哈佛錄取文書範文：學霸都是怎麽寫文書的？

順應教育多元化趨勢，越來越多中國學生選擇出國留學。留學申請競爭(zheng) 逐年激烈，對於(yu) 哈佛大學等頂尖名校，留學申請更像是“神仙打架”。

在申請者標化、課外活動履曆都相差無幾的情況下，想要在眾(zhong) 多優(you) 秀的申請者中出眾(zhong) 超群，優(you) 秀的文書(shu) 是實現高分的“點睛之筆”！

哈佛大學校報《The Crimson》每年都會(hui) 邀請哈佛新生分享自己的申請文書(shu) ，並從(cong) 中精選10篇最佳文書(shu) 進行點評發布。這些文書(shu) 代表了大學招生官所尋求錄取的學生的重要品質或特性，有非常高的參考價(jia) 值。

今天，就帶著大家一起來看看，令哈佛招生官稱讚的文書(shu) 究竟長什麽(me) 樣~剛剛接觸留學的同學，或者還對自己文書(shu) 沒有思路的小夥(huo) 伴，可以收藏起來慢慢細讀一下。

相信大家看過這幾篇文書(shu) 後，能夠更直接地了解名校對文書(shu) 的偏好，寫(xie) 出一份優(you) 秀的文書(shu) ！

01Abigail：被S改變的人生

Abigail的文書(shu) 的主題內(nei) 容與(yu) 大部分文書(shu) 都相差無幾，從(cong) 一些小的成長故事出發，講述自己的過往經曆，在故事中體(ti) 現自身的特點，這也是一篇文書(shu) 應該有的架構。

但不同的是，在文書(shu) 開頭，Abigail表示自己因為(wei) 單詞“parents”（父母）而討厭字母“S”，也因為(wei) 這個(ge) 代表複數的“S”，徹底改變了她的人生。

02Jiafeng：中國的毛筆字

從(cong) 拚音名字和文書(shu) 內(nei) 容上，可以判斷該學生有中國的背景。而且這篇文書(shu) 內(nei) 容主題是書(shu) 法，通過描寫(xie) 自己對書(shu) 法的偏愛，側(ce) 麵展現了他在追求知識的無限樂(le) 趣。

從(cong) 他的文字中想象到他用筷子和指尖在空氣中書(shu) 寫(xie) 筆墨的酣暢，感同身受地體(ti) 會(hui) 到他對書(shu) 法的熱愛。所以對於(yu) 中國學生來說其實有很大的參考價(jia) 值。

03Alex:在北京13號地鐵上經曆

這篇文書(shu) 是Alex以外國人的視角寫(xie) 下的在北京13號線上的經曆，整篇文書(shu) 其實是關(guan) 於(yu) “外國人”身份認同的話題。

文中不僅(jin) 運用了中文，展示了她的語言能力，並且在論述中，展示了她極高的人文素養(yang) 和閱讀積累。

文書(shu) 最重要的目的：讓大學深入了解你不為(wei) 人知的一麵，並向學校充分展示你的寫(xie) 作能力。Alex的文書(shu) 就做到了！

04Nikolas：和癌症朋友的相處

這篇文章中使用了一種意想不到的方法，分享了一個(ge) 別人與(yu) 癌症奮鬥的故事，但他強調自己內(nei) 心的變化，讓所有讀到這篇文書(shu) 的人都能跟著他的情感共同起伏。

從(cong) 得知朋友患病，到幫助朋友與(yu) 病魔作鬥爭(zheng) ，他透過一係列的感情變化描寫(xie) ，向我們(men) 展示出了他麵對困境的鬥爭(zheng) 與(yu) 思考。Nikolas在逆境中能夠迅速成長的能力，很顯然就是哈佛想要看到的。

05Carrie：生物結合興(xing) 趣，克服挑戰

這篇文書(shu) 是典型的“學科熱情”類文書(shu) ，本以為(wei) 會(hui) 是一篇枯燥的學術文章，但Carrie的故事，每一部分都環環相扣，精準“扣題”，堪稱教科書(shu) 式的“哈佛錄取文書(shu) ”。

文書(shu) 開頭，Carrie借弟弟的“表揚”，自信地表示自己很擅長講故事，非常吸引人眼球，讓人忍不住繼續讀下去！

而後，她在文章中明確表達出自己是一個(ge) 充滿創造力和好奇心的人，精準命中招生官“紅心”。

文書(shu) 核心部分，她通過講述自己探索生物與(yu) 科學的故事，來展示自己如何將生物與(yu) 興(xing) 趣相結合，克服生活中的諸多挑戰。這將她塑造成為(wei) 了一個(ge) “足智多謀”的問題解決(jue) 者，再一次戳中招生官。

最後，Carrie以個(ge) 人感悟作為(wei) 結尾，既闡述了自己的抱負，又強調了自己願意為(wei) 哈佛社區做出貢獻的熱情，打造出了一個(ge) 極具說服力的申請者形象。

通過以上優(you) 秀申請文書(shu) ，我們(men) 可以總結出一些哈佛大學的錄取特點：

堅持種族平等與(yu) 多樣

優(you) 秀文書(shu) 來自不同種族的學生，包括亞(ya) 裔、韓裔、白人等不同種族和文化背景。

鮮活呈現成長故事

這些故事或是以小見大 、突出思考，或是通過個(ge) 人興(xing) 趣展現獨特之處，或是借助“高光時刻”展示抱負和誌趣……但不外乎自我認知、興(xing) 趣愛好、以及未來期許等角度。

展現在成長中的深刻思考

招生官點評文書(shu) 時最常用的詞是“成長”、“反省”以及“真情實感”。無論是寫(xie) 對書(shu) 法的熱愛，還是寫(xie) 文化和宗教的探索，同學們(men) 都展現了自我成長過程中的深刻反思與(yu) 收獲。

無論是寫(xie) 對書(shu) 法的熱愛還是寫(xie) 文化和宗教的反思，隻要文書(shu) 中描述的是你真實的故事、真實的情感、真實的個(ge) 性，並展示出你的個(ge) 人思考，相信都能打動你的“夢校”！

留學申請不僅(jin) 僅(jin) 需要優(you) 異的考試成績，申請文書(shu) 的撰寫(xie) 也非常重要，提前做好準備，為(wei) 自己贏得更多“加分項”，希望大家都能以全麵且充實的申請材料，獲得夢校offer！