成都外國語學校AP、A-Level課程中心學生專訪：打破“完美”枷鎖 以堅持收獲名校青睞

“不需要把每件事都做得很完美，隻要堅持就是成功！”對於(yu) Daisy來說，每一步都承載著對未來的期許，背後是無數個(ge) 深夜的堅持與(yu) 探索。最終，Daisy以卓越學術表現，贏得多校青睞，每份錄取通知書(shu) 都是對她努力的最好見證。

01、看似心血來潮的突然轉軌其實是深思熟慮後的選擇

在普高就讀的Daisy，剛步入高二就感覺自己進入了“備戰”狀態，整個(ge) 生活都被試卷填滿。堅持三周後，Daisy認為(wei) 自己無法在這種高壓情況下繼續完成兩(liang) 年的學業(ye) 。“很感謝父母一直無條件的支持我的想法。”與(yu) 家長和一些曾轉向國際部的同學溝通後，僅(jin) 花費三天，Daisy就決(jue) 定從(cong) 傳(chuan) 統課程體(ti) 係轉向成外A-Level課程。

Daisy的轉軌並非一時衝(chong) 動，而是深思熟慮的結果。

她深知，隻有找到適合自己的學習(xi) 方式，才能真正釋放潛力。進入成外A-Level課程後，她發現雖然是從(cong) 備考國內(nei) 高考變為(wei) 備考“英國高考”，但整體(ti) 的學習(xi) 氛圍更加包容，更加注重知識的深度與(yu) 廣度，而非單純的名次競爭(zheng) 。這種轉變，讓她在高中的後半段更加從(cong) 容自信，也為(wei) 她後來的優(you) 異成績奠定了基礎。

學術測評獲獎

英國高級數學思維挑戰活動（SMC），全球金獎

美國數學挑戰活動（AMC12），全球前5%

滑鐵盧數學挑戰活動（Waterloo數學），school champion

英國高中化學挑戰活動（UKCHO），全球銀獎

02、每一份努力，都是對未來最好的投資

對於(yu) 剛剛開始接觸國際課程的Daisy來說，語言成為(wei) 了第一大難關(guan) 。麵對全英文教材和考試題目，Daisy開始利用電子詞典，頻繁查閱生詞，逐漸適應英文思維。

隨著課堂中英雙語教學的深入，專(zhuan) 有名詞的頻繁出現，Daisy的英語能力飛速提升。最終，她不僅(jin) 在雅思考試中取得優(you) 異成績，還能自如應對全英文學術環境，這一轉變令她自己也感到驚喜。

Daisy學術獲獎（部分）

雖然起步較晚，但Daisy始終堅信“道阻且長，行則將至”。憑借極強的學習(xi) 能力和自律精神，Daisy奮起直追，迅速彌補了差距。

提及對於(yu) 自己的時間規劃，Daisy給出了一份高二寒假時“毫無空隙”的時間表：上午在中國人民大學跟隨IC教授做科研，下午參加線上UKCHO集訓，晚上進行雅思課程學習(xi) 並同時梳理論文思路。

為(wei) 了在申請中更有競爭(zheng) 力，還需要利用碎片化時間進行A2數學先修。盡管日程緊湊，Daisy卻從(cong) 未感到疲憊，反而愈發堅定——每一份努力都是為(wei) 了更接近夢想。

跟隨IC教授進行科研項目

03、將理論與(yu) 實踐結合找尋真實的自我

從(cong) 生物到數學，再到化學工程，Daisy的學科探索從(cong) 未停止。將理論知識作用於(yu) 實際，則是Daisy在不斷探索中確立的目標。自小就對昆蟲很感興(xing) 趣的Daisy，曾想過以生物作為(wei) 自己的專(zhuan) 業(ye) 道路，但深入了解後，卻發現生物學的廣博遠超想象。於(yu) 是，Daisy將目光轉向了自己同樣感興(xing) 趣的數學與(yu) 化學。

Daisy飼養(yang) 的昆蟲

高二，在閱讀《微積分的力量》的過程中，Daisy深刻體(ti) 會(hui) 到將學科知識作為(wei) 解決(jue) 生活中問題的工具的魅力。一次跟隨父親(qin) 工作的經曆讓Daisy認識到化學工程這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，“這正是我喜歡的跨學科且與(yu) 生活息息相關(guan) 的專(zhuan) 業(ye) 。”

隨著在中國人民大學進行的科研項目、油轉水實習(xi) 項目等實踐經曆的積累，Daisy對化學工程的熱情愈發濃厚。在查閱了大量關(guan) 於(yu) 各所學校專(zhuan) 業(ye) 介紹及往年錄取率的相關(guan) 資料後，結合自身情況，最終Daisy遞交了UCL化學工程和生物化學工程，愛丁堡化學專(zhuan) 業(ye) 的申請。

油轉水實習(xi) 項目每一次選擇，都是對自我認知的深化。在化學工程的領域裏，Daisy找到了理論與(yu) 實踐的最佳契合點，她的探索之旅，正是對“知行合一”理念的生動詮釋。

04、真正的成長，是對知識的深度追求

進入成外國際部後，Daisy逐步構建起自己的知識體(ti) 係。老師們(men) 教會(hui) 了她，在努力內(nei) 卷拚名次之外，更重要的是注重課程、注重能否學到新知識。

老師們(men) 日常答疑

Sining、Wallace、Emma三位老師帶來的滿滿知識和探索性的數學課和高數課。讓Daisy逐漸培養(yang) 了獨立思考和解決(jue) 問題的能力。

最終在大考中取得了數學P3滿分，高數P3149分的優(you) 異成績。而在麵臨(lin) 不同於(yu) 普高偏向深度而更注重廣度考察的物理課程時，Candace老師的耐心輔導，微信答疑，繪圖解析讓Daisy逐漸掌握了晦澀難懂的物理概念，領悟到物理廣度的真諦。

這種深度學習(xi) 與(yu) 老師支持，讓Daisy對數理化等基礎學科有了更深刻的理解。這不僅(jin) 提升了她的學術能力，更塑造了她批判性思考，培養(yang) 解決(jue) 問題的能力，為(wei) 未來大學學習(xi) 奠定了堅實基礎。

Daisy的學習(xi) 筆記

希望未來Daisy將繼續秉持這種探索精神，不斷追求學術上的卓越。這段高中經曆，也能成為(wei) 她人生中寶貴的財富，激勵她在未來的道路上勇往直前。