就是會(hui) 問這樣的問題，它會(hui) 問為(wei) 什麽(me) 東(dong) 西的價(jia) 格越高，買(mai) 的人就越少。這是很多學生在剛開始學習(xi) 經濟學的時候很痛苦的地方，會(hui) 覺得這不是我們(men) 的常識嗎，為(wei) 什麽(me) 要回答呢。
如何解決(jue) 這個(ge) 問題呢？首先你要改掉慣有的思維，不要用常識去回答經濟學的問題，特別是微觀經濟學。微觀經濟學是一個(ge) 百分之一百依靠於(yu) 經濟學理論和模型的學科，無論你遇到一個(ge) 多麽(me) 常識、多麽(me) 簡單的問題，都要先學會(hui) 用理論去解決(jue) 它，想想自己學的哪一些經濟學概念能夠解決(jue) 它。
比如我們(men) 剛剛說的，為(wei) 什麽(me) 一個(ge) 東(dong) 西的價(jia) 格越貴，需要它的人就越少，這個(ge) 理論叫 Law of Demand （需求法則），價(jia) 格改變影響到需求量，這是我們(men) 用理論去解釋的。而不能直接說“物以稀為(wei) 貴”，這樣作答是不能得分的。
簡答題不知道如何作答
很多同學在 DP1 第一階段都學得很刻苦，花了很多時間背理論知識，但是前幾場考試成績還是不理想，尤其是簡答題不知道怎麽(me) 作答。IB 考試最大的特點是整篇試卷是沒有選擇題的，計算題大概占 10% 左右，其他就是簡答題了。
上一期直播裏，我們(men) 的同學談到了刷題的重要性，也就是在暑期預習(xi) 的階段，就開始做真題。
校內(nei) 的考試模式也都是按照大考的題型來設置的，所以在預習(xi) 以及學習(xi) 知識點的過程中，提前做真題，掌握真題的答題思路和技巧，多寫(xie) 多改進，才能得到提升。
簡答題
簡答題就是一篇篇作文，例如托福、雅思的作文，是沒有標準答案的。真題解析裏可能會(hui) 告訴你應該回答某些知識點，但是沒有告訴你如何去寫(xie) 出這個(ge) 答案，以及你的扣分點在哪裏。IB 的簡答題是有自己的答題思路的，如果缺乏老師細致的批改和點評，同學們(men) 的進步就會(hui) 較為(wei) 緩慢了。
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