留學申請精品文書怎麽寫？留學文書分析

作為(wei) 申學過程中不容小覷的環節之一，準備個(ge) 人文書(shu) 對於(yu) 絕大多數申請者來說都不陌生。然而，具體(ti) 怎樣寫(xie) 文書(shu) 才能夠最大程度地展示個(ge) 人特色與(yu) 競爭(zheng) 力卻成為(wei) 了一個(ge) 難題。很多學生苦於(yu) 不知如何下筆，不清楚重點應該怎麽(me) 劃分，用什麽(me) 口吻進行敘述，以及優(you) 質文書(shu) 是否需要提前準備等等。

這些問題歸根結底都是因為(wei) 同學們(men) 對於(yu) 文書(shu) 在申請過程中扮演的角色還不夠了解，導致我們(men) 忽視了隱藏在其背後的深意。同時，對於(yu) 文書(shu) 重要性的一知半解也讓不少申請者在準備個(ge) 人文書(shu) 的過程中陷入了誤區，最終無法達到理想效果。那麽(me) 今天，我們(men) 就將給大家厘清常見誤區，並分享提高文書(shu) 質量的實用技巧，一起來看！

誤區一：文書(shu) 中要羅列所有榮譽與(yu) 獎項

不少申請者對於(yu) 文書(shu) 的理解就是一張“縫合獎狀”，認為(wei) 隻要把參加過的比賽和獲過的榮譽全部寫(xie) 上就能最大程度的展現自己的綜合實力。然而，這樣的文書(shu) 給招生官的第一印象往往是“雜”且“亂(luan) ”，由於(yu) 涉及的麵太多而分不出重點主次，通篇讀完後反而無法對其中任何細節產(chan) 生共鳴或深刻印象，這樣的文書(shu) 缺乏讓人眼前一亮的元素，將很快“泯然眾(zhong) 人矣”。

誤區二：文書(shu) 中要著重強調校內(nei) 成績和學術優(you) 勢

校內(nei) 表現和學術成績固然是申請之本，然而申請時遞交的往年report cards，成績單，推薦信等輔助材料已經很全麵的展示了申請者的學術能力，所以個(ge) 人文書(shu) 最忌一味重複，沒有新意。文書(shu) 代表了麵試前申請者的“第二張臉”，是能決(jue) 定招生官對於(yu) 申請人“第一印象”的重要組成部分，因此別具一格，充滿個(ge) 人特色的文書(shu) 更能抓住招生官的注意力，帶來更多的機會(hui) 。

下麵給大家展示一篇優(you) 質文書(shu) 的選段：

展示部分為(wei) 文書(shu) 的開頭段，相信大家已經注意到了這篇文書(shu) 優(you) 秀的hook，短短一個(ge) “slap”卻貫穿第一段，將童年回憶與(yu) 長大後的學習(xi) 興(xing) 趣巧妙地結合在一起，成功勾起了招生官繼續往下品讀的興(xing) 趣。對於(yu) 童年的回憶雖短但充滿了感性與(yu) 溫馨的氣氛，這位申請者精於(yu) 修辭，對於(yu) 語句提煉也非常純熟 -- 爐火純青的氛圍感營造與(yu) 流暢的表達賦予了這篇文書(shu) 接地氣兒(er) 的“人味兒(er) ”，而這正是精品文書(shu) 獨有的特質之一。

文書(shu) 準備小建議及實用技巧

01

提升觀察力，培養(yang) 隨時記錄的好習(xi) 慣

好的文書(shu) 重在展示自己，尤其是更生活化的一麵，招生官閱讀文書(shu) 是想更了解申請者的性格，喜好，價(jia) 值觀，對自己的定位，對未來的設想等等。所以日常生活中的種種細節都可以成為(wei) 很好的靈感來源，從(cong) 意想不到的角度展開討論，正如文書(shu) 展示中申請者是從(cong) 童年“外婆家的廚房”開始的。

02

積極探索興(xing) 趣所在，廣泛參與(yu)

拓展自己的校外生活不僅(jin) 能夠豐(feng) 富日常生活，更能夠給今後的文書(shu) 寫(xie) 作帶來好素材。例如喜歡料理的同學們(men) 可以拍攝製作小短篇並上傳(chuan) 至社交媒體(ti) ，運營自己的平台可以為(wei) 個(ge) 人影響力來積極影響；喜歡運動的同學們(men) 可以時常更新個(ge) 人vlog記錄高光時刻；喜歡藝術則可以記錄自己參加畫展的種種心情，或是自己創作時走過的心路曆程，這些平日的積累都可以成為(wei) 獨特的切入口，讓你的文書(shu) 與(yu) 眾(zhong) 不同。

03

堅持廣泛閱讀，提升寫(xie) 作技巧

精準流暢的表達，適當的修辭使用是精品文書(shu) 必備的兩(liang) 大要素 -- 再優(you) 秀的個(ge) 人履曆也需要與(yu) 之相匹配的寫(xie) 作實力才能強強聯手，共同打造獨樹一幟的文書(shu) 。所以日常閱讀量、單詞量的積累至關(guan) 重要，能夠寫(xie) 出打動人心，有力量的文字無疑能夠提升文書(shu) 質量，給招生官留下更深刻的印象。

希望通過以上的展示與(yu) 總結可以給大家帶來一些幫助，能夠更清晰地了解招生官為(wei) 什麽(me) 需要申請者遞交文書(shu) ，又希望在文書(shu) 中看到什麽(me) ，以及文書(shu) 究竟扮演了什麽(me) 樣的角色。一言以蔽之，日常不間斷地積累，發現和參與(yu) 是重中之重，所以趕快行動起來吧！